實驗序號 | 滴加CuSO4溶液的量 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 第1-6滴 | 產生藍色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍色溶液 |
② | 第7-9滴 | 產生藍色沉淀,且沉淀逐漸增多.振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色 |
實驗序號 | 實驗方法與操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
③ | 將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩 | 沉淀不消失 | 猜想一錯誤 |
④ | 將少許Cu(OH)2粉末加到NaOH濃溶液中,充分振蕩 | 沉淀消失,溶液變成亮藍色 | 猜想二正確 |
分析 根據硫酸銅和氫氧化鈉反應產生氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉,寫出反應的方程式;
【猜想與討論】根據實驗①的現(xiàn)象是沉淀消失,形成亮藍色溶液,而不是產生黑色固體分析;
【實驗探究】③根據實驗的目的否定猜想一分析實驗現(xiàn)象;
④根據實驗目的是驗證猜想二成立設計實驗并描述實驗現(xiàn)象;
【結論與反思】(1)根據信息結合方程式的書寫寫出反應的方程式;
(2)根據現(xiàn)象及資料信息分析能量變化.
解答 解:硫酸銅和氫氧化鈉反應產生氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉,故反應的方程式為:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
【猜想與討論】根據實驗①的現(xiàn)象是沉淀消失,形成亮藍色溶液,而不是產生黑色固體,因此小陶認為藍色沉淀消失可能是Cu(OH)2發(fā)生了分解是錯誤的;故答案為:沉淀消失,形成亮藍色溶液,而氫氧化銅分解產生的是黑色固體(合理即可);
【實驗探究】③實驗的目的否定猜想一,因此加水沉淀不溶解;
④實驗目的是驗證猜想二成立,即是氫氧化銅溶于氫氧化鈉溶液產生的亮藍色的溶液;
故答案為:
實驗序號 | 實驗方法與操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
③ | 將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩 | 沉淀不消失 | 猜想一錯誤 |
④ | 將少許Cu(OH)2粉末加到NaOH濃溶液中,充分振蕩 | 沉淀消失,溶液變成亮藍色 | 猜想二正確 |
點評 本題屬于信息題的考查,解題的依據是題目的信息結合已有的相關知識進行分析,能夠考查學生的知識遷移能力.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑ | B. | Zn+SnCl2=Sn+ZnCl2 | ||
C. | Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑ | D. | Cu+ZnSO4=Zn+CuSO4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | MnO2做該反應的催化劑 | B. | MnO2的質量隨著反應減少 | ||
C. | MnO2加快KClO3的分解速率 | D. | MnO2的化學性質沒有改變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
物質 | A | B | C | D | |
分子示意圖 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質 | a | b | c | d |
反應前物質質量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應后物質質量/g | 待測 | 26 | 2 | 12 |
A. | 該反應的基本類型為化合反應 | B. | 待測數據是23 | ||
C. | 參加反應a、d的質量比為4:1 | D. | c物質一定是該反應的催化劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化合物是由不同種元素組成的,所以由不同種元素組成的物質一定是化合物 | |
B. | 氧氣是由氧元素組成的,所以制取氧氣的反應物中一定含氧元素 | |
C. | 在原子中質子數等于核外電子數,所以所有的微粒中質子數一定等于核外電子數 | |
D. | 金屬能導電,所以能導電的物質一定是金屬 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應屬于復分解反應 | |
B. | 參加反應的兩種分子個數比不能確定 | |
C. | 反應前后,原子的種類與數目都發(fā)生了改變 | |
D. | 反應前后,分子的種類與數目都發(fā)生了改變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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