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下列有關氧氣的說法正確的是（　�。�

　

A．

氧氣的化學性質比較活潑，是可燃物

　

B．

魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

　

C．

可燃物接觸氧氣就能夠燃燒

　

D．

用含有氧元素的物質反應才有可能產生氧氣


考點：

氧氣的化學性質；氧氣的物理性質．.

專題：

氧氣、氫氣的性質與用途．

分析：

A、氧氣不具有可燃性．

B、根據氧氣的溶解性進行分析判斷．

C、根據燃燒的條件分析判斷；

D、根據質量守恒定律分析．

解答：

解：A、氧氣的化學性質比較活潑，不具有可燃性，不能用作可燃物．故選項說法錯誤．

B、氧氣不易溶于水，魚能在水中生存說明水中溶有一定量的氧氣，但不能證明氧氣易溶于水，故選項說法錯誤．

C、燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物；②與氧氣或空氣接觸； ③達到燃燒所需的最低溫度即著火點，可燃物接觸氧氣，溫度達不到著火點不會發(fā)生燃燒，故選項說法錯誤．

D、由質量守恒定律反應前后元素的種類不變可知，含有氧元素的物質反應才有可能產生氧氣．故D選項說法正確．

故選D．

點評：

本題難度不大，掌握氧氣的物理性質（不易溶于水）、化學性質、燃燒的條件等是正確解答本題的關鍵．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關物質分類的說法，正確的是                                     (    )

A.單質：鐵、水蒸氣                   B.化合物：過氧化氫、水銀

C.氧化物：二氧化錳、冰水混合物       D.混合物：高錳酸鉀、澄清的石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質中不屬于空氣污染物的是（      ）

A．二氧化硫   B．一氧化碳      C．二氧化碳        D．PM2.5

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科目：初中化學 來源： 題型：


工業(yè)上生產大量氧氣主要用分離液態(tài)空氣法制取，制取過程中應先加壓降溫，使空氣       ，然后升溫，由于液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧低，所以         先分離出來，剩下的主要是            ，這個過程屬于            變化。進行鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，鐵絲一端系一根火柴，其作用是              ，預先在集氣瓶中裝少量的水或在瓶底鋪一層細沙。是為了                  。該反應的文字表達成為                   ，該反應既是          反應，又是          反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：


 “向污染宣戰(zhàn)”是今年我國“世界環(huán)境日”的主題．下列做法有利于保護環(huán)境的是（　�。�

　

A．

禁止吸煙

B．

燃放鞭炮

C．

多開汽車

D．

亂扔垃圾

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科目：初中化學 來源： 題型：


關于分子和原子的敘述，正確的是（　�。�

　

A．

分子能運動，原子不能運動

　

B．

在化學變化中，分子可再分，而原子不能再分

　

C．

分子間有間隙，原子間沒有間隙

　

D．

分子的質量一定比原子的質量大

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科目：初中化學 來源： 題型：


推理是一種重要的學習方法．下列推理中正確的是（　�。�

　

A．

物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應，則氧化反應一定要有氧氣參加

　

B．

分子是保持物質化學性質的最小粒子，則保持物質化學性質的最小粒子一定是分子

　

C．

分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子

　

D．

催化劑能改變其它物質的化學反應速率，則能改變其它物質化學反應速率的物質都是催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關水的說法不正確的是

A．水分子保持水的化學性質            B．自然界的水都不是純水

C．地球上可以利用的淡水資源有限      D．水體污染與人類活動無關

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科目：初中化學 來源： 題型：


圖8是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）儀器①的名稱是            。 

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為                            ；用排水法收集氧氣時，開始收集的適宜時機是               。若用F裝置收集氧氣，氧氣應從      （填“a”或“b”）端導入。

（3）計算7.9 g 高錳酸鉀完全分解，生成氧氣的質量是多少？（根據化學方程式計算，寫出計算過程）

（4）根據上述計算結果，若常溫常壓下，氧氣的密度約為1.4×10-3 g/mL，則理論上產生氧氣體積是

          mL (結果保留一位小數)。實際操作過程中，收集到氣體的體積大于理論值。請分析：實際收集的氣體體積偏大的原因是           （填標號）。 

  A．裝置的氣密性不良

  B．加熱時收集到的氣體體積較大

  C．部分氧氣溶于水

（5）小慶同學認為：根據質量守恒定律，利用高錳酸鉀中氧元素的質量分數，計算出7.9 g高錳酸

鉀中氧元素的質量，即為反應生成的氧氣的質量。請分析：小慶的方法是          （填“正確”或“錯誤”）的，原因是                                           。 

（6）組裝一套實驗室制備并收集二氧化碳的裝置：

①發(fā)生和收集裝置可選用            （填標號）的組合,反應的化學方程式為                 

                            。

② 檢驗二氧化碳收集滿的方法是                                        。

該組合還能制取其它氣體，其反應的化學方程式為                             。

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