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下列對實驗基本操作的說法，有明顯錯誤的是（　　）
A、加熱較多量液體時，可以用燒杯做容器
B、滴瓶上的滴管可以通用滴加液體
C、排水集氣時應先向集氣瓶內注滿水
D、加熱試管應擦干試管外壁上的水珠
考點：用于加熱的儀器,液體藥品的取用,給試管里的固體加熱,常用氣體的收集方法
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A．根據燒杯的用途來分析；B．根據滴瓶上的滴管使用注事事項；C．根據排水法收集氣體的注意事項來分析；D．根據給試管加熱的注意事項來分析．
解答：解：A．燒杯可用作較多量液體的加熱容器，故正確；
B．滴瓶上的滴管是專用的，不能用來吸取其他試劑，用完后也不用清洗，故錯誤；
C．排水集氣時應先向集氣瓶內注滿水，才能保證收集的氣體比較純凈，故正確；
D．為了防止試管破裂，加熱前應將試管外壁上的水搽拭干凈，故正確．
故選B．
點評：明確基本實驗操作的要求就能順利解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中不正確的是（　　）
A、代謝產生的二氧化碳，如不能及時排出，會使血液的pH減小
B、可用聚氯乙烯塑料包裝食品
C、常吃新鮮蔬菜、水果，可獲得豐富的維生素C
D、胃液中少量的鹽酸可以幫助消化

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質與水混合不能形成溶液的是（　　）
A、植物油B、蔗糖C、食鹽D、鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應的圍觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．你認為下列說法正確的是（　�。�
A、生成物一定是混合物
B、分子在化學變化中不可分
C、該反應既不是化合反應也不是分解反應
D、化學反應前后原子的種類和數目不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是研究物質組成的，而物質是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構成的，讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界．如圖是某反應的微觀示意圖，依據此圖回答下列問題：

①反應物有
 
種，生成物有
 
種
②從微觀的角度還能獲得一條關于物質變化的信息是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）若使用H2O2制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．檢查該裝置氣密性的方法是
 
．若要收集較純凈的O2，可選用的收集裝置是
 
（填寫裝置序號）．若用C裝置收集O2，要判斷O2是否集滿，可將
 
，（填一操作），若看到
 
現象，則表明氧氣已經集滿了．
（3）加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，反應的符號表達式為
 
，選用A裝置，細心的同學發(fā)現裝置中有一處錯誤：
 
，這樣做可防止
 
．若同時采用D裝置來收集氧氣，則實驗結束的時候應該先將
 
，再
 
，否則水槽內的冷水會倒流，試管破裂．
（4）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔．現選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應該選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）標號為②的儀器的名稱是
 
；裝置G中盛放紅磷的儀器名稱是
 
；
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用的發(fā)生裝置是
 
，寫出該反應的符號表達式
 
；檢查該裝置氣密性的方法是
 
；
若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．用此方法收集氧氣最適宜的時刻是
 
．
實驗完畢后，貝貝同學利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末．在過濾過程中，下列儀器不需要的有
 
． 過濾出來的二氧化錳呈
 
色
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時選用A作為發(fā)生裝置，指出此裝置中存在的錯誤
 
，寫出該反應的符號表達式
 
；
若用F裝置進行排空氣法收集氧氣則氣體從
 
端進入，檢驗氧氣已經收集滿的方法是
 
．
（4）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖G所示，下列有關說法正確的是
 
．
A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高  B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C．選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的P2O5
D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
（5）兩位同學通過查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，氨氣可通過加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物而得到，你認為她們選擇制取氨氣的發(fā)生裝置是
 
收集裝置是
 
（從圖中選擇字母填空）

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科目：初中化學 來源： 題型：

用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為5等份，并做好標記．
第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的
1
5
．請回答下列問題：

（1）集氣瓶中剩余的氣體是
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的
1
5
，你認為導致這一結果的原因可能是
 

A、裝置漏氣　　　　　B、彈簧夾未夾緊　　　　　C、紅磷過量
D、導管中有空氣　　　E、紅磷燃燒一結束就打開了彈簧夾
（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示）你認為改進后的優(yōu)點是：
 
．
（4）小華用蠟燭代替紅磷進行空氣中O2含量測量，未達到實驗目的，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分別分為5等份，并做好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是
 
．
（2）步驟②集氣瓶中的現象是
 
，步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是
 
，由此可得出結論，氧氣約占
 
．
（3）該實驗還可推論出氮氣
 
（填“易”或“不易”）溶于水和其化學性質
 
（填“活潑”或“不活潑”）的結論．
（4）若將紅磷換成碳粉，
 
（填“能”或“不能”）成功．
（5）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的
1
5
，你認為導致這一結果的原因可能是
 
（答兩點）．

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