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10.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱a鐵架臺,b酒精燈.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用B(填字母).其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,為了控制反應(yīng)發(fā)生速率最好選擇C裝置作為發(fā)生裝置.
(4)利用F裝置來收集H2,則氣體由②(填“①”或“②”)入口通入.

分析 (1)熟悉常用化學(xué)儀器,了解它們的名稱及用途;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置和氣體的收集方法選擇的依據(jù);
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置和氣體的收集方法選擇的依據(jù)解答;
(4)根據(jù)氫氣的密度解答.

解答 解:(1)由圖知①是長頸漏斗;b是酒精燈;
(2)用加熱高錳酸鉀法制氧氣的發(fā)生裝置的特點屬于固體加熱型的B裝置;反應(yīng)的方程式為:2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)制取二氧化碳選用石灰石和稀鹽酸常溫下反應(yīng)所以選用固液混合不加熱裝置,制取少量的選用試管不用錐形瓶,二氧化碳能溶于水不能用排水法收集,二氧化碳密度比空氣密度大,可選用向上排空氣法收集;分液漏斗能控制液體的滴加,所以能隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品;
(4)因為氫氣的密度小,利用F裝置來收集H2,則氣體由②入口通入;
故答案為:
(1)a鐵架臺;b酒精燈;(2)B; 2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑; (3)C;(4)②

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)嗎?三位同學(xué)為探究此問題進行了下列實驗:

(1)甲同學(xué)取10mL 10%的NaOH溶液于試管中,逐滴加入10%的稀硫酸,隨著硫酸的加入,燒杯中溶液溫度與加入硫酸體積之間的變化關(guān)系如甲圖所示.本實驗選用10%的NaOH溶液而不選用NaOH固體的原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱,會對實驗造成干擾.
(2)乙同學(xué)按乙圖裝置進行實驗,其中的澄清飽和石灰水的作用是飽和石灰水變渾濁,說明氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)能放出熱量.
(3)丙同學(xué)按丙圖實驗,可以根據(jù)紅墨水右移現(xiàn)象也能證明中和反應(yīng)是放熱的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.請回答問題:
(1)t2℃時,將60g固體a加入到盛有100g水的燒杯中,充分溶解后,所得溶液質(zhì)量150g.保持溫度不變,在往該燒杯中加入10g水,充分攪拌后,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變(填“變大”、“不變”或“變小”).
(2)要使t1℃時接近飽和的a溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是降低溫度.
(3)t2℃時,配置a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,需要溶劑的質(zhì)量由大到小的順序是c>b>a(用a、b、c表示).
(4)從圖中可以得到有關(guān)c物質(zhì)溶解度的一些信息:①c物質(zhì)溶解度隨溫度升高而減��;②t2℃時,c的溶解度最小(寫出一點即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.將Mg、Al和Fe分別投入質(zhì)量相等且過量的稀硫酸中,反應(yīng)結(jié)束后,各溶液的質(zhì)量仍相等,則投入的Mg、Al和Fe三者的質(zhì)量關(guān)系( �。�
A.Mg>Al>FeB.Fe>Al>MgC.Al>Mg>FeD.Mg=Al=Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

5.下列有關(guān)氧氣的說法正確的是( �。�
A.夏天食物腐爛與氧氣有關(guān)
B.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣極易溶于水
C.可燃物與氧氣接觸就能夠燃燒
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列說法不正確的是( �。�
A.可以用點燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳
B.石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性能,可用來做電極
C.合金硬度一般比組成它的純金屬大
D.硝酸銨固體溶于水時吸熱,而氫氧化鈉固體溶于水時放熱

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2.小紅欲配置25℃時700g KNO3飽和溶液(已知該溫度下KNO3的溶解度為40g),她的過程如下:
①計算;
②稱量:準確稱量KNO3固體200g;
③量�。河�500mL(填“100mL”、“500mL”或“1000mL”)量筒量取蒸餾水,操作如圖所示:
④溶解:將KNO3和水分別加入大燒杯中,攪拌使固體完全溶解.
請指出小紅在配制溶液過程中的操作錯誤仰視讀取水的體積,由于以上錯誤操作,他配的不是KNO3飽和溶液,要得到該溫度下的飽和溶液,他可以采用的方法是蒸發(fā)水.
最后小紅將配得飽和溶液裝瓶,貼上標簽備用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列不屬于化學(xué)研究對象的是( �。�
A.水的電解B.水的密度C.水的分子結(jié)構(gòu)D.水的元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.結(jié)合教材中關(guān)于二氧化碳收集方法的描述:二氧化碳能溶于水,一般不用排水法收集.某化學(xué)小組分成兩組進行實驗,研究是否能用排水法收集二氧化碳的問題.
【查閱資料】二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液.
【知識儲備】寫出下列化學(xué)方程式:
①實驗室制備二氧化碳的反應(yīng)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
②二氧化碳與水反應(yīng)CO2+H2O=H2CO3
(1)實驗一:
步驟一:室溫下,取大小相同的兩個集氣瓶,用向上排空氣法收集兩瓶二氧化碳氣體,小心地由瓶壁向瓶中各加入半瓶蒸餾水,瓶1用玻璃片蓋好,瓶2蓋上膠塞迅速振蕩后,取下膠塞蓋好玻璃片,兩瓶靜置相同的時間.
步驟二用燃著的木條同時伸入兩瓶,觀察到瓶1中的木條熄滅比瓶2中的快.
【實驗結(jié)論】該實驗說明,二氧化碳溶于水的量的多少與C(填字母序號)有關(guān).
A.水量的多少   B.水的溫度   C.氣體與水的接觸面積  D.氣體與水的接觸時間
【實驗二】

室溫下,用圖1所示裝置向試管內(nèi)長時間通入二氧化碳;用圖2所示裝置,收集一瓶二氧化碳.用pH計測得室溫下三種液體的pH,記入下表.
液體所用蒸餾水試管內(nèi)燒杯內(nèi)
pHa1a2a3=6.94
【實驗結(jié)論】
由a3數(shù)據(jù)可知,用圖2所示裝置收集二氧化碳時,二氧化碳在水中溶解的量很小.
根據(jù)上述結(jié)論,推測a1、a2和a3由小到大的順序是a2<a3<a1
【反思與交流】飽和碳酸氫鈉溶液的作用是除去揮發(fā)出的HCl.
【實驗結(jié)論】用圖2所示裝置,可以收集二氧化碳.

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