【題目】實驗小組同學(xué)用右圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定。集氣瓶的容積為350 mL,實驗時先在集氣瓶中加入50 mL水。
(1)裝置連接好后,檢驗氣密性的方法是_____________。
(2)用彈簧夾夾緊膠皮管,點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。紅磷燃燒的文字表達式為______________________。
(3)待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,最終集氣瓶中水的體積約為______ mL,說明實驗成功。打開彈簧夾后集氣瓶內(nèi)壓強的變化為________。
(4)下列有關(guān)該實驗的說法中,正確的是_______(填字母序號)。
A.實驗過程中可以不使用彈簧夾 B.燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C.該實驗可以說明氮氣難溶于水 D.該實驗可以說明空氣是混合物
【答案】 (打開彈簧夾)用手握住集氣瓶,觀察水下導(dǎo)管口處是否有氣泡產(chǎn)生 紅磷+氧氣五氧化二磷 110 mL 逐漸增大至大氣壓 CD
【解析】檢驗氣密性的方法是(打開彈簧夾)用手握住集氣瓶,觀察水下導(dǎo)管口處是否有氣泡產(chǎn)生,如有氣泡產(chǎn)生,則氣密性良好;(2)紅磷燃燒的文字表達式為:紅磷+氧氣五氧化二磷;(3)空氣中氧氣體積占空氣體積的五分之一,最終集氣瓶中水的體積約為(350-50)+50=110(ml);(4)A、實驗中如果不使用彈簧夾的話,氣體可能從導(dǎo)管跑掉,錯誤;B、木炭燃燒后生成二氧化碳氣體,使測量的結(jié)構(gòu)不準(zhǔn)確,錯誤;C、最終剩余的五分之四體積的氣體是氮氣,說明氮氣難溶于水,正確;D、由實驗可知,空氣中的主要成分是氮氣和氧氣,故是混合物,正確,故選CD。
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【題目】現(xiàn)有下圖所示的實驗裝置,請回答問題:
(1)反應(yīng)容器a的儀器名稱是__________________。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和MnO2粉末制取氧氣,制取裝置應(yīng)選用___________。(填字母序號)
(3)在加入藥品前,檢查氧氣制取裝置氣密性的方法是_____________。
(4)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式____________________________,屬于(________)反應(yīng)類型。
(5)檢驗一瓶氣體是氧氣的方法是________________________________________________。
(6)甲烷(CH4)是一種無色、無味、密度比空氣小且難溶于水的氣體。實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母序號)_________,收集較為干燥的甲烷氣體的收集裝置是(填字母序號)__________。
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【題目】有機合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破,下列敘述錯誤的是( )
A.塑料、纖維、橡膠均屬于有機合成材料
B.熱固性塑料可用作炒菜鍋的手柄
C.合成纖維的強度高、彈性好、耐磨、耐化學(xué)腐蝕
D.合成橡膠可用于生產(chǎn)汽車輪胎
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【題目】A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、D是常見的液體,C、E是常見的氣體,且C能使帶火星的木條復(fù)燃。它們之間能進行如下圖所示轉(zhuǎn)化,請仔細分析圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,完成下列問題:
(1)寫出反應(yīng)①的文字表達式_____________________________________________。
該反應(yīng)中物質(zhì)B的作用是_________________________。該反應(yīng)的基本類型為__________。
(2)寫出物質(zhì)E的一種用途_______________________________。
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【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,并驗證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。
(1)圖A裝置用于高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為__________,用排水法收集氣體,利用的氧氣性質(zhì)是__________。
(2)如圖B所示,可觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,放出大量熱,__________。該反應(yīng)的文字表達式為__________。
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【題目】已知在反應(yīng)3A+2B=2C+D中,反應(yīng)物A、B的質(zhì)量比為3︰4。當(dāng)反應(yīng)生成C和D的質(zhì)量共140g時,消耗B的質(zhì)量為____g。
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【題目】如圖1為某同學(xué)進行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖中B端為電源的_______________(填“正”或“負”)極。
(2)C試管中收集到的氣體是___________,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為_______。
(3)上述實驗可以得出:水是由______________________組成的。
(4)在水的電解實驗中,發(fā)生改變的微粒是________________。
(5)有些商場有飲水臺,可取水直接飲用。其飲用水處理步驟如圖2所示;
步驟③對應(yīng)的作用是_________。
A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì)
(6)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任。下列做法有利于防止水資源污染的是_________。
①工業(yè)廢水和生活污水處理達標(biāo)后再排放 ②將海水淡化
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【題目】用適當(dāng)化學(xué)用語表示:
(1)氖氣______; (2)2個氯氣分子______;
(3)3個銨根離子______; (4)2個鎂離子_____________;
(5) 氫氧化亞鐵中鐵元素的化合價_____________;
(6)人體中含量最多的金屬元素是______________。
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【題目】化學(xué)實驗中水有著許多重要的用途,例如:提純含少量泥沙的粗鹽,常用水進行分離。其操作流程如下圖所示:
(1)①操作①中必須用到的一種基本儀器是,其名稱為_________。
②操作④的名稱是_____,操作中常用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______。
其中玻璃棒的作用是____。下列有關(guān)濾紙折疊的圖中,錯誤的是____(填序號),
如果這樣折疊,可能會造成的后果是_____________。
③操作過程中下列做法錯誤的是_______。
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣
(2)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題,右圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。利用右圖裝里得到淡水的方法與實驗室通過______(填操作名稱)凈化水的方法原理相同。水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生變化的是_______(填字母序號)。
A.分子個數(shù) B.分子質(zhì)量 C.分子間隔 D.分子種類
(3)操作⑤蒸發(fā)操作中,當(dāng)出現(xiàn)______________的現(xiàn)象時停止加熱。
(4)若最終提純獲得的氯化鈉質(zhì)量偏少,原因可能是______(填字母序號)。
A.剩余固體沒有完全溶解 B.濾紙破損
C.過濾器中的液面高于濾紙邊緣 D.蒸發(fā)時沒有用玻璃棒攪拌
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