科學(xué)研究證實，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的。請你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)具體微粒的名稱：

（1）生活中最常見的金屬鐵是由                構(gòu)成的。

（2）用于消暑鎮(zhèn)熱的冰水混合物是由                     構(gòu)成的。

（3）用于配制生理鹽水的氯化鈉是由                            構(gòu)成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一輛滿載濃硫酸的槽罐車在路上因車禍翻倒，濃硫酸大量泄漏，為了不污染旁邊的水源，下列采取的措施適宜的是（  ▲  ）

A、用水沖洗泄漏的濃硫酸                  B、將熟石灰撒在泄漏出的濃硫酸上

  C、將氯化鋇撒在泄漏出的濃硫酸上          D、用土將泄漏出的濃硫酸掩埋 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)家利用堿性膜、鎳和二氧化錳電極制成尿素燃料電池，只要吸入尿液，就能獲得電能，并產(chǎn)生水、氮氣和二氧化碳．一個成年人每星期所排出的尿液轉(zhuǎn)化的電能，足以供一輛電動自行車行駛60千米．

（1）鎳在燃料電池中能改變反應(yīng)速度，但自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變，起　　作用．

（2）氮氣是一種重要的化工原料，密度略小于空氣，難溶于水．若要從氮氣和二氧化碳混合物中分離出氮氣，請選擇必要的裝置并按順序連接（用字母表示）：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國“嫦娥工程”探月計劃的一個重要目標是開發(fā)月球新能源——“氦—3”（3是相對原子質(zhì)量），10噸氦—3就能滿足我國一年所有的能源需求。該氦原子的核外電子數(shù)是（     ）

A．1             B．2            C．3           D．4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對下列實驗中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析不合理的是（     ）

A．制取O2時，始終收集不到O2-------裝置漏氣

B．量筒量取液體時，所得液體偏少--------- 俯視讀數(shù) 

C．細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂-----用于引燃的火柴過長

D．給試管里的固體加熱時，試管炸裂------ 試管口未略向下傾斜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用“       ”和“      ”分別表示氮原子和氧原子，下圖是氮氣與氧氣在一定條

件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請回答下列問題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整：

（2）此變化中發(fā)生改變的粒子是____________、_____________（填粒子名稱）；

（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到C變化的實質(zhì)是________________________，

（4）完成該圖發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號表達式_______ + _______      NO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列粒子不顯電性的是（    ）  

A.質(zhì)子        B.電子         C.原子核         D.分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣的化學(xué)方程式如下：

       2KClO3=====2KCl+3O2↑

（1）在此反應(yīng)中，MnO2是                  （反應(yīng)物、生成物、催化劑），起           作用。

   （2）在此反應(yīng)前后，MnO2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都               。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為（　　）

　

A．

單質(zhì)

B．

分子

C．

元素

D．

原子

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同步練習(xí)冊答案