9．小明在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制備氧氣，反應(yīng)前稱量裝有試劑試管質(zhì)量為28.3g，反應(yīng)結(jié)束后稱量試管的質(zhì)量為27.7g．問(wèn)參加反應(yīng)的高錳酸鉀為多少g？

分析 高錳酸鉀受熱分解后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，由于氧氣逸出，所以反應(yīng)后固體質(zhì)量會(huì)減少；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，固體質(zhì)量的減少量即為生成氧氣的質(zhì)量，然后根據(jù)反應(yīng)方程式由氧氣的質(zhì)量求出參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量．

解答 解：由質(zhì)量守恒定律可知m（O2）=28.3g-27.7g=0.6g；
設(shè)參加反應(yīng)的KMnO4質(zhì)量為x．
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4 +MnO2 +O2↑
316                    32
x                     0.6g
$\frac{316}{x}=\frac{32}{0.6g}$
x=5.925g
答案：參加反應(yīng)的高錳酸鉀為5.925g．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的根據(jù)關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算，通過(guò)認(rèn)真分析題干，直接得到氧氣的質(zhì)量，然后再求高錳酸鉀的質(zhì)量是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為甲、乙兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說(shuō)溶法正確的是（　　）
A．t2℃時(shí)，甲的溶解度為50
B．甲溶液中混有少量乙，可以用蒸發(fā)溶劑的方法提純乙
C．A點(diǎn)表示甲、乙兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等
D．t2℃→t1℃，甲、乙飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都會(huì)變小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列對(duì)事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．食物腐�。悍肿影l(fā)生了變化
B．熱脹冷縮：分子大小隨溫度的變化而改變
C．花香四溢：分子不停的運(yùn)動(dòng)
D．氫氣和氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同：構(gòu)成它們的分子不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．安康城區(qū)大部分用戶已開(kāi)始使用天然氣做燃料，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．天然氣是一種單質(zhì)
B．天然氣主要成分是甲烷
C．酸雨是由甲烷和二氧化碳造成的
D．天然氣是一種安全燃料，與空氣混合不會(huì)發(fā)生爆炸，可以大膽使用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．明礬可以用于凈化水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成是膠狀物可以吸附懸浮于水中雜質(zhì)，使之從水中沉淀出來(lái)；在實(shí)驗(yàn)室將沉淀過(guò)濾時(shí)的操作要領(lǐng)是濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，不要留有氣泡；漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣，漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣；傾倒液體時(shí)，燒杯與玻璃棒接觸，玻璃棒末端與漏斗內(nèi)三層濾紙?zhí)幗佑|，漏斗下端與承接濾液的燒杯內(nèi)壁接觸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，（　�。�
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量/g20202020
反應(yīng)后質(zhì)量/g3020待測(cè)14
A．Z參加反應(yīng)的質(zhì)量是16gB．Y一定是催化劑
C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)D．X一定是單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．通過(guò)微觀反應(yīng)示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）丙物質(zhì)屬于純凈物中的單質(zhì)（填物質(zhì)分類）
（2）上述反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)
（3）根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息？（請(qǐng)寫(xiě)一條）在化學(xué)變中，分子可以再分，原子不能再分．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某同學(xué)在電視尋寶節(jié)目中，看到一些銅制文物上有綠色的銹跡，并對(duì)綠色銹跡產(chǎn)生了探究興趣．

【查閱資料】①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，受熱易分解．
②無(wú)水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍(lán)．
③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物，NaOH與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉固體和水．
④氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液，碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】
查閱資料后，該同學(xué)將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色，同時(shí)試管壁上有無(wú)色液滴生成．
為了進(jìn)一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物，進(jìn)行了如下探究：
探究一：堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體的成分．
【猜想與假設(shè)】該黑色固體可能是①碳粉；②氧化銅；③碳和氧化銅的混合物．
【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)幫助該同學(xué)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)操作：取黑色固體適量于試管中，加入足量稀硫酸；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：黑色固體全部溶解，形成藍(lán)色溶液		猜想②正確
探究二：堿式碳酸銅受熱分解還會(huì)生成CO2和H2O．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】選擇如圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證．
步驟一：連接A和B，打開(kāi)活塞，通入一段時(shí)間的空氣．
步驟二，關(guān)閉活塞，依次連接裝置A→B→D→C（填“C”、“D”）．
步驟三：點(diǎn)燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱．
【解釋與結(jié)論】
�、佼�(dāng)觀察到D中無(wú)水硫酸銅變成藍(lán)色，C中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O，寫(xiě)出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
②Cu2（OH）2CO3受熱分解的化學(xué)方程式Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．
【反思與評(píng)價(jià)】
上述裝置中A的作用是除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．金屬材料與我們的生活息息相關(guān)．
（1）下列用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是C；

（2）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度大（填“大”或“小”）．
（3）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是A．
A．節(jié)約金屬資源    B．合理開(kāi)采礦物    C．防止鋼鐵生銹
（4）銅與另一種金屬M(fèi)的混合物（M可能是Al、Fe或Ag），在該混合物加入足量的稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，則M不可能是Ag，待反應(yīng)完成后過(guò)濾（填實(shí)驗(yàn)操作方法），得到銅和濾液，在濾液中加入鋅片，其表面有一層黑色物質(zhì)，則M是Fe．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案