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16．根據物質的用途寫出相關的化學方程式                                          
（1）生石灰做干燥劑CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）工業(yè)上用稀硫酸除鐵銹Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O、
（3）醫(yī)療上用碳酸氫鈉治療胃酸過多癥NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
（4）化工廠用純堿和石灰水制燒堿Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

分析 首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫即可．

解答 解：（1）生石灰與水反應生成氫氧化鈣，反應的化學方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）稀硫酸與氧化鐵反應生成硫酸鐵和水，故填：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（3）碳酸氫鈉能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，故填：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
（4）碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故填：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

點評 本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．原子中數目相等的微粒是（　�。�?
A．質子 和原子核B．中子和電子C．質子和中子D．質子和電子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．貝殼的主要成分是碳酸鈣．為了測定貝殼中鈣的質量分數，某同學進行了如下實驗：將貝殼洗凈、干燥、搗碎后，取25g樣品加入燒杯中，加入200g足量的稀鹽酸，充分反應后稱得燒杯中剩余物質為216.2g．（假設貝殼中其他物質不與鹽酸反應）．請計算
（1）已知該狀況下CO2的密度約為2g/L，理論上產生的CO2在此狀態(tài)下的體積為多少升？
（2）貝殼中鈣元素的質量分數？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．現有一包固體粉末，可能是NaOH、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaCl中的一種或幾種，為確定其組成，取適量試樣進行下列實驗．請根據實驗現象判斷：
（1）取試樣溶于水，得到無色澄清溶液，由此得出固體粉末中一定沒有硫酸銅；
（2）取上述溶液適量，滴加過量的Ba（NO3）2溶液，出現白色沉淀，經過濾得固體A和濾液B；再向A中加入過量的稀硝酸，沉淀部分消失并產生氣泡．經過濾得濾液C．則此固體粉末中一定有：硫酸鈉、碳酸鈉，形成沉淀的一個方程式：Na2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2NaNO3或 Na2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2NaNO3；
（3）取步驟（2）實驗后的濾液C，加入稀硝酸、硝酸銀溶液，無現象，由此該同學得出此固體粉末中不含NaCl，你認為此結論是否正確是（填“是”或“否”）；
（4）對于是否含有NaOH，取濾液B于試管中，接下操作是：加入酚酞試液，出現溶液變紅 則含氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學實驗的基礎內容．請根據下列實驗裝置回答問題．

（1）寫出圖中部分儀器的名稱：②集氣瓶；
（2）使用A裝置制取氣體，對反應物狀態(tài)的要求是反應物是固體；
（3）用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的CH4、NH3（填化學式）；
（4）用B、C組合，可以制取一種氣體，其反應的化學方程式是氫氣，若用D裝置收集二氧化碳氣體，應從b （填“a”或“b”）通入氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．20℃時，NaCl溶解度是36克，在20℃時把5克NaCl投入到10克水中，所得溶液中NaCl的質量分數是（　�。�
A．5%B．26%C．33.3%D．36%

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．根據下表信息，完成表中空格：
化學符號2N2H2Ca2+$\stackrel{+5}{P}$2O5
符號的意義2個氮原子2個氫分子鈣離子五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．有一包粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質中的一種或幾種組成．小瑞同學為了探究它的成分，進行了如下實驗：（1）先對實驗做了如下設想與分析：取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過量的稀硫酸，則實驗中可能出現的現象與對應的結論如下表所示（表中未列完所有情況）．請你完成下表：
     燒杯中可能出現的情況    結論
①有黑色不溶物，溶液不變色，無氣泡產生   只含C
②有黑色不溶物，溶液變藍色，無氣泡產生  含C、CuO
③有黑色不溶物，有氣泡逸出，溶液呈淺綠色含C、Fe
（2）通過實驗分析，確定該粉末為C、CuO的混合物．
（3）為進一步探究C、CuO的性質，她有利用這種混合物補充做了兩個實驗：
實驗1：將此粉末敞口在空氣中灼燒完全，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應完全后，靜置．燒杯中無（填“有”或“無”）不溶物．
實驗2：將此粉末隔絕空氣加熱（若碳完全反應），待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應完全后，靜置．請回答：
①燒杯中有（填“有”或“無”）不溶物；
②若靜置后溶液呈藍色，該實驗2的過程中所發(fā)生反應的化學方程式為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑、CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．用化學用語表示：3個鐵離子3Fe3+水銀Hg 標硝酸銨中氮元素化合價$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3．

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