化學知識跟日常生活關系非常密切，用化學方程式解釋下列問題：
（1）新鮮雞蛋呼吸時會放出二氧化碳，可把雞蛋放在石灰水中保鮮______．
（2）用稀硫酸清洗鐵制品表面的鐵銹（主要成分Fe2O3）______．
（3）用鎂乳[主要成分Mg（OH）2]治療胃酸（主要成分HCl）______．

解：（1）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，將雞蛋放在石灰水中后，石灰水中的氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀附著在雞蛋的外面，從而使雞蛋的透氣性減小，阻止細菌的進入，起到保鮮的作用，該反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（2）稀鹽酸與Fe2O3反應，生成硫酸鐵和水，化學方程式為，F(xiàn)e2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；
（3）氫氧化鎂是弱堿性的物質(zhì)，能夠和鹽酸發(fā)生中和反應，來治療胃酸過多癥，化學方程式為：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O
故答案為：
（1）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（2）Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；
（3）Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
分析：（1）雞蛋呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可與石灰水發(fā)生反應產(chǎn)生白色固體碳酸鈣，覆蓋在雞蛋表面，可阻止細菌的進入，起到保鮮的作用；
（2）金屬氧化物Fe2O3的性質(zhì)能與酸反應；
（3）根據(jù)鹽酸的化學性質(zhì)可以知道要治療胃酸過多可以用堿性的物質(zhì)來發(fā)生中和反應進行治療，由于是中和胃中的鹽酸，所以只能選擇弱堿性的物質(zhì)來進行中和．
點評：本題難度不是很大，主要考查了酸、堿的有關的化學性質(zhì)和根據(jù)信息寫出有關的化學方程式，培養(yǎng)學生的分析能力和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

鉆木取火是第一次能源革命的標志，鉆木所以能取火是因為在鉆木時把________能轉(zhuǎn)化為________能，使木頭的溫度升高達到木頭的著火點，木頭燃燒起來．煤燃燒生成二氧化碳，易導致溫室效應，由于煤含有雜質(zhì)，燃燒時生成________（填化學式），導致酸雨的形成，從而導致環(huán)境污染．開發(fā)利用新能源中的________（只填一種即可），不會造成環(huán)境污染．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

小明同學繪制了A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線（如下圖）
（1）曲線A和C的交點表示的含義是______．
（2）t1℃時將35gB物質(zhì)加入50g水中，經(jīng)充分溶解所形成的溶液是______（選填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）t2℃時，將A、C兩種物質(zhì)恰好飽和的溶液降到t1℃，過濾，分離出晶體后，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關系是A______C（填“＞”、“＜”或“=”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

（1）如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子．
該反應中共涉及到______種元素______種分子，其中屬于單質(zhì)的是______（填化學式）．
（2）用、、分別表示N2、H2、NH3．觀察下圖，寫出符合在催化劑表面合成氨反應過程的順序______（將下面五張圖按反應過程順序用序號排列）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

下表列出了四種金屬元素的原子結(jié)構(gòu)及單質(zhì)的性質(zhì)等具體情況：
元素名稱元素符號原子結(jié)構(gòu)示意圖密度
g/cm3		熔點/℃沸點/℃與冷水反應
鋰Li0.534180.51347劇烈
鈉Na0.9797.81832.9劇烈
鉀K0.8663.65774劇烈、輕微爆炸
銣Rb1.53238.39688劇烈、發(fā)生爆炸
根據(jù)分析以上資料，你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？
（1）______；
（2）______；
（3）______；
（4）______；
（5）上述規(guī)律中，有一條是決定性規(guī)律，它是第______條，這說明了______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

用酒精燈給試管里的液體加熱，實驗操作如下：①試管里的液體體積達到試管容積的一半；②試管與臺面約呈45°角傾斜，且試管口不朝著人的方向；③利用酒精燈的外焰加熱，試管底部不與燈芯接觸；④實驗結(jié)束，不用嘴吹滅酒精燈，要用燈帽蓋滅．其中正確的是


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ②③④
  3. C.
    ①③④
  4. D.
    全部正確

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

某燃料燃燒時，發(fā)生反應的化學方程式為X+5O2數(shù)學公式3CO2+4H2O，由此可知X的化學式為________，可燃物燃燒還必須同時具備的條件：
①________
②________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：
（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①______；②______．
（2）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式：______，并據(jù)此選擇上圖中______（填字母）組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置．收集二氧化碳時，驗滿的方法是______．
（3）如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，其化學方程式為______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

淑平同學在我市某食品廠生產(chǎn)的盒裝餅干中，發(fā)現(xiàn)盒內(nèi)有一小包東西，其上標有“干燥劑““主要成分是生石灰”“請勿食用”等字樣．為了提高自己的實驗探究能力，淑平?jīng)Q定對這包干燥劑展開探究．
（1）她將這袋干燥劑全部倒入一定量水中，充分攪拌后，觸摸杯壁，感覺有點熱．將其過濾，得到白色沉淀物和濾液．
（2）聯(lián)系到空氣成分和Ca0的性質(zhì)，她對白色沉淀物的組成提出了以下假設：
假設1：是Ca0和CaCO3的混合物
假設2：是Ca（OH）2和CaCO3的混合物
假設3：只有CaCO3
假設4：只有Ca（OH）2
其中假設______（填序號）不合理，原因是______．（用化學方程式表示）
（3）為了判斷其他幾種假設的合理性，該同學繼續(xù)進行實驗：
①取少量沉淀物放入試管中，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此可否定假設______．
②為了得到最后結(jié)論，他再取少量沉淀物放在另一支試管中，加入少量水振蕩，靜置后，滴入酚酞試液，呈紅色，說明只有假設______合理．
（4）從此，淑平同學明白了：
①“請勿食用”是因為該干燥劑吸水后具有______性且______熱．
②該干燥劑吸水后會變質(zhì)，變質(zhì)后的物質(zhì)可能是CaCO3．寫出CaO變質(zhì)生成CaCO3的最后一步反應化學方程式______．
③空氣中的水分、氧氣等能引起食品變質(zhì)．一般采用______ （寫出兩種方法）等包裝方法可以防止或延緩食品變質(zhì)．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案