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【題目】A、B、D、E、F、G、M是初中常見物質，分別由C、H、O中的一種或兩種元素組成，M為天然氣的主要成分完全燃燒生成A和D，A能使澄清石灰水變渾濁，E、G為單質．它們之間關系如圖所示，圖中“→”并表示由某一物質可生成另一物質。

(1)G的化學式是______．

(2)F的化學式：_______．

(3)A使澄清石灰水變渾濁的化學方程式：_________________________

(4)M燃燒的化學方程式：_____________________．

【答案】 C H2O2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O CH4+2O2 CO2+2H2O

【解析】M為天然氣的主要成分，則M是甲烷（CH4）。甲烷燃燒生成A和D（二氧化碳和水），A能使澄清石灰水變渾濁，則A是二氧化碳（CO2），D是水（H2O）。E、G為單質，G會轉化為二氧化碳，G轉化的B也轉化為二氧化碳，所以G是碳（C），B是一氧化碳（CO）。F能轉化為D和E，D是水，E是單質，故F是過氧化氫（H2O2）溶液，E是氧氣（O2）。(1)G的化學式是C；(2)F的化學式是H2O2；(3) CO2使澄清石灰水變渾濁的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；(4)甲烷燃燒的化學方程式為CH4+2O2點燃2H2O+CO2。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學研究物質的組成、結構、性質和變化規(guī)律。請回答：

①如圖所示裝置可以研究水的組成，反應的化學方程式是______________________，a處氣體可以用________________檢驗。

②有四種微粒的微觀示意圖如下，其中能構成單質的是_______________。

③某興趣小組同學通過以下實驗研究活性炭的吸附性(活性炭是一種難溶于水的黑色粉末)：

I．甲同學：在一支試管中加入約5mL的水，滴加1-2滴紅墨水，往試管中加少量活性炭，振蕩，發(fā)現(xiàn)活性炭懸浮于液體中，未能觀察到預計的實驗現(xiàn)象。

II．乙同學：在甲同學的基礎上，用玻璃棒將一團棉花從試管口慢慢推推入底部(如上圖)，請問此處棉花的作用__________________________。

III．丙同學：丙同學認為乙同學的實驗還不能達到實驗目的，又增加了一個對比實驗，請問丙同學實驗的目的是什么_____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是兩個常見的工業(yè)流程，

流程一：從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，生產流程如下：

（1）加入過量的A物質，該A物質為______。操作a的名稱是 _______，操作a所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_________，操作a中玻璃棒的作用是 _______ 。

（2）寫出流程圖中的固體成分的化學式 ____ ，B的溶液中溶質的化學式 _______

流程二：如圖是兩種常用脫硫工藝中含硫物質的轉化路徑（部分產物已略），請回答下列問題：

（1）CaSO3中Ca、S、O元素的質量比是_______。

（2）已知原料NaOH的價格為2.9元/kg. 而Ca（OH）2的價格為0.36元/kg．兩種工藝中，處理相同質量的SO2，雙堿法所需的原料成本更低，其原因是______________。

【答案】 鐵 過濾 漏斗 引流 Fe和Cu H2SO4 5：4 : 6 雙堿法中通過反應II實現(xiàn)了NaOH的循環(huán)利用，減少了NaOH的用量 處理等量SO2，氫氧化鈣用量更少且價格便宜，所以雙堿法成本更低

【解析】流程一：只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，所所加試劑是過量的鐵，反應方程式為Fe+CuSO4==FeSO4+Cu ，反應后得到是固體銅和鐵，溶液硫酸亞鐵溶液，過濾可將難溶固體與液體分離，所以應過濾，過濾用到的儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺，其中，玻璃棒的作用是引流；將銅和鐵的混合物中的鐵除掉，得硫酸亞鐵和銅，所以應加入的試劑B為稀硫酸，因為.Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，而銅和酸不反應；流程二：（1）化合物中元素的質量比=（相對原子質量×原子個數(shù)）之比，CaSO3中Ca、S、O元素的質量比是40:32:3×16= 5：4 : 6；（2）Na2SO3 + Ca(OH)2 = CaSO3↓+2NaOH , 2NaOH+ SO2 == Na2SO3+ H2O；因此用雙堿法（氫氧化鈣和氫氧化鈉聯(lián)合使用）實現(xiàn)了NaOH的循環(huán)利用，減少了NaOH的用量 處理等量SO2，氫氧化鈣用量更少且價格便宜，所以雙堿法成本更低。

