請用化學(xué)符號填空
(1)鉀離子 ;(2)2個磷原子
(3)甲烷 ;(4)二氧化硫 .
考點: 化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.
專題: 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
分析: (1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
(2)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)根據(jù)常見有機(jī)物的化學(xué)式進(jìn)行書寫即可.
(4)化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律:金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數(shù)不能漏,正負(fù)化合價代數(shù)和為零.
解答: 解:(1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略;鉀離子可表示為:K+.
(2)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個磷原子表示為:2P.
(3)甲烷的化學(xué)式為:CH4.
(4)化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律:金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數(shù)不能漏,正負(fù)化合價代數(shù)和為零.二氧化硫的化學(xué)式為:SO2.
故答案為:(1)K+;(2)2P;(3)CH4;(4)SO2.
點評: 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(原子符號、化學(xué)式、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2011年明代古沉船“南澳Ⅰ號”發(fā)掘工作取得了重大進(jìn)展。從古沉船上打撈出的文物中發(fā)現(xiàn),金器保存完好,銅器表面有銹跡,而鐵器銹跡斑斑。這說明金、銅、鐵的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是( )。
A.金、銅、鐵 B.銅、鐵、金
C.鐵、金、銅 D.鐵、銅、金
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖,請回答下列問題:
(1)取用木炭的儀器叫 ,未經(jīng)點燃的木炭 (填“能”或“不能”)在氧氣中燃燒.
(2)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時,應(yīng)該由上向下緩慢插入,理由是
.
(3)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 ,待集氣瓶冷卻后,加入澄清石灰水振蕩,觀察到 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列符號與其敘述對應(yīng)一致的是( 。
A.3H﹣3個氫元素 B.C60﹣60個碳原子
C.﹣鐵的化合價顯+3價 D.NaCO﹣碳酸鈉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化肥說明書的一部分如圖.
(1)此包化肥中含氮的質(zhì)量為 kg.
(2)該化肥的化學(xué)性質(zhì)為:①與堿性物質(zhì)混用會因放出 氣而損失肥效;② .
(3)該化肥的物理性質(zhì)為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息.請用化學(xué)用語填空:
①天然氣的主要成分 ②氫氧根離子 .
(2)某酸由氫、硫、氧三種元素組成,在該物質(zhì)中H、S、O三種元素的質(zhì)量比為1﹕16﹕24,該酸的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化肥包裝袋上的部分說明如圖所示,則下了說法不正確的是( 。
A.一袋此硝酸銨化肥至少含氮元素14kg
B.“含氮量”中的“氮”是指氮元素
C.硝酸銨受熱可能會分解
D.硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比是2:4:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用KCl和KH2PO4固體配制鉀元素、磷元素、水的質(zhì)量比為78:3l:10000的植物生長營養(yǎng)液,所耗用的KCl和KH2PO4的質(zhì)量比為
.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是( )
A. 按質(zhì)量計算,空氣 中含有氮氣約78%,氧氣約21%
B. 空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的
C. 空氣是一種十分重要的天然資源
D. PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一
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