【題目】化學是以實驗為基礎的科學，實驗是科學探究的重要手段。

(1)請結合下列實驗裝置圖回答有關問題。

①儀器a的用途是_________，b的名稱是_________。

②用高錳酸鉀固體制取氧氣用于鐵絲燃燒實驗，最佳裝置組合:____________(填字母)，寫出高錳酸鉀反應的化學方程式_______________________。

③實驗室制取二氧化碳氣體，裝置A、B都可用作發(fā)生裝置，反應的化學方程式是____________，可以通過________操作使裝置A中反應很快停止。

(2)實驗室將制取純凈、干燥的CO，然后用CO還原Fe2O3并檢驗氣體產(chǎn)物。已知CO發(fā)生裝置中的反應為：H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑

①①A裝置中能觀察到什么現(xiàn)象___________________

②寫出B裝置中反應的化學方程式__________________

③要達到實驗目的，裝置中導管接口從左到右的連接順序為：一氧化碳發(fā)生裝置接_____________（填寫ABCD裝置字母）。

④從環(huán)保角度考慮，還需對以上裝置進行改進，措施具體為____________

【答案】便于添加液體藥品 錐形瓶 CE 關閉活塞 氫氧化鈣溶液變渾濁 DCBA 在A裝置安裝尾氣處理裝置，防止一氧化碳污染空氣

【解析】

（1）①儀器a為長頸漏斗，在實驗過程中便于添加液體藥品；b的名稱是錐形瓶。

故答案：便于添加液體藥品；錐形瓶。

②高錳酸鉀固體制取氧氣是固固加熱制取氣體的反應，發(fā)生裝置應該選C，氧氣不易溶于水，應用排水法收集，故選E, 高錳酸鉀反應的化學方程式。

故答案：CE，

③實驗室制取二氧化碳氣體反應的化學方程式是，使裝置A中反應很快停止，可關閉活塞，因為關閉活塞后，試管內(nèi)氣體增多，氣壓增大，大于外界大氣壓，在壓強差的作用下，液體會返回長頸漏斗，從而固液分離，反應停止。

故答案：，關閉活塞。

（2）①由于反應中有二氧化碳生成，向氫氧化鈣溶液中通入二氧化碳，會看到溶液變渾濁。

故答案：氫氧化鈣溶液變渾濁

②一氧化碳通入B裝置中，反應的化學方程式為

故答案：

③實驗制備一氧化碳，而反應中有二氧化碳產(chǎn)生，利用D裝置中的氫氧化鈉溶液進行吸收除雜，一氧化碳會帶有一部分水排出，此時要通入C裝置進行干燥，然后通入到B裝置中，還原氧化鐵，最后通入氫氧化鈣溶液中檢驗產(chǎn)物。

故答案：DCBA

④過量的一氧化碳會污染空氣，因此在A裝置安裝尾氣處理裝置，防止一氧化碳污染空氣。

故答案：在A裝置安裝尾氣處理裝置，防止一氧化碳污染空氣

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置探究燃燒的條件。已知白磷的著火點為40℃。

(1)甲、乙實驗對比，能證明可燃物燃燒的一個條件是_______。

(2)若只用裝置乙來證明可燃物燃燒的另一個條件，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年6月2日，國土資源部在北京宣布：我國正在南海神狐海域進行的天然氣水合物即可燃冰試開采已經(jīng)連續(xù)產(chǎn)氣22天，取得多項重大突破性成果，標志著我國稱為全球海域天然氣水合物試開采連續(xù)產(chǎn)氣時間最長的國家．

請寫出可燃冰主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式：_____________________ ，實驗室在點燃甲烷氣體之前需要對其進行 ______ ；

可燃冰稱為未來新能源，請再寫出一例新能源 ______ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是化學學習的重要工具，依據(jù)如圖回答問題：

第一周期

1H

2He

第二周期

3Li

4Be

5B

…

10Ne

第三周期

11Na

12Mg

13Al

…

（1）表中12號元素的名稱是_____，屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學反應中其容易_____（填“得”或“失”）電子，變成_____（用離子符號表示）

（2）表中下列各組元素具有相似化學性質的有_____．

A　12號和4號 B　12號和2號 C　12號和13號 D　10號和2號．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】NSR技術通過BaO和Ba(NO3)2的相互轉化實現(xiàn)NOx(氮氧化物)的儲存和還原，能有效降低柴油發(fā)動機在空氣過量條件下的NOx排放。其工作原理如下圖所示。下列說法不正確的是

A. 降低NOx排放可以減少空氣中酸雨的形成

B. 儲存時，吸收NOx (如NO, NO2)的物質是BaO

C. 還原時，發(fā)生的反應是:

D. 若有28 g CO參與反應，則生成CO2的質量為22g

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是以實驗為基礎的科學，根據(jù)實驗 1、實驗 2 回答下列問題：

（1）實驗 1 的實驗目的是______，圖中所示稱量的質量是______g。

（2）實驗 2 中可觀察到銅絲表面的現(xiàn)象是_____，可得出的結論是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取一定量某可燃氣體在氧氣中充分燃燒，生成22g二氧化碳和18g水，下列關于該氣體的說法正確的是

A. 該氣體中一定含有碳、氫元素，一定沒有氧元素

B. 該氣體中碳、氫元素的質量比為3:1

C. 該氣體中碳、氫元素的原子個數(shù)比為1:3

D. 該氣體可能是混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代工業(yè)常以氯化鈉、二氧化碳、氨氣(NH3)為原料制備碳酸鈉，主要流程如下：

注：晶漿中主要含有NaHCO3,固體、NaCl溶液、NH4Cl溶液；母液是含有NaCl、NH4Cl的溶液。

(1)溶解池中，NaCl溶于水的過程中需不斷攪拌，其目的是___。

(2)分離器中，分離出NaHCO3固體的操作是___。

(3)煅燒爐中，在加熱條件下發(fā)生反應的化學方程式為___。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一實驗事實：鐵粉與硫酸銅溶液反應，不但有銅生成，而且有較多的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進行下列實驗探究。

（一）探究：從物質組成元素角度分析，氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。

（二）實驗：

（1）甲同學為確定是否含有SO2，他通過查閱資料得知：SO2能使酸性高錳酸鉀溶液退色，于是將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化，則該氣體中_____SO2（填“有”或“無”）。

（2）乙同學認為只有O2，則可用是_____來檢驗。實驗證明乙同學的觀點不正確

（3）丙同學為判斷是否含有O2，同時確定氣體成分，通過查閱資料得知：淀粉遇碘單質會變藍色； O2+4KI+4HCl＝2I2+4KCl+2H2O；I2為碘單質。于是他設計了如下的實驗裝置：

（三）實驗現(xiàn)象與結論：A中觀察到_____，證明無O2；B中觀察到_____，證明該氣體是H2。

（四）實驗反思：

（4）大家認為丙同學在加熱之前，應對氣體先_____以確保安全。

（5）由上述實驗可知，硫酸銅溶液顯_____性（填“酸”或“堿”）。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案