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只需要紫色石蕊試液就能將下列各組中的三種溶液區(qū)分開來的是

[  ]

A.氯化鈉、鹽酸、氫氧化鈉

B.氫氧化鋇、氯化鋇、硝酸鉀

C.氫氧化鈉、硫酸鎂、硝酸鉀

D.硝酸鎂、氯化鈉、硝酸

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

“化學多米諾實驗”是利用化學反應中氣體產生的壓力,使多個化學反應依次發(fā)生.(整個反應只需要第一個反應發(fā)生,就好像多米諾骨牌游戲一樣.)以下就是一個“化學多米諾實驗”,已知H2O2在MnO2的催化作用下可分解產生O2和H2O.所示裝置圖中各儀器內盛放的物質分別為:A.稀硫酸;B.鋅粒;C.3%H2O2溶液;D.MnO2;E.某溶液;F.某塊狀固體;G.滴有紫色石蕊試液的蒸餾水;H.足量澄清石灰水.請回答以下各題:
(1)實驗開始前必須進行的操作是
 
;
(2)反應開始后,若G中出現紅色,H中有白色沉淀生成,判斷E、F中的物質可能分別是
 
;
 
;
(3)按基本反應類型寫出該實驗中有關反應的化學方程式:(裝置用字母表示)
化合反應
 
,發(fā)生在裝置
 
中;
分解反應
 
,發(fā)生在裝置
 
中;
置換反應
 
,發(fā)生在裝置
 
中;
復分解反應
 
,發(fā)生在裝置 精英家教網

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

氧化物、酸、堿、鹽都是重要的無機化合物.請按要求回答下列一系列相關的問題.
(1)產生下列現象,只和空氣中的水蒸氣有關的是
 

A.固體燒堿要密封存放
B.生石灰長期在空氣中放置會變質
C.濃硫酸露置于空氣中會增重、變稀
D.鐵制品放在潮濕空氣中會生銹
(2)以下是一些食物的近似pH,對于胃酸過多的人比較適宜的食物是
 

選項 A B C D
物質 橘子 泡菜 葡萄 玉米粥
pH 2.9~3.5 3.0~4.0 3.5~4.5 6.8-8.0
(3)根據“性質決定用途,用途體現性質”回答下列問題.
A.稀釋濃硫酸時,為什么不可將水倒進濃硫酸里?請簡要解釋其原因.
B.鹽酸等許多酸都能使紫色石蕊試液變紅,為什么?
C.寫出用稀鹽酸除水垢(主要成分是碳酸鈣)的化學方程式.
(4)三支試管中分別裝有少量白色固體,它們分別是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣中的一種,只要加入足量的
 
就能將它們一次性鑒別出來;鹽酸(分析純)化學式HCl質量分數36%密度l.18g/cm3
(5)實驗操作考試時某同學做了如下兩個實驗:①氧化銅與稀硫酸反應;②燒堿溶液與酚酞溶液反應.實驗結束后,該同學發(fā)現廢液缸中有藍色沉淀.請你寫出有藍色沉淀生成的反應的化學方程式是
 

(6)右圖是濃鹽酸試劑瓶上標簽的部分內容.請回答:
A.現要配制9%的稀鹽酸120g,需要這種濃鹽酸
 
g;
B.濃鹽酸使用一段時間后溶質質量分數變小的原因是什么?
C.某固體氫氧化鈉在空氣中敞口放置一段時間后部分變質,將該固體取10g加入質量分數為9%的鹽酸至不再產生氣泡為止,共產生氣體質量為2.2g,試計算未變質的氫氧化鈉的質量為多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網“化學多米諾實驗”是利用化學反應中氣體產生的壓力,使多個化學反應依次發(fā)生.(整個反應只需要第一個反應發(fā)生,就好像多米諾骨牌游戲一樣.)以下就是一個“化學多米諾實驗”.所示裝置圖中各儀器內盛放的物質分別為:A.稀硫酸;B.鋅粒;C.3% H2O2溶液;D.MnO2;E.某溶液;F.某塊狀固體;G.滴有紫色石蕊試液的蒸餾水;H.足量澄清石灰水.請回答以下各題:
(1)實驗開始前必須進行的操作是
 
;
(2)反應開始后,若G中出現紅色,H中有白色沉淀生成,判斷E、F中的物質可能分別是
 
;
 
;
(3)按基本反應類型寫出該實驗中有關反應的化學方程式:(裝置用字母表示)
在裝置
 
中發(fā)生化合反應,化學方程式
 
;
在裝置
 
中發(fā)生置換反應,化學方程式
 

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科目:初中化學 來源:2010年江蘇省南京市溧水縣中考化學二模試卷(解析版) 題型:填空題

(2013?榮成市模擬)“化學多米諾實驗”是利用化學反應中氣體產生的壓力,使多個化學反應依次發(fā)生.(整個反應只需要第一個反應發(fā)生,就好像多米諾骨牌游戲一樣.)以下就是一個“化學多米諾實驗”,已知H2O2在MnO2的催化作用下可分解產生O2和H2O.所示裝置圖中各儀器內盛放的物質分別為:A.稀硫酸;B.鋅粒;C.3%H2O2溶液;D.MnO2;E.某溶液;F.某塊狀固體;G.滴有紫色石蕊試液的蒸餾水;H.足量澄清石灰水.請回答以下各題:
(1)實驗開始前必須進行的操作是;
(2)反應開始后,若G中出現紅色,H中有白色沉淀生成,判斷E、F中的物質可能分別是;;
(3)按基本反應類型寫出該實驗中有關反應的化學方程式:(裝置用字母表示)
化合反應,發(fā)生在裝置中;
分解反應,發(fā)生在裝置中;
置換反應,發(fā)生在裝置中;
復分解反應,發(fā)生在裝置

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