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11．推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．稀有氣體可做保護氣，可做保護氣的一定是稀有氣體
B．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．性質(zhì)活潑的金屬在空氣中容易被腐蝕，鋁在空氣中不易被腐蝕是因為其性質(zhì)不活潑
D．化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化

分析 A、根據(jù)作保護氣的氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，進行分析判斷．
B、根據(jù)單質(zhì)的概念，進行分析判斷．
C、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷．
D、根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)，進行分析判斷．

解答 解：A、稀有氣體可做保護氣，但可做保護氣的不一定是稀有氣體，也可能是氮氣等氣體，故選項說法錯誤．
B、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，但由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧的混合物，故選項說法錯誤．
C、性質(zhì)活潑的金屬在空氣中容易被腐蝕，鋁在空氣中不易被腐蝕是因為其表面有一層致密的氧化鋁薄膜，故選項說法錯誤．
D、化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)變化的實質(zhì)、單質(zhì)的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某元素M的化合價只有一種，它的氧化物的化學(xué)式為M2O3，則下列化合物中，化學(xué)式書錯誤的是（　�。�
A．MCl3B．MSO4C．M2（SO4）3D．M（OH）3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列坐標圖分別表示實驗過程中某些量的變化，其中正確的是（　�。�
A．
一定溫度下，向硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
B．
將水通電一段時間
C．
將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量的稀H2SO4中
D．
用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律．下面是實驗室提供的一些實驗裝置：

請結(jié)合圖中提供的儀器回答問題．
（1）寫出圖中標號a的儀器名稱分液漏斗，使用A裝置制取氣體優(yōu)點控制液體的滴加速率從而控制反應(yīng)速率
（2）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A，有關(guān)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
（3）排水法收集氣體一般比排空法收集氣體純凈．收集兩瓶二氧化碳氣體，其中一瓶用排水法收集，另外一瓶用排空法收集，分別倒入足量相同體積的石灰水，可觀察到實驗現(xiàn)象是排水法收集的二氧化碳更渾濁
（4）碳酸氫銨受熱易分解，也生成二氧化碳，藥品價格便宜，實驗室不用此方法制二氧化碳的原因是生成二氧化碳的同時還生成氨氣，使二氧化碳不純．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列化學(xué)實驗操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．紙張燃燒B．汽油揮發(fā)C．瓷碗破碎D．銅絲折彎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．圖中A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且分別是由O、C、Al、Fe、Cu中的一種或兩種元素組成的．在通常情況下，A、B、D與其他物質(zhì)的狀態(tài)不同，其中D、B為化合物，D中兩種元素質(zhì)量之比為3：8；E固體具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，可用來凈化水；F為紫紅色固體，G在空氣中表面生成一層致密的氧化膜，具有很好的抗腐蝕性能．圖中“--”表示兩端的物質(zhì)間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去．
（1）寫出B的化學(xué)式：CO；寫出C合金的一種名稱鋼或生鐵．
（2）寫出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2點燃_Fe3O4．
寫出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式C+CO2高溫_2CO．
寫出G→F反應(yīng)的化學(xué)方程式4Al+3O2點燃_2Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖為實驗室制取某些常見氣體的裝置圖，請回答下列問題．

寫出圖A中一種儀器的名稱：試管．
（1）若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2MnO2_2H2O+O2↑；．若選用D裝置收集氧氣，請簡述判斷氧氣已收集滿的方法：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（2）一般收集二氧化碳用裝置，若用 F裝置收集二氧化碳時氣體從a進b出（a 或 b）
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A （填“A”、“B”或“C”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

1．甲醇（CH3OH）有毒，誤飲可使眼睛失明，甚至死亡．最新研究證明用氨氣（NH3）處理含有甲醇的工業(yè)廢水，能使其轉(zhuǎn)變成無毒的物質(zhì)．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5CH3OH+12O2+6NH3=3A+5CO2+19H2O，請回答下列問題：
（1）上述反應(yīng)中A物質(zhì)的化學(xué)式為N2．
（2）若處理含有1.6噸甲醇的工業(yè)廢水，理論上需要氨氣多少噸？（計算結(jié)果精確到0.01）

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同步練習(xí)冊答案