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【題目】鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖。

1)所標物質中,屬于合金的是_____;含有的金屬單質是_____。

2)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是_____。

3)鋁鍋輕便、耐用,其原因是_____、_____

4)為比較鋁和鐵的金屬活動性,某同學設計實驗方案:將鋁和鐵分別放入鹽酸中,比較反應的劇烈程度,你認為該方案_____(填合理不合理),理由是_____。

5)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應回收利用,這樣做的意義是_____。

【答案】鑄鐵; 使油與氧氣隔絕; 鋁的密度; 常溫下,與氧氣反應表面生成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁的進一步氧化; 不合理; 只有相同條件下才有可比性(如鋁表面致密的氧化物薄膜、金屬的質量和表面積不相等等條件不同時,不能證明結論); 減少環(huán)境污染,節(jié)約金屬資源。

【解析】

1)鑄鐵屬于生鐵,是合金;含有的金屬單質是鐵;

2)油著火可用鍋蓋蓋滅,利用的是隔絕氧氣的滅火原理。

3)鋁的密度小,所以鋁鍋輕便;常溫下,以與氧氣反應表面生成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁的進一步氧化,因此鋁鍋比較耐用。

4)鋁和鐵與稀鹽酸接觸面積若不同,是不能進行比較,只有相同條件下才有可比性,所以這種方法不能得出誰的活動性更強;

5)回收利用廢舊鐵鍋、鋁鍋,可以減少環(huán)境污染,而且還可以節(jié)約冶煉金屬時所用到的大量的煤等化石燃料和鐵礦石等礦石資源。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對于下列幾種化學符號,有關說法正確的是

H Fe2+ P2O5 KClO3

A.表示物質組成的化學式有①④⑤

B.中數字5表示五氧化二磷中有5個氧原子

C.表示陽離子的有②③

D.中氯元素的化合價為-1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鐵是目前世界年產量最高的金屬。請回答。

(1)生活中,用鐵鍋炒菜是利用了金屬鐵的_______性。

(2)驗證鐵和銅的金屬活動性順序,除鐵外還需要用到的一種試劑是_________。

(3)小倩同學根據工業(yè)煉鐵的原理設計了如下圖所示裝置進行實驗。

①實驗開始時,應先給氧化鐵加熱還是通一氧化碳______

②加熱一段時間后,A裝置玻璃管內的現象是______,反應的化學方程式為_____________。

③你認為該裝置是否需要添加尾氣處理裝置并說明理由 _______________ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是研究物質的,而物質是由肉眼看不見的微觀粒子構成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入神奇的微觀世界。如圖是兩種溶液恰好完全反應的微觀示意圖。

(1)請寫出此反應的化學方程式______

(2)該反應是酸和堿的______反應,又屬于______反應(基本反應類型)

(3)反應前后不變的微粒有______(填離子符號)。

(4)從微觀的角度分析該反應能發(fā)生的實質是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋁土礦中含40%60%Al2O31%15%SiO2、7%30%Fe2O3,從鋁土礦中提取氧化鋁的過程如圖:

(已知:SiO2不溶于水,NaAlO2溶于水,Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O,2NaAlO2+CO2+3H2O=2Al(OH)3↓+Na2CO3)

(1)操作一、操作二、操作三三個步驟中都要采用的分離方法是______;

(2)寫出操作一發(fā)生反應的化學方程式______;

(3)從鋁土礦中提取Al2O3時,經歷了“Al2O3-AlCl3-NaAlO2-Al(OH)3-Al2O3的轉化過程,請分析這樣做的目的是什么?______;

(4)操作二中NaOH溶液過量的目的是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組為了探究影響過氧化氫分解快慢的因素,進行了下列實驗:

實驗

序號

過氧化氫溶液濃度

過氧化氫溶液的體積/mL

溫度/

二氧化錳的用量/g

收集氧氣的體積/mL

收集氧氣所需的時間/s

1

5

1

20

0.1

4

a

2

15

1

20

0.1

4

b

3

30

5

35

0.1

4

c

4

30

5

55

0.1

4

d

1)欲探究溫度在實驗中是否有影響,應該比較_____(填實驗序號):從實驗收集的是數據看,ab,即實驗②收集等量氧氣所需時間比實驗①少,由此可得出的結論是_____。

2)請寫出過氧化氫分解的化學方程式:_____。

3)除測定收集相同體積的氧氣所需的時間外,還可通過測定_____的方法比較過氧化氫分解的快慢。

4)若其他條件相同,則催化劑的種類可能會影響到催化效果請設計實驗方案進行驗證:_____。

5)該小組同學還使用了壓強傳感器測不同質量的二氧化錳對過氧化氫分解反應的影響,他在8mL 3%的過氧化氫溶液中分別加0.03g、0.06g0.08g、0.12g0.24g的二氧化錳,壓強的變化曲線如圖所示(說明,曲線的斜率表征催化劑反應的速率)。

請相據圖示寫出兩條規(guī)律性的結論:

1_____,(2_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在錐形瓶中加入10g 久置且表面氧化的鋅粒(鋅粒中原雜質不與稀硫酸反應),再滴加稀硫酸(H2SO4),放出氣體的質量與所加稀硫酸(H2SO4)質量的關系如圖所示,請回答下列問題:

(1)產生氫氣_____g;該鋅粒中單質鋅的質量分數是_____;

(2)剛開始滴加稀硫酸沒有氫氣(H2)產生,其原因是_____

(3)求所滴加的稀硫酸(H2SO4)中溶質的質量分數是多少?_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】煤化工是以煤為原料,經過化學加工使煤轉化為氣體、液體、固體燃料以及各種化工產品的工業(yè)過程。請回答下列問題:

1)煤是復雜的混合物,主要含______元素。

2)煤的加工產品有很多用途,其中焦炭廣泛應用于煉鐵。如圖是高爐煉鐵的示意圖。請根據圖例回答:

①焦炭在煉鐵過程中的主要作用是:______;

②請用化學方程式表示煉鐵的原理:______

③高爐煉鐵過程中會產生大量的高爐氣體,其主要成分是高濃度的CO和氧化鐵塵粒。請你對高爐氣體的處理提出合理化的建議:______

3)化肥廠合成并生產氨的原料是煤、空氣、水。其生產簡要流程如圖:

煤氣發(fā)生爐中發(fā)生的主要反應有①C+O2CO2;②C+H2OCO+H2.兩個反應必須進行調控才能保持一定的爐溫。其中反應②會______(填放出吸收)熱量。將合成的氨氣部分通入碳化塔,既除去了二氧化碳又得到了化肥NH4HCO3,試寫出該反應的化學方程式:______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(10分)實驗室部分儀器或裝置如圖所示。請回答下列問題。

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認為還需增加的儀器是 ,實驗時該裝置試管口應放一團棉花,其目的是 ;用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 。用下圖所示裝置收集氧氣,氧氣應從____(填“a”或“b”)端導入。

(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇上圖中的_______(填標號)。 實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 。

(3)某同學借助干燥管、燒杯、銅網等儀器裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如圖所示。在干燥管內的銅網上應盛放    ;若將銅網換成鐵網,會產生什么后果?   。

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