【題目】(13分)糕點疏松劑的主要成分中有碳酸氫鈉。某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行了探究。
Ⅰ.定性探究
實驗一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10,可知碳酸氫鈉溶液呈 性。
實驗二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳和一種常
見的固體物質。
【實驗1】取一定質量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱,如圖所示。
(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內壁有水珠。
(2)充分加熱后, 將燒杯迅速倒轉過來,倒入適量的澄清石灰水,
振蕩,觀察到石灰水變渾濁。
(3)欲通過進一步的實驗探究來確定充分加熱后的固體產物的成分。
【提出假設】①可能是Na2CO3 ②可能是NaOH ③可能是NaOH和Na2CO3
【實驗2】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
A.將該固體溶于蒸餾水配制成溶液,取少量溶液于試 管中,滴加足量稀鹽酸 | 有氣體產生 | 假設 (填序號)不成立 |
B.另取少量溶液于試管中,滴加足量氯化鋇溶液 |
| 固體產物中有 Na2CO3 |
C.取上述B步驟靜置后所得上層清液,滴入少量酚酞 溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 固體產物中 |
【實驗結論】NaHCO3受熱分解的化學方程式為 。
Ⅱ.定量探究
為測定某疏松劑中碳酸氫鈉的質量分數(shù),設計了如下實驗,其主要實驗步驟如下:
①按下圖組裝儀器,取50.0g樣品放入錐形瓶中,加入足量稀硫酸溶液;②測量一定時間內干燥管內堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物)增加的質量(見下圖曲線);③待錐形瓶中不再產生氣泡時,關閉活塞b,打開活塞a,從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣;④再次稱量干燥管內物質增加的質量;⑤重復步驟③和④的操作,直至干燥管內物質質量不變。
(1)步驟①加入樣品前還應 。
(2)裝置乙的作用是 ;實驗步驟③中,甲裝置的作用是 。
(3)請利用相關數(shù)據計算樣品中碳酸氫鈉的質量分數(shù)。(寫出計算過程)
【答案】 Ⅰ.定性探究 實驗一:堿 實驗二:② 有白色沉淀產生 沒有氫氧化鈉 2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2OⅡ.定量探究 (1)檢查裝置的氣密性 (2)吸收二氧化碳中混有的水蒸氣 吸收鼓入空氣中的二氧化碳(3)84%
【解析】
試題分析:Ⅰ.定性探究 實驗一:用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10,根據溶液的酸堿性與pH的關系,可知碳酸氫鈉溶液呈堿性;實驗二:【實驗2】A.將該固體溶于蒸餾水配制成溶液,取少量溶液于試
管中,滴加足量稀鹽酸,有氣泡產生,說明樣品中含有碳酸鈉,故假設②不成立;B.另取少量溶液于試管中,滴加足量氯化鋇溶液,有白色沉淀產生,說明含有碳酸鈉,C.取上述B步驟靜置后所得上層清液,滴入少量酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象,說明固體中沒有氫氧化鈉,【實驗結論】NaHCO3受熱分解的化學方程式為2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O;Ⅱ.定量探究(1)步驟①加入樣品前還應檢查裝置的氣密性,(2)因為裝置乙中試劑為濃硫酸,故其作用是吸收二氧化碳中混有的水蒸氣,實驗步驟③中,甲裝置的作用是吸收鼓入空氣中的二氧化碳,防止出現(xiàn)較大誤差
(3)解:分析坐標,生成二氧化碳的質量為22g,
設樣品中碳酸氫鈉的質量為x。
2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2CO2↑+2H2O
168 88
x 22g
168∶88 =x∶22g
x =42g (2分)
樣品中碳酸氫鈉的質量分數(shù)為42g /50g ×100%=84% (1分)
答:樣品中碳酸氫鈉的質量分數(shù)為84%
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分).回答下列問題:
(1)Mg2+中“2”的意義是 ,某原子的結構簡圖為 ,則x= 。
(2)工業(yè)明膠中含有有毒的鉻酸鈉(Na2CrO4),Na2CrO4中Cr元素的化合價為 。
(3)NH2Cl可用于消毒,消毒時發(fā)生的反應是NH2Cl+X=NH3+HClO,其中X的化學式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】4NH3 + 5O2 = 4X + 6H2O 是硝酸工業(yè)生產中的一個化學反應,其中X的化學式是______;說明推斷X化學式的依據是化學反應中必須遵循的_________________定律。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關信息,請回答相關問題。
(1)在元素周期表中,同一族的元素具有相似的化學性質。則下列各組元素具有相似化學性質的是 。(填序號)
①He和Ar ②He和Mg ③Al和Si ④F和Cl
(2)寫出具有10個電子的原子、陽離子和分子的符號各一個:原子 ,陽離子 ,
分子 。
(3)寫出含有氮元素的常見的堿、銨鹽的化學式各一個: , 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)請根據下圖填空。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:① 。
(2)實驗室用裝置A制取氧氣時,所需藥品是 (填化學式);用E裝置收集氧氣的適宜時機是 。
(3)實驗室用C裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置,與B裝置相比,明顯的優(yōu)點是 ;用C和D裝置制取二氧化碳氣體,C裝置的導管口應與D裝置的導管口 (填 “a”或“b”)相連,寫出該反應的化學方程式 。
(4)D裝置還可用作其他用途。如將氫氣中混有少量的氯化氫氣體除去,可在D中盛放 溶液。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】紅磚是我省古厝建筑的基礎材料。下列是紅磚生產中的四個步驟,最有可能發(fā)生化學 變化的是( )
A. 粉碎原料 B. 攪拌混勻 C. 捏壓成型 D. 高溫燒結
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于空氣成分的說法錯誤的是:
A. 氧氣常用于煉鋼、潛水、急救等
B. 稀有氣體可用于閃光燈、霓虹燈等
C. 氮氣常用做食品保護氣
D. 空氣中二氧化碳的存在危害人類生存
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