下列各組內(nèi)的物質(zhì)充分反應(yīng)后過濾，所得溶液的質(zhì)量與反應(yīng)前溶液的質(zhì)量相比，一定減少的是（　�。�
A、銅加入到硝酸銀洛液中
B、鋁加入到稀硫酸中
C、二氧化碳通入到石灰水中
D、碳酸鈉固體加入到稀鹽酸中
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料,常見的酸 酸的通性
分析：結(jié)合反應(yīng)后生成物與反應(yīng)物的比較，再根據(jù)進(jìn)入溶液中的物質(zhì)和從溶液中出來的差值考慮．
解答：解；
A、銅加入到硝酸銀溶液中生成物是銀和硝酸銅，進(jìn)入溶液的是銅是64份，從溶液中出來的是銀是216份，所以進(jìn)入溶液的質(zhì)量小，出來的多，故溶液質(zhì)量減少，故正確； 
B、鋁與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣，進(jìn)入溶液的是鋁，從溶液中出來的是氫氣，所以進(jìn)入溶液的質(zhì)量大，出來的少，故溶液質(zhì)量增加，故B錯誤；
C、二氧化碳通入到氫氧化鈣溶液中，生成碳酸鈣沉淀和水，但如果進(jìn)入溶液的物質(zhì)二氧化碳過量，生成溶于水的碳酸氫鈣，所以溶液質(zhì)量會增加，故C錯誤；
D、碳酸鈉固體加入到稀鹽酸生成物是氯化鈉、水和二氧化碳，進(jìn)入溶液的是碳酸鈉106份，從溶液中出來的是二氧化碳是44份，出來的少，所以溶液質(zhì)量增加，故D錯誤．
故選：A．
點評：分析本題的關(guān)鍵是看反應(yīng)前溶液是誰，反應(yīng)后生成物有什么，再根據(jù)進(jìn)入溶液中的物質(zhì)和從溶液中出來的差值考慮．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝蛋糕發(fā)生了興趣，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的．他們認(rèn)為充氣包裝技術(shù)，主要是為了食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì)．這是什么氣體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳．                                                    
（1）請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟及現(xiàn)象
 
．
（2）你認(rèn)為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫符號：鎂離子
 
  碳酸
 
  硫酸
 
  氫氧化鋁
 
 氫氧化亞鐵
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號既可表示一種元素，又可表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　　）
A、H
B、N2
C、Cu
D、O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中錯誤的是（　�。�
A、在純氧中能燃燒的物質(zhì)，在空氣中不一定能燃燒
B、木柴燃燒時，常把木柴架空的目的是使木柴與氧氣充分接觸
C、可燃物燃燒時都能發(fā)光放熱，但不一定都有火焰
D、急速燃燒都會形成爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)向一固體中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生了無色氣體，則該小組的四位同學(xué)所得結(jié)論正確的是（　�。�
A、必為碳酸鹽
B、必為碳酸鈣
C、可能是合金
D、可能是金屬銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的敘述中，屬于物理性質(zhì)的是（　　）
A、家用液化氣具有可燃性
B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
C、氮氣在通常狀況下是一種無色無味的氣體
D、氧氣可以供給人類呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列推理正確的是（　�。�
A、向某無色溶液中滴加酚酞無現(xiàn)象，則溶液一定呈中性
B、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，但并不是所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子
C、在同一化合物中，金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負(fù)價
D、酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)溶液及性質(zhì)的說法中錯誤的是（　�。�
A、溶液的凝固點比純水低
B、冷開水不易養(yǎng)魚是因為冷開水中溶有的氧氣少
C、飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液的大
D、向溶液中添加溶質(zhì)一定能使不飽和變成飽和溶液

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同步練習(xí)冊答案