11．在日常生活中，如果將深顏色的衣服和淺顏色的衣服浸泡在一起洗，可能會使淺色衣服染上深顏色，這其中的主要原因是深色染料中的（　�。�
A．分子本身發(fā)生了變化B．分子是在不斷運動的
C．分子間的間隔增大D．分子在化學變化中可分

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可．

解答 解：將深顏色的衣服和淺顏色的衣服浸泡在一起洗，可能會使淺色衣服染上深顏色，這其中的主要原因是由于深色染料中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使淺色衣服染上深顏色．
A、由分子的性質(zhì)可知，淺色衣服染上深顏色的主要原因與分子本身是否發(fā)生了變化無關，故選項錯誤．
B、由于分子是在不斷的運動的，這是造成淺色衣服染上深顏色的主要原因，故選項正確．
C、由分子的性質(zhì)可知，淺色衣服染上深顏色的主要原因與分子間的間隔大小無關，故選項錯誤．
D、由分子的性質(zhì)可知，淺色衣服染上深顏色的主要原因與分子在化學變化中可分無關，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物品由天然纖維制成的是（　　）
A．塑料薄膜B．純棉襯衫C．汽車輪胎D．尼龍襪子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時，能產(chǎn)生藍紫色火焰的是（　�。�
A．紅磷B．硫粉C．鎂帶D．木炭

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．小宇同學做細鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，他把細鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴．點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒有接觸到細沙，如圖所示），但不見鐵絲燃燒，反復實驗均未成功．他認為可能導致失敗的原因主要有三種：A．鐵絲表面有銹跡，影響了反應的進行；　B．點燃火柴后立即將它伸入瓶內(nèi)，火柴燃燒消耗了氧氣，不利于鐵絲的燃燒； C．火柴燃燒時有大量的熱量放出，將鐵絲和火柴迅速伸至集氣瓶下部，因熱脹冷縮之故．瓶內(nèi)氧氣會膨脹逸出，使鐵絲無法燃燒．根據(jù)以上假設，請你對他的失敗原因做出相應改進：
A：用砂紙將鐵絲打磨干凈或換一根新鐵絲；
B：等火柴接近燃盡時再伸入；
C：從瓶口慢慢伸入瓶底．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列對物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的有關描述中，不正確的是（　�。�
A．木炭--發(fā)出白光B．硫--發(fā)出藍紫色的火焰
C．磷--產(chǎn)生大量的白煙D．鐵--生成白色的固體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．在2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O反應中，從反應物、生成物之間的原子、分子個數(shù)比來看，每2個氫分子和1個氧分子發(fā)生反應，生成了2個水分子；從它們彼此之間的質(zhì)量比來看，每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣反應生成了36份質(zhì)量的水．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．當水的溫度和壓強升高到某臨界點以上時，水就處于一種既不同于液態(tài)，又不同于固態(tài)和氣體的新的流體態(tài)--超臨界態(tài)．在超臨界態(tài)水中，某些有機高分子會很快被氧化為無毒小分子．下列說法不正確的是（　�。�
A．超臨界態(tài)水氧化技術不形成二次污染
B．超臨界態(tài)水是一種新物質(zhì)
C．超臨界態(tài)水可用于解決白色污染問題
D．超臨界態(tài)水是一種新型催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．已知粗鹽中常含有泥沙和Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)，必須精制后才能供電解使用．氯堿廠電解飽和食鹽水制取NaOH的工藝流程如下：
已知NaOH、NaCl在水中的溶解度數(shù)據(jù)如表：
溫度0C2030405060708090100
NaOH/g109118129146177300313318337
NaCl/g3636.336.63737.337.838.43939.8
（1）精制過程中會發(fā)生多種化學反應，寫出其中一種反應的化學反應方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
（2）檢驗中和過程中堿性物質(zhì)已反應完全的方法是取反應后的溶液少量加酚酞，溶液不顯紅色；
（3）脫鹽過程中不需要的操作是c（填序號）
a．過濾      b．加熱濃縮      c．冷卻結晶      d．蒸發(fā)結晶
（4）上述工藝流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是NaCl（寫化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．結合下列圖示裝置，回答有關問題：
（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a試管；b集氣瓶
（2）上述裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體：
①如果用高錳酸鉀制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A、（填字母編號），化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所選發(fā)生裝置中還缺少試管口放一團棉花．操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈；⑦組裝裝置．⑧固定裝置，其操作順序正確的是A
A．⑦②③⑧①④⑤⑥B．⑧①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦⑧③②①④⑥D(zhuǎn)．⑦③①②④⑧⑥⑤
②若B中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取二氧化碳氣體，收集該氣體可選用D（填字母編號）裝置，檢驗該氣體是否收滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
①制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E（填字母編號）
②請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．

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