Question

生石灰（CaO）在生活中常用作干燥劑，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對一包久置的生石灰干燥劑的成分產(chǎn)生了興趣，進行了以下探究活動：
提出問題：這包干燥劑久置后是否變質(zhì)？成分是什么？
猜想與假設(shè)：

猜想	一	二	三	四	五
成分	CaO	CaO、Ca（OH）2	Ca（OH）2	Ca（OH）2、CaCO3	CaCO3

實驗探究：
（1）取部分干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含______．
（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑含有______．
（3）為了進一步確定這包干燥劑中是否還含有其他成分，小組同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中，并進行以下實驗：

實驗方案	一	二	三
實驗操作
實驗現(xiàn)象	澄清溶液變渾濁	溶液由無色變?yōu)榧t色	產(chǎn)生紅褐色沉淀
化學(xué)方程式	______		______

實驗結(jié)論：通過以上實驗探究得出，猜想______成立．
拓展遷移：小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認識到實驗室保存氧化鈣應(yīng)注意______．

Answer 1

【答案】分析：實驗探究：
（1）根據(jù)生石灰與水反應(yīng)生成熟石灰放出大量熱，可知一定不含生石灰進行解答；
（2）根據(jù)加足量酸有氣泡，推斷肯定含有碳酸鹽，由此可以判斷出該干燥劑中一定含有碳酸鈣；
（3）根據(jù)二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，氫氧化鈣與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵和氯化鈣書寫方程式；
實驗結(jié)論：根據(jù)三個方案的實驗探究，第一個方案通入二氧化碳變渾濁說明含有氫氧化鈣，第二個實驗方案指示劑的顏色變化肯定含有堿性物質(zhì)，第三個方案也更說明含有氫氧化鈣，由此得出猜想四是正確的；
拓展遷移：通過科學(xué)實驗探究我們應(yīng)該反思：在化學(xué)實驗室保存氫氧化鈣是一定不能敞口放置，否則會與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)．
解答：解：實驗探究：
（1）加水沒有發(fā)熱現(xiàn)象，根據(jù)氧化鈣（生石灰）溶于水放熱的特性可以判斷一定沒有生石灰存在；
（2）由于碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳氣體，加入足量的酸有氣泡產(chǎn)生說明該干燥劑中一定含有 CaCO₃，但不能判斷是否一定還有氫氧化鈣，因Ca（OH）₂  遇到酸不會有氣泡產(chǎn)生，所以不能判定一定含有氫氧化鈣；
（3）常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳的存在，它會變渾濁說明含有氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；氫氧化鈣溶液呈堿性，會使酚酞試液變紅；同時氫氧化鈣能和氯化鐵反應(yīng)生成紅褐色的氫氧化鐵沉淀和氯化鈣，所以會看到有紅褐色沉淀生成，方程式是：3Ca（OH）₂+2FeCl₃═3CaCl₂+2Fe（OH）₃↓；
實驗結(jié)論：由以上實驗探究得出猜想一，二，三都不可能有這幾種情況的存在，所以猜想四成立；
拓展遷移：由于氫氧化鈣會和空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)所以要避免與空氣接觸；
故答案為：實驗探究：（1）CaO；
（2）CaCO₃；
（3）Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；    3Ca（OH）₂+2FeCl₃═3CaCl₂+2Fe（OH）₃↓；
實驗結(jié)論：四；
拓展遷移：密封保存．
點評：本題從生活中常見的食品干燥劑為情境角度出發(fā)，考查干燥劑是否變質(zhì)，考查了學(xué)生對于CaO、Ca（OH ）₂、CaCO₃ 三者的性質(zhì)的掌握和應(yīng)用，尤其考查了學(xué)生在實驗探究中推斷分析能力．