在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。
回答問題:
(1)反應(yīng)物A.B兩物質(zhì)質(zhì)量比為 ;
(2)A物質(zhì)中氫元素的化合價為+1,則氮元素的化合價為 ;
(3)該反應(yīng)說明,在化學反應(yīng)中不發(fā)生變化的粒子是 ;
科目:初中化學 來源:2016屆貴州省九年級上學期10月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是
A.點燃酒精燈 B.滴加液體 C.加熱液體 D.讀取液體體積
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科目:初中化學 來源:2016屆上海市閘北區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
調(diào)查統(tǒng)計表明,火災傷亡事故很多是由于缺少自救常識造成的,缺氧窒息是致人死亡的首要原因。相關(guān)自救措施不合理的是
A.在山林中遇火災時,盡量向逆風方向奔跑,脫離火災區(qū)
B.有煙霧的地方,盡量貼近地面逃離
C.煙霧很大時,用濕毛巾捂住口鼻
D.室內(nèi)起火,立即打開所有門窗
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
2014年6月5日是“世界環(huán)境日”,中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列不屬于空氣污染物的是
A.氮氣 B.一氧化碳 C.PM2.5 D.二氧化氮
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科目:初中化學 來源:2016屆安徽省九年級上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:計算題
取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g,加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止,冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16.4g,計算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量。
(2)原混合物中氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量。
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省揚州市邗江美琪學校九年級上學期期中一;瘜W試卷(解析版) 題型:填空題
在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)下列微觀示意圖中,能表示化合物的是 (填字母序號,下同),能表示3個分子的是 。
(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),在高溫條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,微觀示意圖如下所示。
①每個A分子是由 個原子構(gòu)成的。
②該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中,共涉及 種單質(zhì)。
③下列結(jié)論中,正確的是 。
a.B和C屬于氧化物
b.反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變
c.反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有改變
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科目:初中化學 來源:2016屆青海省九年級上學期第二次月考化學試卷(解析版) 題型:簡答題
中小學生使用的涂改液中含有很多有害的揮發(fā)性物質(zhì),二氯甲烷就是其中的一種,吸入后會引起慢性中毒。二氯甲烷(CH2Cl2)的化學式體現(xiàn)出哪些信息?(回答兩條即可)
(1)_______________________________________________________;
(2)_______________________________________________________。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市九年級上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液”的操作錯誤的是
A. 使用托盤天平前,要先取下支撐托盤的墊圈,再調(diào)節(jié)天平平衡
B. 稱取氯化鈉前,要在天平兩端的托盤上分別放質(zhì)量相同的紙片
C. 移動游碼使其右側(cè)對齊3g的刻度線,然后將氯化鈉加到天平的左盤上
D. 取用規(guī)格為50ml的量筒量取47ml水,快到所需刻度時改用膠頭滴管定容
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省濟南市長清區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品,這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是
A.單質(zhì) B.原子 C.離子 D.元素
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