【題型】流程題
【結束】
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【題目】堿式碳酸鎂密度小，是橡膠制品的優(yōu)良填料。其組成一般以xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O表示。

【探究一】堿式碳酸鎂的制備

堿式碳酸鎂可用復鹽MgCO3·(NH4)2CO3·H2O作原料制備。取一定量的該復鹽放入三頸燒瓶中，并將三頸燒瓶放在恒溫水浴鍋中加熱（如下圖所示），按一定的液固比加入蒸餾水，開啟攪拌器同時加入預定的氨水，待溫度到達 40℃時開始分解，此時滴加鹵水（氯化鎂溶液）并繼續(xù)滴入氨水，保持10分鐘，一段時間后過濾洗滌，濾出的固體在120 ℃干燥得到堿式碳酸鎂產品。

回答下列問題：

（1）攪拌的目的是________。

（2）設計實驗檢驗堿式碳酸鎂中含有Cl－

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取樣溶解，向樣品溶液中滴加過量稀硝酸。

②再向上述所得溶液加____溶液

現(xiàn)象①____；

現(xiàn)象②____；

含有 Cl－

【探究二】探究小組利用下圖測定xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O組成。已知：

（1）堿石灰的主要成分為氫氧化鈉和生石灰，能吸收水蒸氣和二氧化碳；

（2）堿式碳酸鎂分解反應方程式為：xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O === (x+y)MgO + xCO2↑+ (y+z) H2O

實驗步驟：

步驟1：檢查裝置的氣密性，將過濾、洗滌并干燥過的樣品置于平直玻璃管中。

步驟2：打開活塞K，鼓入空氣，一段時間后關閉，稱量相關裝置的質量。

步驟3：加熱裝置B直至裝置C中無氣泡產生。

步驟4：______（請補充該步操作內容）。

步驟5：稱量相關裝置的質量。

某同學在實驗過程中采集了如下數(shù)據(jù)：

A.反應前玻璃管的質量100.0 g B.反應后玻璃管與殘留固體總質量120.0 g

C.裝置C實驗后增重9.0 g D.裝置D實驗后增重17.6 g

回答下列問題：

（1）檢查整套實驗裝置氣密性：將裝置Ａ的左端、裝置Ｅ的右端分別接上導管，放入盛有水的燒杯中，打開活塞K，對裝置Ｂ用酒精燈微熱，若觀察到____，則氣密性良好；

（2）裝置A的作用是____，如果沒有裝置A，則測定得到xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O中的z值____（填“偏大”、“偏小”、“無影響”），裝置C中的酸為___（寫名稱）；

（3）根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù)，求出堿式碳酸銅（xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O）中x∶y∶z的最簡整數(shù)比是_（要求寫出過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廢舊金屬可以回收利用，用合金廢料（含F(xiàn)e、Cu和Al）制取FeSO4和CuSO4溶液的實驗流程如圖（部分生成物已略）：

（1）合金屬于 （填“純凈物”或“混合物”）；

（2）步驟①反應的化學方程式為：2Al+2NaOH+2R═2NaAlO2+3H2↑，依據(jù)質量守恒定律推出R的化學式為 ，步驟②反應的化學方程式為 ；

（3）由Cu制取CuSO4溶液有以下三種途徑：

I．Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O

Ⅱ.2Cu+O22CuO CuO+H2SO4═CuSO4+H2O

Ⅲ.3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）+2NO↑+4H2O

你認為最佳途徑是 （填序號），理由是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、過氧化氫溶液、稀鹽酸、大理石，以及制取氣體的常用裝置：

