【題目】注射器是一種普通的醫(yī)療器械,但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮著越來越大的作用。某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定空氣中氧氣的含量,進(jìn)行了如下探究活動(dòng):
[查閱資料] 白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)] 為防止實(shí)驗(yàn)室污染設(shè)計(jì)了如下圖的裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。
[步驟與現(xiàn)象]
①測(cè)量試管和導(dǎo)管的總?cè)莘e為50mL;
②檢查裝置的氣密性良好;
③裝藥品,將注射器活塞調(diào)整到合適位置,連接好儀器;
④用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象;
⑤待試管冷卻到室溫后打開彈簧夾,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
[反思與交流]
(1)實(shí)驗(yàn)中利用了銅絲的___________性。
(2)為了使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期的結(jié)論,步驟③中注射器活塞底部至少應(yīng)調(diào)到___________mL處(填整數(shù))。
(3)步驟④中觀察到的現(xiàn)象有______________________________________。
(4)若步驟③中活塞在15mL的位置,則步驟⑤中可觀察到的現(xiàn)象是______________。
【答案】導(dǎo)熱 10 白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙 注射器活塞向下移動(dòng)至約5 mL刻度線位置
【解析】
實(shí)驗(yàn)探究測(cè)定空氣中氧氣的含量:
(1)步驟④利用加熱粗銅絲引燃白磷,利用了銅絲的導(dǎo)熱性。
(2)試管和導(dǎo)管的總?cè)莘e為50mL,空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一,約為10mL,白磷足量,消耗氧氣,裝置中氣體體積的減少量即為氧氣的體積,為了使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期的結(jié)論,步驟③中注射器中氣體體積應(yīng)該大于等于10mL,因此活塞底部至少應(yīng)調(diào)到10mL處。
(3)步驟④中加熱粗銅絲,引燃白磷,觀察到的現(xiàn)象有白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙。
(4)若步驟③中活塞在15mL的位置,試管和導(dǎo)管的總?cè)莘e為50mL,空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一,約為10mL,則步驟⑤中,冷卻到室溫后打開彈簧夾,由于內(nèi)部氣壓減小,可觀察到的現(xiàn)象是注射器活塞向下移動(dòng)至約5mL刻度線位置。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示下列反應(yīng),并回答有關(guān)問題
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒______,實(shí)驗(yàn)前要預(yù)先在集氣瓶中放_______。
(2)加熱高錳酸鉀固體:______,基本反應(yīng)類型是______反應(yīng)。
(3)長久盛放石灰水的試劑瓶壁會(huì)形成白色固體,其反應(yīng)是:____,可用_____除去此白色固體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.x的值是7
B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7
D.丙可能是該反應(yīng)的催化劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”,請(qǐng)回答下列問題:
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]圖1是課本中某個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幾分鐘后該實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是______; 其中燒杯乙的作用________ ; 通過該實(shí)驗(yàn)可以得出或推到出一些結(jié)論:①分子在不斷運(yùn)動(dòng):②________(答一條即可)。
[實(shí)驗(yàn)改進(jìn)]老師對(duì)圖I所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)(如圖I所示),并進(jìn)行了以下操作:
①取一長條形濾紙,等距離滴加無色酚酞試液;②將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團(tuán)棉花;③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
[分析討論] (1)按照改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是____________。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅,其可能原因是____________。
[拓展延伸]同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為,圖1、圖II所示裝置雖能證明分子的性質(zhì),但不能證明影響分子性質(zhì)的因素,于是又設(shè)計(jì)了如圖Ⅲ所示的裝置。
在U型管的兩個(gè)管口分別放入卷成筒狀的棉紗布,并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上,使其潤濕,從另一管口插入吸取了濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套相同的裝置,將其中- -套裝置的下端放入熱水中, 向兩支U型管A、C處的棉紗上注入濃氨水,幾分鐘后看到的現(xiàn)象是_________, 該現(xiàn)象說明了__________。
[反思與評(píng)價(jià)]
(1)圖Ⅲ所示的實(shí)驗(yàn)方法相對(duì)于圖I所示的實(shí)驗(yàn)方法,具有哪些優(yōu)點(diǎn):
