16.將碳酸鈉和硫酸鈉的固體混合物6g,放入燒杯中(燒杯質(zhì)量為20g),再加入36.2g稀硫酸,在一定時(shí)間內(nèi)恰好完全反應(yīng),無(wú)固體剩余.反應(yīng)的時(shí)間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量(m)的關(guān)系如圖所示:
(1)生成氣體的質(zhì)量為2.2g;
(2)求所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量
(3)求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)因?yàn)樘妓徕c與硫酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,硫酸鈉不反應(yīng),所以反應(yīng)前后裝置減少的質(zhì)量為二氧化碳的質(zhì)量,可以據(jù)此解答;
(2)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量結(jié)合碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以求算出碳酸鈉的質(zhì)量,利用碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)一步可得到原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量,再利用該反應(yīng)可求生成的硫酸鈉的質(zhì)量,從而求出所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量即可;
(3)利用溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)以及溶液的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算即可.

解答 解:(1)二氧化碳的質(zhì)量=62.2g-60.0g=2.2g;
(2)設(shè)原有碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成硫酸鈉的質(zhì)量為y,
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
106           142       44
 x            y       2.2g
$\frac{106}{x}=\frac{142}{y}=\frac{44}{2.2g}$
解得:x=5.3g,y=7.1g;
所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量=6g-5.3g+7.1g=7.8g
(3)所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{7.8g}{6g+36.2g-2.2g}$×100%=19.5%
答:(1)生成氣體的質(zhì)量為2.2g;
(2)所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量是7.8g;
(3)求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是19.5%.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)既考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,又考查了溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和質(zhì)量守恒定律,屬于含雜質(zhì)的計(jì)算,綜合性比較強(qiáng),屬于圖象型計(jì)算題,是中考計(jì)算題中經(jīng)常出現(xiàn)的題型.做題時(shí)要注意:化學(xué)方程式要寫(xiě)正確,雜質(zhì)是否溶于水、是否反應(yīng)等問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.將一杯稀硫酸分成質(zhì)量相等的四份,然后向這四份硫酸中分別加入足量的下列物質(zhì):A.Zn    B.ZnO    C.Zn(OH)2   D.ZnCO3.經(jīng)過(guò)充分反應(yīng),除了未反應(yīng)的固體外,都有硫酸鋅溶液.以上所得溶液中硫酸鋅質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是加入鋅(選填物質(zhì)名稱(chēng)).請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)現(xiàn)象有氣泡生成的反應(yīng)化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,ZnCO3+H2SO4=ZnSO4+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖是電解水的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置,
(1)左側(cè)試管中產(chǎn)生的氣體是:氫氣
(2)檢驗(yàn)右側(cè)試管中氣體的方法:將帶火星的木條伸入試管內(nèi)檢驗(yàn)
(3)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:H2O$\stackrel{通電}{→}$H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.(1)已知可溶性鋇鹽有毒,而在醫(yī)院里做胃鏡透視時(shí),要用硫酸鋇造影,俗稱(chēng)“鋇餐”,吃下硫酸鋇無(wú)毒是因?yàn)榱蛩徜^不溶于水.但如果無(wú)意中誤服了碳酸鋇則會(huì)引起中毒,這是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示,下同)BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑,誤服后,應(yīng)立即用瀉鹽硫酸鎂解毒,這是因?yàn)锽aCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2
(2)新鮮的雞蛋是有生命的(通過(guò)氣孔進(jìn)行生命活動(dòng),同時(shí)細(xì)菌也易從氣孔進(jìn)入),用石灰水浸泡后,可以在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保鮮,試用化學(xué)方程式表明原理是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(3)為除去氯化鈉溶液中混有的碳酸鈉雜質(zhì),可以選用的試劑是C(填寫(xiě)字母)
A硫酸    B鹽酸   C氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列某一組物質(zhì)能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),而書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式是不需要些“↓”或“↑”符號(hào)的是( 。
A.K2CO3+HClB.Ca(OH)2+HNO3C.AgNO3+MgCl2D.Fe(OH)3+CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.可溶性的堿A和可溶性鹽B,發(fā)生如下變化關(guān)系

由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得:A的名稱(chēng)為氫氧化鈉,B的化學(xué)式為FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.為研究重金屬鎘(Cd)對(duì)種子萌發(fā)的影響,科學(xué)家選用均勻一致的同種玉米種子,經(jīng)過(guò)消毒、無(wú)菌水沖洗處理后,分八個(gè)組實(shí)驗(yàn).每一組取10粒玉米種子,在培養(yǎng)皿中用某一濃度的Cd2+(試劑選用的是硫酸鎘CdSO4)的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)并置于室溫下,每一組做3次實(shí)驗(yàn).培養(yǎng)7天后統(tǒng)計(jì)發(fā)芽率,各組取平均值,結(jié)果如下表:
組別
鎘(Cd2+)濃度(mg/L)0510153050100120
發(fā)芽率(%)95.096.797.298.095.474.555.40
(1)Cd2+處于何濃度時(shí),對(duì)玉米種子的萌發(fā)有明顯的抑制作用?
(2)為保護(hù)環(huán)境,實(shí)驗(yàn)所用的硫酸鎘是不能隨意排放的,下面是某處理方法中的一個(gè)重要反應(yīng):CdSO4+Na2S═CdS↓+Na2SO4,該化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng).
(3)“mg/L”為溶液濃度的一種單位,讀作“毫克每升”.現(xiàn)取Cd2+濃度為50mg/L的溶液200毫升,加水稀釋至1升,稀釋后溶液的Cd2+濃度為10mg/L.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)7個(gè)鈉原子7Na;
(2)3個(gè)氮?dú)夥肿?N2;
(3)5個(gè)五氧化二磷分子5P2O5;
(4)8個(gè)鈣離子8Ca2+
(5)氧化鋁Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.小科同學(xué)正在做“呼吸時(shí)氣體成分的變化”的探究實(shí)驗(yàn),他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖,甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開(kāi).在呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開(kāi).結(jié)果,乙瓶中的石灰水明顯變渾濁.
(1)甲瓶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用.
(2)從渾濁程度來(lái)看,乙瓶較甲瓶渾濁,說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳的含量較多.氣體發(fā)生這種變化的原因是在肺內(nèi)進(jìn)行了氣體交換.

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