【題目】下列金屬單質(zhì)不能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣的是

ACu BZn CMg DFe

【答案】A

【解析】金屬單質(zhì)不能與稀鹽酸反應(yīng)放出氫氣的應(yīng)在金屬活動(dòng)性順序中排在氫后面的金屬。不能與稀鹽酸反應(yīng)放出氫氣的是A.Cu。銅排在氫后。B.Zn ,C.Mg,D.Fe,均排在氫前面,可用置換出氫氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),他們的關(guān)系如圖:

“—”表示相互之間可以反應(yīng),“→”表示可以轉(zhuǎn)化生成。其中A是年產(chǎn)量最多的金屬,C是一種常見的堿,B和C反應(yīng)生成的一種物質(zhì)是我們?nèi)粘I畹恼{(diào)味品,D是一種氣體,D在大氣中含量的增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)。

(1)寫出C的化學(xué)式____________,C必須密封保存的原因是_____________。

(2)A放入B的溶液中,可以觀察到的現(xiàn)象是___________,反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

(3)寫出B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式______________,該反應(yīng)屬于______類型(從化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)中選擇)。

(4)D導(dǎo)致溫室效應(yīng),從而威脅人類生存。我們應(yīng)該倡導(dǎo)“低碳生活”,下列做法哪些符合“低碳生活”的理念_________(填序號)。

A.盡量少用一次性筷子 B.提倡步行上下學(xué),乘坐公交車上下班

C.植樹造林、愛護(hù)花草樹木 D.大力開發(fā)太陽能、風(fēng)能等新能源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a.b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列有關(guān)說法不正確的是(

A.P點(diǎn)表示t1時(shí)a和c的溶解度均為20g

B.t2時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的a溶液是飽和溶液

C.從a和c的混和溶液中提純a,可采用降溫結(jié)晶的方法

D.將t1時(shí)a、b、c的飽和溶液分別升溫到t2,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)椋篵>a>c

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了將混有硫酸鉀、氯化鈣、碳酸氫銨(不穩(wěn)定,受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水)的氯化鉀提純,并制得純凈的氯化鉀溶液,某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程如下:

請根據(jù)以上流程圖中的信息,回答下列問題:

(1)步驟中除去碳酸氫銨的方法是_____________________________________;

(2)步驟中加過量碳酸鉀溶液的目的是_________________________________;

(3)此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)謹(jǐn)?并說明理由___________________________________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物的成分,提出了如下猜想:

a.可能是二氧化碳; b.可能是一氧化碳。

并設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論如下:

.若澄清的石灰水變渾濁,則氣體為二氧化碳;

.若澄清的石灰水不變渾濁,則氣體為一氧化碳.

請你分析并回答:

(1)該同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)?請你說明理由:_________;___________

(2)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證中你的理由。請簡述你的實(shí)驗(yàn)方案____________________________;

(3)該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是________________________;

(4)反應(yīng)結(jié)束時(shí),停止實(shí)驗(yàn)的操作步驟是________________________;

(5)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物,清洗試管的方法是_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯化鎂是一種重要的化工原料,同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室對其開展了系列研究。

課題1:選擇制取氯化鎂的原料

【查閱資料】

全球海水中含有的鹽類總質(zhì)量為5億億噸,其中含有的各種離子占鹽類總質(zhì)量的百分含量如下表所示:

離子

Cl

Na+

Mg2+

Ca2+

K+

其他

含量

55.06%

30.61%

3.69%

1.15%

1.10%

……

工業(yè)生產(chǎn)中海水或鹵水(海水曬鹽后的剩余溶液)都可以作為制取氯化鎂的原料。

【交流討論】

同學(xué)們經(jīng)討論,一致選擇鹵水用于實(shí)驗(yàn)室制取氯化鎂。你認(rèn)為他們的理由是 。

課題2:由鹵水制取氯化鎂

同學(xué)們設(shè)計(jì)如題18圖所示方案,從鹵水中制取氯化鎂。

(1)溶液X的名稱是

(2)部分同學(xué)認(rèn)為上述制取方案不夠完善,在過濾操作后缺少洗滌操作,從而導(dǎo)致制取的氯化鎂不純,可能混有的雜質(zhì)是

課題3:測定氯化鎂產(chǎn)品的純度(氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù))

同學(xué)們設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案對制得的氯化鎂進(jìn)行純度測定。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

稱取9.5g氯化鎂樣品,放于燒杯中,加足量的水溶解,形成溶液;

向上述溶液中加入90g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液;

充分反應(yīng)后,過濾;

④……

向所得溶液中加入幾滴無色酚酞試液,溶液變紅,再逐滴加入10%稀硫酸(密度為1.07g·mL1),并 ,當(dāng)觀察到溶液恰好褪色且30s內(nèi)紅色不復(fù)現(xiàn),停止加入稀硫酸;

計(jì)算氯化鎂樣品的純度。

【問題討論】

(1)為計(jì)算出氯化鎂樣品的純度,除上述數(shù)據(jù)外,實(shí)驗(yàn)還需測量的數(shù)據(jù)是

(2)若缺少步驟,則會(huì)導(dǎo)致氯化鎂純度測定不準(zhǔn)確,步驟的操作是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖中甲戊是初中化學(xué)教材中常見物質(zhì)。甲、戊為氧化物且甲為黑色固體,乙、丙分別是酸和中的一種,丁是大理石的主要成分。(圖表示相連的物質(zhì)間可發(fā)生反應(yīng),表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另種物質(zhì),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物與生成物均已略去。)下列說法中不正確的是

A.乙溶液能使紫色石蕊溶液變紅 B.丙溶液能與戊反應(yīng)生成丁

C.甲戊只能通過置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn) D.不能由甲通過一步反應(yīng)生成丁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。請回答下列問題:

(1)可以作為溶質(zhì)的是_________

A.只有固體 B.只有液體 C.只有氣體 D.氣體、液體、固體都可以

(2)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的化鈉溶液,所需化鈉的質(zhì)量________,水的體積為________mL (水的密度近似看作1g/cm3)。

(3)甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如右t1時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是________。t2時(shí),若從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)的固體,須蒸發(fā)掉較多水的是________(填“甲”或“乙”)物質(zhì)的飽和溶液。

選項(xiàng)

x

y

A

氧化鈣

B

硝酸銨

C

濃硫酸

D

稀鹽酸

(4)按右圖所示裝置,將液體X裝有固體y的試管中,會(huì)導(dǎo)致U形中右端液面升高。則可能的組合是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)(不考慮結(jié)晶水) 的溶解度曲線。下列說法錯(cuò)誤的是

A.20 時(shí),甲、乙具有相同的溶解度

B甲、乙的溶解度都隨溫度的升高而增大

C20 時(shí),可以配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的甲溶液

D.50時(shí),甲和乙各30g分別加入100g水中,充分溶解后同時(shí)等速降溫,則乙溶液中先有固體出現(xiàn)

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