①_______________;②________________。
(2)為了得到可靠的結(jié)論,在圖所示的實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)控制相同的變量有:
①____________;②_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖裝置圖回答問題:
(1)儀器①的名稱是___________。
(2)把裝置A制取的某氣體從裝置B的a端通入, B中蠟燭燃燒更旺,則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是____________________。你認(rèn)為下列哪些物質(zhì)不能單獨(dú)分解作為制取該氣體的反應(yīng)物__________(填序號(hào))。
A NaCl B KMnO4 C H2O D CH4
(3)用裝置A, C制取并收集該氣體,當(dāng)裝置C中的導(dǎo)管口有氣泡__________冒出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里。在收集過程中發(fā)現(xiàn)裝置A中有大量氣泡產(chǎn)生,而裝置C中只有少量氣泡冒出。你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過程中忘記了什么操作_____________。
(4)某同學(xué)在探究“二氧化錳能加快雙氧水分解制氧氣”的實(shí)驗(yàn)時(shí),老師要求他補(bǔ)充“在盛有二氧化錳的中加入適量水,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)問:增補(bǔ)該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是:_____。
(5)某同學(xué)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)并用排水法收集O2,下列操作不正確的是_________(填字母)。
a 先向錐形瓶中加入二氧化錳固體,再向分液漏斗中加雙氧水
b 當(dāng)導(dǎo)管口剛冒出氣泡,就始收集
c 若用如圖(裝滿水)收集O2,則氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入
d 氣體收集完畢后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水面
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們初步認(rèn)識(shí)了一些常見儀器:
(1)A、B是實(shí)驗(yàn)室兩種常見的玻璃儀器。下表內(nèi)已繪制2種儀器上部約1/4的局部特征,則A儀器名稱是:_________; B儀器名稱是:___________。
儀器 |
現(xiàn)有下列儀器:①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤燃燒匙、⑥10mL量筒、⑦20mL量筒、⑧托盤天平等儀器。
請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號(hào)):
(2)吸取或滴加少量液體時(shí)用________;
(3)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是_____________;
(4)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用______________;
(5)量取10mL的水用_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,工業(yè)上利用空氣制取氧氣的流程如圖所示。請(qǐng)回答下列問題。
(查閱資料)常壓下,氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是-196℃,氧氣的沸點(diǎn)是-183℃
(1)流程圖空格處應(yīng)填寫的物質(zhì)為_____,它的用途是_____.
(2)除分離液態(tài)空氣外,現(xiàn)在還有一種膜分離技術(shù)制氧氣,原理是在一定的壓力下,讓空氣通過薄膜,其中的氧氣能透過薄膜,從而達(dá)到分離空氣的目的。據(jù)此推測(cè)氧分子的體積比氮分子的體積_____(填“大”或“小”)。膜分離技術(shù)的原理類似于實(shí)驗(yàn)室中的操作,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的_____操作,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是_____
(3)運(yùn)載火箭升天時(shí)會(huì)攜帶液氫作燃料,液氧作助燃劑,兩者反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以粗鹽(含雜質(zhì)Na2SO4、MgCl2、CaCl2、泥沙)為原料制備精鹽。
(1)加水溶解后,用如圖裝置除去粗鹽中的泥沙,玻璃棒的作用是_____。
(2)為除去Na2SO4、MgCl2、CaCl2,并得到中性的食鹽溶液,下列所加試劑和操作:①加過量的Na2CO3溶液,②過濾,③加過量的NaOH溶液,④加適量的稀HCl,⑤加過量的BaCl2溶液,能達(dá)到目的的順序是_____。
A ⑤③②①④ B ③⑤①②④ C ③⑤①④②
(3)用PH試紙檢驗(yàn)溶液是否呈中性的操作是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我州石灰石資源豐富,某課外小組同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中,將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中,充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀鹽酸質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體質(zhì)量/g | 7.0 | 5.0 | 3.0 | 1.5 | X |
請(qǐng)計(jì)算:
(1)X的值為 。
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(3)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程)
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