14.請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題

(1)圖中儀器a的名稱是酒精燈.
(2)用A與D相連可制取的一種氣體是二氧化碳(或氧氣),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑).
(3)小明將B與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣.實(shí)驗(yàn)操作有:a.停止加熱   b.固定試管   c.將導(dǎo)管從水槽中取出   d.裝藥品和放棉花   e.加熱,收集氧氣.上述過(guò)程中缺少的一步操作是檢查裝置的氣密性,將該操作編號(hào)為f,則正確的操作順序是fdbeca.
(4)實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,硫化氫氣體的密度比空氣的密度大,能溶于水形成氫硫酸.根據(jù)以上知識(shí)判斷:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A,收集裝置為D.

分析 (1)a為實(shí)驗(yàn)室常用儀器,熟記常用儀器的名稱即可輕松作答.
(2)選用A裝置應(yīng)滿足的條件是反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫;選用D裝置應(yīng)滿足的條件是氣體的密度比空氣大.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行分析.
(4)根據(jù)硫化氫的實(shí)驗(yàn)室制法以及發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件即可.

解答 解:(1)熟記常用儀器的名稱可知a為:酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳,可選用A裝置作為發(fā)生裝置,實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制氧氣時(shí)也可用A裝置作為發(fā)生裝置;二氧化碳的密度比空氣大,可用D裝置收集,氧氣的密度比空氣大,也可用D裝置收集;碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;過(guò)氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣.
故答案為:二氧化碳(或氧氣);CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑)
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),裝藥品前都要先檢查裝置的氣密性,若裝置漏氣,會(huì)造成收集的氣體不純或收集不下氣體;通過(guò)做實(shí)驗(yàn)我們可知實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟為:連接儀器、檢查裝置的氣密性、放入藥品、固定、把集氣瓶裝滿水蓋上玻璃片倒立在水槽中、加熱、等氣泡均勻冒出時(shí)收集、把導(dǎo)管移出水面、熄滅酒精燈.
故答案為:檢查裝置的氣密性;fdbeca
(4)實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,發(fā)生裝置屬于固體和液體不加熱制氣體,硫化氫溶于水,不可采用排水法收集,密度比空氣大,可以采用向上排空氣法收集.
答案:
(1)酒精燈;
(2)二氧化碳(或氧氣);CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑);
(3)檢查裝置的氣密性;
(4)A;D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了知識(shí)綜合運(yùn)用能力和操作能力,解題關(guān)鍵是要在每次實(shí)驗(yàn)操作中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)3個(gè)碳原子3C:(2)2個(gè)氧分子2O2
(3)2個(gè)硫酸根離子2SO42-:(4)三氧化二鋁中鋁的化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法.現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)指出如圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①酒精燈;
(2)若通過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B.在加藥品之前的操作是檢驗(yàn)裝置氣密性.反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(書寫文字表達(dá)式時(shí),物質(zhì)用化學(xué)式代替)該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填一種反應(yīng)類型).二氧化錳是反應(yīng)的催化劑.
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置中的E(填裝置序號(hào)),理由是二氧化硫會(huì)污染空氣,需要用水吸收.硫在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.(書寫文字表達(dá)式時(shí),物質(zhì)用化學(xué)式代替)
(4)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣的密度小,極難溶于水,制取甲烷的收集裝置可用D或E.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某化學(xué)興趣小組按以下步驟探究某溫度下氯化鈉(NaCl)溶液的酸堿性強(qiáng)弱.
【猜想與假設(shè)】溶液的PH可能為①pH<7 ②pH>7 ③pH=7
【設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)】要測(cè)定該溶液的酸堿性強(qiáng)弱,除了有正確的操作步驟外,其中不能采用下列物質(zhì)中的②③(填序號(hào))來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①PH試紙   ②紫色石蕊試液   ③酚酞試液
組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測(cè)得pH=7.
乙同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將pH試紙潤(rùn)濕,然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測(cè)得pH=7.
丙同學(xué):把pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中,把試紙顯示色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測(cè)得pH=7.
【評(píng)價(jià)】三位同學(xué)操作規(guī)范的是甲同學(xué).
指出其余同學(xué)操作上的錯(cuò)誤及后果:乙用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙了,測(cè)試結(jié)果就不準(zhǔn)了、丙把pH試紙浸入溶液了,會(huì)污染試劑
【結(jié)論與分析】丙同學(xué)得出:凡是鹽溶液的pH都等于7,你認(rèn)為結(jié)論不正確(填“正確”或“不正確”).如果不正確請(qǐng)舉一列說(shuō)明(如正確,此空不用填)碳酸鈉顯堿性
【反思與交流】現(xiàn)有pH=5的稀鹽酸,要按乙同學(xué)的操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則測(cè)得的pH>5(填<、>、=)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列混合物中可用過(guò)濾法分離的是( 。
A.大米和食鹽B.食鹽和蔗糖C.酒精和水D.碳粉和鐵粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式.
(1)一種暗紫色的固體制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)一種金屬燃燒火星四射鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)混合物制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)鐵原子2Fe;(2)3個(gè)氧分子3O2;
(3)氫氧根離子OH-;(4)二氧化碳中碳元素顯+4價(jià)$\stackrel{+4}{C}$O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí).
[查閱資料]
①真金在空氣中不會(huì)生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金;
②銅長(zhǎng)期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2.據(jù)上述資料可推知,堿式碳酸銅由4種元素組成.
[實(shí)驗(yàn)探究]將該枚生滿銅綠的戒指加入過(guò)量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色.
(1)小明認(rèn)為:氣體中除了含有CO2外,還可能含有的氣體是氫氣.產(chǎn)生該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
(2)小華認(rèn)為藍(lán)綠色溶液中除含有氯化鋅外,還應(yīng)該含有氯化銅、氯化氫.他取適量上述藍(lán)綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現(xiàn)象:①有氣泡產(chǎn)生,②有紅色物質(zhì)析出,從而證實(shí)了自己的觀點(diǎn).
(3)小娟取適量新制的FeCl2溶液,加入鋅粒,一段時(shí)間后,溶液顏色變淺.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+FeCl2=ZnCl2+Fe.結(jié)合小華的實(shí)驗(yàn)可推知:鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是Zn、Fe、Cu.
(4)小明想進(jìn)一步探究“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一枚同材質(zhì)的“金戒指”稱得質(zhì)量為3.8g.在老師的指導(dǎo)下,將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后,最終得到純凈的氧化銅,稱得質(zhì)量仍然為3.8g(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中銅元素?fù)p失忽略不計(jì)).則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)并取得成功.
[查閱資料]白磷的著火點(diǎn)是40℃.
[提出問題]氧氣約占空氣總體積的多少?
[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為200mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
[實(shí)驗(yàn)探究]裝入藥品,按圖示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放人熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
[現(xiàn)象分析]
(1)將錐形瓶底部放人熱水中,白磷被引燃,說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn),足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體不支持(填“支持”或“不支持”)燃燒.寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到氣球的變化是(填“A”或“B”)B.
A、先變小后變大         B、先變大后變小
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái);②當(dāng)注射器中的水剩下約10mL時(shí)停止下流.
[得出結(jié)論]氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案