關于“舌尖上的化學”,下列說法不科學的是( )
A.為了身體健康,必須均衡膳食B.為預防缺碘性疾病,可食用適量海帶
C.為延長食品保質(zhì)期,在食品中添加大力防腐劑
D.為使發(fā)面食品松軟可口,制作時可添加適量碳酸氫鈉
科目:初中化學 來源: 題型:
某固體可能由MgCl2、NaOH、BaCl2、Na2SO4中的一種或多種組成。取少量該固體于燒杯中,向燒杯中加入足量水攪拌后,觀察到有白色不溶物存在;再向燒杯中滴加酸溶液。根據(jù)加酸過程中觀察到的現(xiàn)象繪制如圖圖像,結(jié)合圖像判斷下列說法合理的是( )
A.加水后得到的液體中含有OH- B.白色不溶物可能為Mg(OH)2或BaSO4
C.原固體中不可能含有三種物質(zhì) D.酸溶液一定不能為稀H2SO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A. 硫粉在空氣中燃燒時,發(fā)出藍紫色火焰,生成具有刺激性氣味的氣體
B. 將生石灰放入水中,液體的PH值不變
C. 木炭在氧氣中燃燒,生成黑色固體
D. 將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變?yōu)榧t色
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科目:初中化學 來源: 題型:
在學習酸堿的中和反應時,某同學嘗試用熟石灰溶液和稀鹽酸進行實驗,他
先在燒杯中加入適量的熟石灰溶液,再向溶液中滴加稀鹽酸,過一會他想起來忘記滴
加指示劑了,因此,他停止加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)成分進行如下探究,請
你和他一起完成探究活動。
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】
猜想① 溶質(zhì)的成分是熟石灰和氯化氫對嗎?為什么? 。
猜想② 溶質(zhì)的成分可能是熟石灰和氯化鈣。請寫出生成氯化鈣的反應方程式 。
猜想③ 。
猜想④ 。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性
【方案設計】取少量燒杯里的溶液滴加 ,溶液變紅色,說明猜想②正確。
若用 ,測定溶液的酸堿度,也可以得出溶質(zhì)的成分,
當 時猜想③正確,當 時猜想④正確。
【反思評價】在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時,除了要考慮生成物外,還需考慮 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是某服裝標簽的部分內(nèi)容,下列有關認識正確的是( )
A.滌綸屬于天然纖維
B.滌綸屬于有機高分子材料
C.棉花屬于合成有機高分子材料
D.通過灼燒方法不能區(qū)別滌綸和羊毛
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學為人類社會進步作出了重要的貢獻,下列對化學的認識中正確的是()
A.人體必需微量元素攝入不足不利于身體健康,因此應盡可能多吃含有這些元素的營養(yǎng)補品
B.為減少水體污染,農(nóng)業(yè)上應禁止使用農(nóng)藥和化肥
C.KNO3和Ca3(PO4)2都是復合肥料,為植物生長提供N、P、K等營養(yǎng)元素
D.科學合理的使用食品添加劑,有助于改善食品品質(zhì)、豐富食品營養(yǎng)成分
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科目:初中化學 來源: 題型:
在高速發(fā)展的信息時代,我們要學會獲取和辨別信息,下列信息中正確的是( )
A. 為了提高糧食產(chǎn)量,應大量使用農(nóng)藥、化肥
B. 用甲醛水溶液浸泡海鮮產(chǎn)品來延長食品保質(zhì)期
C. 鋅元素有“智力之花”美稱,補鋅口服液喝得越多越好
D. 塑料薄膜可用于大棚蔬菜,同時也會造成“白色污染”
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科目:初中化學 來源: 題型:
19世紀末,物理學家瑞利在研究中發(fā)現(xiàn),從空氣中分離得到的氮氣密度與從含氮物質(zhì)中制得的氮氣密度有微小差異。他沒有放過這一微小差異,在與化學家拉姆塞的合作下,經(jīng)過十幾年的努力,于1894年發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬。下列有關說法中,不正確的是
A.氬是一種化學性質(zhì)極不活潑的氣體
B.19世紀末以前,人們認為空氣是由氧氣和氮氣組成的
C.瑞利從空氣中分離出的氮氣是純凈物
D.瑞利從含氮物質(zhì)制得的氮氣是純凈物
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