如圖所示是一把鐵制剪刀．它的下列“自述”中一定涉及到化學變化的是（　�。�
A、“我的造型既特殊又美觀”
B、“我能剪出各式各樣的服飾”
C、“我經(jīng)過磨礪會更加鋒利”
D、“我在潮濕的空氣中會生銹
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、我的造型既特殊又美觀，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
B、我能剪出各式各樣的服飾，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
C、我經(jīng)過磨礪會更加鋒利沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
D、我在潮濕的空氣中會生銹，鐵銹是新物質(zhì)，屬于化學變化，故選項正確；
故選D
點評：本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構示意圖，E是鈣元素在元素周期表中的信息．
請回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D粒子共表示
 
種元素；
（2）A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為
 
；
（3）D中x=
 
；
（4）從E圖中你可獲知鈣元紊的相對原子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號既能表示一種物質(zhì)，又能表示這種物質(zhì)的一個原子的是（　�。�
A、Cl2
B、He
C、H
D、SO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學實驗操作或事故處理方法不正確的是（　�。�
A、不慎將酸濺到眼中，應立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛
B、不慎將濃堿溶液沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，然后涂上硼酸
C、酒精燈著火時可濕抹布蓋滅
D、配制硫酸溶液時，可先在量筒中加入一定體積的水，再在攪拌條件下慢慢加濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的制取方法中，有一種與其他三種存在本質(zhì)的區(qū)別，這種方法是（　�。�
A、分離液態(tài)空氣制氧氣
B、渾濁的河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附得到澄清的水
C、加熱自來水制蒸餾水
D、電解水制氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

偏鈦酸鋇（BaTiO3）因其顯著地“壓電效應”而廣泛的應用于超聲波發(fā)生裝置中．已知偏鈦酸鋇中Ba元素的化合價為+2價，則鈦元素的化合價為（　�。�
A、+1B、+2C、+3D、+4

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列描述中發(fā)生了化學變化的是（　　）
A、濕衣服晾干
B、燈泡通電發(fā)光
C、玻璃打碎
D、自來水廠加漂白粉消毒

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科目：初中化學 來源： 題型：

邏輯推理是化學學習中常用的思維方法，以下推理正確的是（　�。�
A、堿的溶液顯堿性，所以顯堿性的溶液肯定是堿的溶液
B、分子是構成物質(zhì)的微粒，所以物質(zhì)都是由分子構成的
C、中和反應有鹽和水生成，所以生成鹽和水的反應都屬于中和反應
D、化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方案不可行的是（　�。�
A、用聞氣味的方法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳
B、用觀察顏色的方法區(qū)別鐵片和銅片
C、用燃燒的方法區(qū)別羊毛纖維和合成纖維
D、用測導電性的方法區(qū)分鹽水和糖水

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