8.為探究空氣的組成,小明用圖A 所示裝置進行實驗

(1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是:紅磷繼續(xù)燃燒產(chǎn)生大量白煙;
該反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)小明又設(shè)計了如圖B所示的改進裝置,其優(yōu)點是:操作簡單或?qū)嶒炚`差小或不污染空氣等(只需寫一點).從理論上分析,玻璃管內(nèi)液面最終將上升至1(填“1”、“2”、“3”、“4”),但實測結(jié)果液面往往偏低,其原因可能是(只需寫一條):紅磷量不足或裝置未冷卻到室溫或裝置漏氣.
(3)從課本鎂條燃燒實驗小明得到啟發(fā),于是他用鎂代替紅磷做起了這個實驗,實驗完畢,冷卻后進入集氣瓶中水的體積遠遠大于總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,若裝置氣密性良好,則可能原因是鎂能與空氣中的其他氣體(如氮氣)反應(yīng).

分析 本題的關(guān)鍵是利用A中集氣瓶和B中玻璃管上的刻度來測定空氣中氧氣的含量,首先應(yīng)讓集氣瓶和玻璃管充滿空氣,再根據(jù)紅磷與氧氣反應(yīng)來觀察空氣體積的變化.同時運用了壓強的知識,內(nèi)部氣體減少,液體會在外界大氣壓的作用下沿導(dǎo)管進入瓶中或玻璃管中.
(1)該實驗是點燃紅磷后要迅速塞好瓶塞,易出現(xiàn)誤差,一定會出現(xiàn)紅磷在瓶外燃燒的過程.
(2)改進后的實驗避免了(1)中出現(xiàn)的問題,操作簡單,也不會出現(xiàn)紅磷在瓶外燃燒的過程.若出現(xiàn)液面偏低,應(yīng)是紅磷不足或是反應(yīng)后溫度過高,氣體受熱膨脹.
(3)鎂條既能與氧氣反應(yīng)又能與氮氣反應(yīng),所以消耗的氣體比只有氧氣要多.

解答 解:(1)紅磷燃燒會生成五氧化二磷固體顆粒,所以觀察現(xiàn)象會看到白煙.
故答案為:紅磷繼續(xù)燃燒產(chǎn)生大量白煙;磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(2)改進的實驗可通過銅絲傳導(dǎo)熱量,使玻璃管中的銅絲和紅磷反應(yīng),操作比(1)簡單;氧氣占空氣體積的五分之一,所以從理論上液面會上升到刻度1處;若液面偏低,可能是紅磷太少或是由于反應(yīng)放熱,導(dǎo)致溫度過高,氣體膨脹.
(3)由于鎂條即能與氧氣反應(yīng)又能與氮氣反應(yīng),因此消耗的氣體體積應(yīng)大于五分之一.
故答案為:鎂能與空氣中的其他氣體(如氮氣)反應(yīng).
答案:
(1)紅磷繼續(xù)燃燒產(chǎn)生大量白煙;紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
(2)操作簡單或?qū)嶒炚`差小或不污染空氣等;1;紅磷量不足或裝置未冷卻到室溫或裝置漏氣
(3)鎂能與空氣中的其他氣體(如氮氣)反應(yīng).

點評 本題對照原來的裝置,通過改進的裝置對空氣中氧氣含量的測定進行了考查,較新穎.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達式
(1)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)實驗室利用過氧化氫制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)紅磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)利用氯酸鉀制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.下列是實驗室制取氧氣的一些裝置,請回答有關(guān)問題:

①寫出 a、b儀器的名稱:a試管,b錐形瓶.
②實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填編號),試管口要放一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管.該反應(yīng)的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
③采用過氧化氫制取氧氣,如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B(填編號),如用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
④裝置F用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從c(填“a”或“b”)端通入;裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從d端通入.
⑤實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇A(填序號).甲烷氣體一般采用裝置E進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖G所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:不溶于水、密度比空氣小.
(6)裝置的氣密性是保證氣體實驗成功的關(guān)鍵,下列圖示操作中,不能用于檢查氣密性的是A

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.某金屬M的氯化物MCl3,則M的化合價為+3價,M的氧化物的化學(xué)式為M2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.實驗室用如圖所示裝置制取氣體,下列實驗操作正確的是( 。
A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋好倒立水槽中
B.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶口,再開始加熱
C.集滿氣體后,將集氣瓶移出水槽,再蓋上玻璃片
D.停止加熱時,要先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水槽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果:
①滴管取用試劑后平放或倒放在桌子上藥液流入膠頭造成膠頭腐蝕
②取細(xì)口瓶里的藥液時,標(biāo)簽沒有向手心藥液流出腐蝕標(biāo)簽
③向燃著的酒精燈里添加酒精引起火災(zāi)
④加熱液體時,試管口朝著有人的方向液體沸騰濺出時傷人
⑤給試管里的物質(zhì)加熱時,不預(yù)熱試管受熱不均而炸裂
⑥熄滅酒精燈時,用嘴吹引起火災(zāi)
⑦取細(xì)口瓶里的藥液時,瓶塞正放在桌子上腐蝕桌面和污染試劑
⑧加熱液體時,試管內(nèi)液體體積超過試管容積的$\frac{1}{3}$液體沸出傷人.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)反應(yīng)中,既屬于氧化反應(yīng),又屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.鐵+氧氣  $\stackrel{點燃}{→}$   四氧化三鐵B.氨氣+氯化氫→氯化銨
C.過氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$  水+氧氣D.蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$  二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.根據(jù)如圖實驗回答下列問題:
(1)A處觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變?yōu)榧t色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$CO2+Cu; 
(2)實驗中網(wǎng)罩的作用是使火焰集中并提高溫度;
(3)B處現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;
(4)此實驗說明一氧化碳具有還原性和可燃性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.硝酸鉀(KNO3)粉末中含有少量雜質(zhì)氯化鉀(KCl).回答下列有關(guān)問題:
(1)除去其中的氯化鉀應(yīng)選用的試劑是硝酸銀溶液;
(2)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是KCl+AgNO3═KNO3+AgCl↓.

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同步練習(xí)冊答案