以下做法不利于保護(hù)水資源的是( �。�
A、植樹(shù)造林
B、生活廢水直接排入河流
C、改浸灌為滴灌、噴灌
D、收集雨水來(lái)沖廁所、澆花
考點(diǎn):保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:保護(hù)水資源要從兩個(gè)方面做起:一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、植樹(shù)造林,可以防止水資源的流失,有利于保護(hù)水資源,故選項(xiàng)不符合題意.
B、生活廢水直接排入河流,會(huì)造成水體污染,不利于保護(hù)水資源,故選項(xiàng)符合題意.
C、改浸灌為滴灌、噴灌,可以節(jié)約水資源,有利于保護(hù)水資源,故選項(xiàng)不符合題意.
D、收集雨水來(lái)沖廁所、澆花,可以節(jié)約水資源,有利于保護(hù)水資源,故選項(xiàng)不符合題意.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,了解保護(hù)水資源的措施(節(jié)約用水、防止水體污染)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是( �。�
A、
稀釋濃硫酸
B、
測(cè)溶液pH
C、
過(guò)濾
D、
量取液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( �。�
A、2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
B、3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
C、BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2
D、Mg+2HCl═MgCl2+H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用分子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí),其中不正確的是(  )
A、水沸騰后壺蓋被頂起-溫度升高,分子的體積變大
B、春天百花盛開(kāi),花香四溢-分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C、50mL水與50mL酒精混合,液體總體積小于100 mL-分子之間有間隔
D、水與過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同-分子構(gòu)成不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

井水中若含有難溶性雜質(zhì),一般通過(guò)
 
的方法清除;要證明得到的水屬于硬水,可以加入
 
;日常生活中要降低井水(或自來(lái)水)的硬度,同時(shí)對(duì)其進(jìn)行消毒殺菌,多采用
 
的方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中屬于化學(xué)變化的是( �。�
A、水受熱沸騰B、蠟燭燃燒
C、研碎膽礬D、礦石粉碎

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)絢麗多彩,下列反應(yīng)中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( �。�
A、Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
B、N2十O2
 放電 
.
 
2NO
C、CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2十2H2O
D、2HgO
  △  
.
 
2Hg十O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)氧分子
 
;
(2)2個(gè)硫酸根離子
 

(3)2個(gè)氫原子
 
;
(4)氯化鈉中氯元素的化合價(jià)為-1價(jià)
 

(5)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

(6)
+2
Mg
中2的含義:
 
;
(7)O2-中2的含義:
 

(8)H2O中2的含義:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、
      驗(yàn)證CO2性質(zhì)
B、
   監(jiān)控氣體流速
C、
     干燥CO2
D、
      收集O2

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