【題目】酸溶液中都含有 ,堿溶液中都含有 .所以,酸和堿分別都有相似的化學(xué)性質(zhì).
【答案】氫離子;氫氧根離子.
【解析】酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樵谒卸紩?huì)電離出氫離子;堿具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樵谒卸紩?huì)電離出氫氧根離子.故答案是:氫離子;氫氧根離子.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在用氯酸鉀加熱制取氧氣時(shí),誤把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳作為催化劑加入到盛有氯酸鉀的試管內(nèi),實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比( )
A.反應(yīng)速率不變,放出氧氣質(zhì)量不變
B.反應(yīng)速率不變,放出氧氣質(zhì)量增加
C.反應(yīng)速率加快,放出氧氣質(zhì)量增加
D.反應(yīng)速率加快,放出氧氣質(zhì)量不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.鋁在常溫下不與氧氣反應(yīng)
B.鹽酸具有較強(qiáng)的揮發(fā)性
C.濃硫酸具有較強(qiáng)腐蝕性
D.溶液具有均一性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)某研究小組利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(zhì)(固定裝置略)。已知碳酸鎂加熱發(fā)生類(lèi)似碳酸鈣的分解反應(yīng)。
(1)裝置A中發(fā)生的反應(yīng): (用化學(xué)方程式表示)。
(2)裝置C的作用: ,無(wú)水CaCl2的作用: 。
(3)裝置D中發(fā)生的反應(yīng): (用化學(xué)方程式表示)。
(4)圖中裝置E是安全瓶,能防倒吸,從實(shí)驗(yàn)安全考慮,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)在裝置 之間添加裝置E。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法不正確的是
A.用熟石灰改良酸性土壤 B.用洗潔精清洗餐具上的油污
C.用食鹽水檢驗(yàn)硬水和軟水 D.用氮?dú)獬淙胧称钒b袋防腐
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)“題23圖”為某家長(zhǎng)帶小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮發(fā)生爆炸的畫(huà)面。現(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分:
【猜想】(I)含可燃性氣體CO;
(II)含可燃性氣體CH4;
(III)含可燃性氣體CO和CH4。
【收集氣體】用大的可樂(lè)塑料瓶裝滿(mǎn)水,打開(kāi)瓶蓋用繩子吊入下水道中,用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn),使 ,將瓶提到井口迅速蓋好瓶備用。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
【作出判斷】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,甲同學(xué)認(rèn)為猜想III正確;而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)。
因?yàn)椴孪?/span> 也有相同的現(xiàn)象。如需進(jìn)一步確認(rèn)還應(yīng)檢驗(yàn) 的存在,其方法是 。
【拓展】若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥,打開(kāi)下水道井蓋后應(yīng)首先進(jìn)行的操作是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法,以下推理正確的是
A.單質(zhì)中只含有一種元素,因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.堿性溶液能使酚酞試液變紅色,因此能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7
C.在化合物里,正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,所以在同一化合物中金屬元素顯正價(jià),則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
D.稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8(氦除外),因此微粒一定是稀有氣體元素的原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科.今有四種氣體:a.O2 b.CO c.N2 d.CO2,請(qǐng)選擇合適的序號(hào)填空:
①用于供給動(dòng)植物呼吸的是 ;
②會(huì)造成溫室效應(yīng)的是 ;
③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是 ;
④用作保護(hù)氣、化工原料,充入食品包裝中用于防腐的是 .
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