（1）標號儀器②的名稱：____________ ；

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ____________________ ，發(fā)生裝置B與C相比，C的優(yōu)點是________，可選用裝置E收集二氧化碳，該氣體應從________ （填“a”或“b”）進入E中。

（3）若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取較為純凈的氧氣，反應的化學方程式為_______________，可選用的裝置組合為_________（填寫序號）。

（4）質量分數(shù)為5%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解。

【提出問題】鐵銹能否起到類似MnO2的催化作用呢？

【作出猜想】

Ⅰ：鐵銹不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；

Ⅱ：鐵銹參與反應產生O2，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變；

Ⅲ：鐵銹是該反應的催化劑，反應前后質量和化學性質不變。

【實驗探究】用天平稱量0.2g鐵銹，取5mL5%的雙氧水于試管中，進行如下實驗：

請回答下列問題：

a．步驟③中立即有氣泡冒出，帶火星的木條復燃；步驟⑥稱量結果為____，猜想Ⅰ、Ⅱ不成立。

b．若步驟⑦的實驗現(xiàn)象與步驟③相同，則猜想____成立。

c．步驟①的目的是____；步驟④需用到的玻璃儀器有：漏斗、燒杯、___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上常用高溫煅燒石灰石的方法來制得生石灰，發(fā)生的反應為CaCO3 CaO + CO2↑。現(xiàn)取一定量的石灰石樣品進行煅燒（假設雜質質量不變），某變量y隨時間的變化趨勢如下圖所示。則縱坐標表示的是

A. 生成CO2的體積 B. 生成CaO的質量

C. 固體中雜質的質量分數(shù) D. 固體中氧元素的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“蒜你狠”再度成為時下中國流行的網絡語。大蒜中富含大蒜素（化學式為C6H10S2），下列關于大蒜素的說法不正確的是

A. 大蒜素是由碳、氫、硫三種元素組成的

B. 大蒜素中碳、氫、硫的原子個數(shù)比為3∶5∶1

C. 大蒜素中硫的質量分數(shù)的計算式是×100%

D. 每個大蒜素分子是由6個碳原子、5個氫分子和2個硫原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，對于人類生活、生產都具有重要意義。

（1）水的組成

有關水的組成和結構的敘述中，正確的是____________________________(填字母)；

A．水中氫、氧元素的質量比為2 ：1 B．水是由水分子構成的

C．水分子是由氫分子和氧原子構成的 D．保持水的化學性質的最小微粒是氫原子和氧原子

（2）水的性質

① 少量下列物質加入到水中，充分攪拌后，可以得到溶液的是_______________________。

A．牛奶 B．蔗糖 C．面粉 D．花生油

② 實驗室中用5g氯化鈉配成溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，則需加入蒸餾水___________mL，所配溶液質量分數(shù)偏小的原因可能是___________________________。（填一種即可）

③ 甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如下圖。下列說法不正確的是_________。

A．t1℃時，三種物質的溶解度：乙＞甲=丙

B．20℃時，將30g甲放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質量是70g

C．分別將t2℃時三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，甲溶液中析出的晶體質量最大

D．t2℃時將相同質量的甲、乙、丙三種物質分別加入到100g水中充分溶解后，若只有一種固體物質沒有完全溶解，則該固體一定是丙

（3）水的用途

①實驗A中水作______________________（填“溶劑”或“溶質”）。

②實驗B中水的作用是提供熱量和____________________。

③實驗C中的水作_______________________________。

④滅火時將水噴成細霧狀的主要原因是______________________（選填編號）。

A．降低著火點 B．增大與可燃物接觸面積 C．與空氣中氣體反應生成CO2D．隔離氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，下圖是尾氣在催化劑表面反應過程的微觀示意圖， 下列有關說法不正確的是（ ）

A. 化學反應前后原子種類、個數(shù)、質量均沒有改變

B. 反應Ⅱ的反應前后一共涉及三種分子

C. 反應Ⅱ中參加反應的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為 1：2

D. 此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染

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