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11.根據如圖回答問題.

(1)儀器①的名稱是鐵架臺
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是B(填序號),反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若用 E 裝置收集氧氣,來完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內裝少量的水(如圖F所示),那么水的作用是吸收產生的二氧化硫,防止污染空氣
(3)實驗室制取二氧化碳,選用的收集裝置是 D (填序號),將燃著的木條放在瓶口,若觀察到木條熄滅,說明瓶中已充滿二氧化碳,向該集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩后,觀察到溶液變渾濁,則反應的化學方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(4)下列右圖實驗中哪一項能說明二氧化碳的物理性質甲(填序號“甲”、“乙”、“丙”).
(5)若用D裝置來干燥二氧化碳氣體,瓶內通常裝入的試劑是濃硫酸.

分析 鐵架臺是常用的夾持儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.下列右圖實驗中甲能說明二氧化碳的物理性質,氣球上升,說明二氧化碳的密度比空氣的密度大;二氧化碳可以用濃硫酸進行干燥,因為二氧化碳與硫酸不反應.

解答 解:(1)鐵架臺是常用的夾持儀器,故答案為:鐵架臺;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;若用 E 裝置收集氧氣,來完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內裝少量的水(如圖F所示),那么水的作用是:吸收產生的二氧化硫,防止污染空氣;故答案為:B;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;吸收產生的二氧化硫,防止污染空氣;
(3)二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:D;木條熄滅;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)下列右圖實驗中甲能說明二氧化碳的物理性質,氣球上升,說明二氧化碳的密度比空氣的密度大;故答案為:甲;
(5)二氧化碳可以用濃硫酸進行干燥,因為二氧化碳與硫酸不反應;故答案為:濃硫酸;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的驗滿、檢驗和干燥等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.從圖中選擇相關儀器,將其編號填寫在橫線上.

(1)取用少量粉末狀固體用g;
(2)液體藥品通常存放在e中;
(3)鎂條燃燒時,夾持鎂條用h;
(4)量取液體藥品用d;
(5)加熱時用f;
(6)取少量的液體試劑時用a.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.在下列被媒體爆光的“食品事件”中一定涉及化學變化的是( 。
A.用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉”
B.用硫磺燃燒后的氣體熏蒸粉
C.用醬色、水、食鹽等兌制成“假醬油”
D.用工業(yè)石蠟給瓜子“美容”

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.鐵釘放在硫酸銅溶液中:銀白色固體表面有紫紅色固體析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色
B.向氫氧化銅中滴加石蕊溶液:溶液由紫色變?yōu)樗{色
C.木炭在空氣中燃燒:黑色固體燃燒,發(fā)白光,放熱
D.氯化鐵溶液與氫氧化鈉溶液混合后溶液由淺綠色變?yōu)闊o色

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列化學用語中,對“2”的含義表述不正確的是( 。
A.2H--2個氫原子B.H2--1個氫分子中含有2個氫原子
C.2NH3-2個氨分子D.S2---硫元素的化合價為-2

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16.化學課外活動中,老師為大家演示了如甲圖所示的小魔術-“魔棒生煙”,小慧同學在老師的指導下,表演了如圖乙小魔術“空瓶生煙”,A瓶中充滿了氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙,兩個魔術原理的微觀示意圖如丙圖所示.

(1)丙圖所示反應屬于基本反應類型中的化合反應.
(2)若A、B兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是由于反應物為氣體,生成物為固體,使得瓶內氣體體積減小,壓強變。
(3)小慧表演的魔術與老師演示的魔術相比,明顯的優(yōu)點是減少白煙逸散到空氣中,環(huán)保.

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3.化學反應過程中常常伴隨著一些現(xiàn)象,同學們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,為此,他們進行了如下探究:

(1)小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖甲所示),觀察到試管內液面上升,原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(用化學方程式表示),討論分析后,同學們認為導致試管內液面上升還有另一種原因,請簡要說明:二氧化碳被水溶解或者反應.
(2)為了進一步實驗CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應,小紅設計了如下方案:分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中(如圖乙所示),向試管A中滴加足量的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產生,反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.向試管B中滴加氯化鋇溶液,觀察到的現(xiàn)象是變渾濁或者有白色沉淀產生,反應的化學方程式為Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.雖然實驗的現(xiàn)象不同,但都能證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應.
(3)實驗過程中需要吸收CO2時,大多會選擇NaOH溶液,但是,檢驗CO2時常常選擇新配制的澄清石灰水,請簡要解釋原因氫氧化鈉的溶解度遠遠大于氫氧化鈣,所以吸收二氧化碳用氫氧化鈉,而氫氧化鈉和二氧化碳無明顯現(xiàn)象,氫氧化鈣和二氧化碳有明顯的渾濁,所以吸收二氧化碳用氫氧化鈉檢驗二氧化碳用氫氧化鈣.
(4)某化學興趣小組在實驗室用碳酸鈉溶液和熟石灰制取少量氫氧化鈉溶液,他們的實驗過程和相關數(shù)據如圖2所示,請計算:

①實驗室生成沉淀的質量是10g.
②所得氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖是KNO3和NaCl的溶解度曲線.下列說法中正確的是( 。
A.NaCl的溶解度大于KNO3的溶解度
B.在溫度高于t2℃時,100gKNO3飽和溶液中溶質的質量大于100g NaCl飽和溶液中溶質的質量
C.t1℃時,KNO3飽和溶液中溶質的質量分數(shù)是20%
D.t2℃時的NaCl溶液與KNO3溶液中,溶質的質量分數(shù)相等

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列物品不是由合成材料制成的是( 。
A.聚乙烯食品包裝袋B.電木插座
C.石墨電極D.有機玻璃

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