3.2011年3月22日是第十九屆“世界水日”.我國(guó)確定的活動(dòng)宣傳主題為“嚴(yán)格管理水資源,推進(jìn)水利新跨越”.請(qǐng)結(jié)合有關(guān)水知識(shí)回答下列問題:
(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí),使用的凈水方法有(填序號(hào))d.
a.沉淀b.過濾c.煮沸d.蒸餾e.吸附    f.消毒
(2)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是(填序號(hào))B.
A.大量使用化肥、農(nóng)藥B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.廣泛使用含磷洗衣粉D.生活污水直接排放
(3)自來水不是純水,若要制取純水,應(yīng)采用的方法是蒸餾.
(4)請(qǐng)寫出電解水的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 (1)根據(jù)自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí)的步驟分析解答;
(2)可以根據(jù)合理利用水資源和防止環(huán)境污染方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論;
(3)根據(jù)蒸餾可以得到純水解答;
(4)根據(jù)水通電會(huì)生成氫氣和氧氣進(jìn)行分析.

解答 解:(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí),由圖示可知,有沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等步驟,不會(huì)使用的凈水方法是蒸餾,因?yàn)檎麴s水是純水,人長(zhǎng)期飲用不利于健康,故答案為:d;
(2)A、大量使用化肥農(nóng)藥不利于保護(hù)水資源.
B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放有利于保護(hù)水資源.
C、使用含磷洗衣粉不利于保護(hù)水資源.
D、生活污水直接排放不利于保護(hù)水資源.
故選B.
(3)自來水不是純水,若要制取純水,應(yīng)采用的方法是蒸餾;
(4)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
答案:
(1)d;
(2)B;
(3)蒸餾;
(4)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息,也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì)的理念.還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)硬水與軟水的轉(zhuǎn)化方法,一定要加強(qiáng)記憶,綜合應(yīng)用.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.在《我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?》的活動(dòng)與探究中:
(1)怎樣得到兩瓶空氣和兩瓶呼出的氣體?取兩個(gè)空集氣瓶,蓋上玻璃片,兩瓶空氣就收集好了.用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體.
(2)探究過程:比較空氣與呼出的氣體
探究目的實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳?xì)?br />體的多少取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴入澄清的石灰水,振蕩空氣瓶中石灰水無明顯變化,呼出氣體瓶中石灰水變渾濁空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中二氧化碳的含量小
比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少用燃著的木條放在瓶中空氣瓶中木條燃燒無明顯變化,呼出氣體瓶中木條熄滅空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多
比較空氣與呼出氣體中含水蒸氣的多少向干燥的玻璃片吹氣被呼氣的干燥玻璃片變的得模糊,玻璃片上有一層水霧,放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現(xiàn)空氣中水蒸氣的含量比呼出氣體中水蒸氣的含量小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.配平化學(xué)方程式
(1)1Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(2)1C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O
(3)1Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CuO+1H2O+1CO2
(4)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(5)4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
(6)1C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3H2O+2CO2
(7)2C6H6+15O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H20+12CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①試管,②長(zhǎng)頸漏斗;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),要選取的發(fā)生和收集裝置是BC(或BE),化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若實(shí)驗(yàn)室中要用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,應(yīng)選擇的收集裝置為E(填寫裝置的字母代號(hào),下同);化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口處,若木條熄滅則收集滿了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.A、B、C、D、E、F之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)及反應(yīng)條件已略去),已知A是一種氣體肥料;D含有人體中含量最高的金屬元素,其相對(duì)分子質(zhì)量為100.則A的化學(xué)式為CO2;D的化學(xué)式為CaCO3;C→B 的化學(xué)方程式為CaO+H2 O═Ca(OH)2;E→F的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系中未涉及到的基本反應(yīng)類型有置換反應(yīng);E的水溶液顯堿性(填中或酸或堿).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.對(duì)下列事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是( 。
 事實(shí)解釋
A打開盛有濃鹽酸的瓶蓋,瓶口出現(xiàn)白霧濃鹽酸有揮發(fā)性
B濃硫酸敞口放置在空氣中變稀濃硫酸具有吸水性
C將活性炭放入冰箱中,可出去異味活性炭具有吸附性
D燒堿放在燒杯中變質(zhì)燒堿易潮解
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于堿的共性的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.將紫色石蕊試液滴入堿溶液中,溶液變藍(lán)
B.許多非金屬氧化物與堿反應(yīng)可生成鹽和水
C.堿能與酸反應(yīng)生成鹽和水
D.能與堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)一定是酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.以氧化銅、鋅粒、硫酸和水為原料,用兩種不同的方法制取銅.(用化學(xué)方程式表示)
(1)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
(2)CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;CuSO4+Zn═ZnSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)方法中,可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中的氯化氫氣體B.用無色酚酞試液鑒別食鹽水和蒸餾水C.用硝酸銀溶液檢驗(yàn)氯化鈣溶液中是否含有稀鹽酸D.用過量的硫酸銅溶液除去銅粉中的鐵粉

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