【題目】某物質(zhì)4.6g與氧氣反應(yīng),生成8.8g CO2和5.4g H2O.正確說法是( )
A.參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量為11.2 g
B.該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比為1:3
C.生成CO2和H2O 的分子個數(shù)比為2:3
D.該物質(zhì)一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
【答案】C
【解析】解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,該物質(zhì)一定含有氫元素和碳元素,可能含有氧元素; 二氧化碳中碳元素的質(zhì)量等于8.8× ═2.4
水中氫元素的質(zhì)量等于5.4× ═0.6
因此氫元素和碳元素的質(zhì)量之和是2.4+0.6═3.0<4.6,則氧元素的質(zhì)量為4.6g﹣2.4g﹣0.6g=1.6g.說明該物質(zhì)不僅含有碳元素和氫元素,而且含有氧元素.
A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量為:8.8g+5.4g﹣4.6g=9.6g;
B.該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比為2.4g:0.6g=4:1;
C.生成CO2和H2O 的分子個數(shù)比為: =2:3;
D.物質(zhì)不僅含有碳元素和氫元素,而且含有氧元素.
答案:C
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識,掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列不屬于化學研究范疇的是
A. 將廢舊塑料變成汽車燃料 B. 研制新型航空材料
C. 研制藥物和保健品 D. 研究日環(huán)食形成規(guī)律
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2018年中國環(huán)境日的主題是“魅力中國,我是行動者”,每一位同學都應(yīng)具有環(huán)保意識,成為建設(shè)“美麗中國”的行動者,下列做法與之相違背的是( )
A. 課間集體出操,隨手關(guān)閉電燈
B. 自帶布袋購物
C. 盡量乘坐公交車出行
D. 野外焚燒垃圾
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能用于鑒別空氣、二氧化碳、氧氣的最簡便可行的方法是:
A. 加入澄清石灰水鑒別 B. 用燃著的木條鑒別
C. 用帶火星的木條鑒別 D. 比較氣體的密度
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是
A. 因為紅磷燃燒能產(chǎn)生白煙,所以可用于制作煙幕彈
B. 因為金屬鎢的熔點高,所以被用來制造燈泡中的燈絲
C. 因為氮氣化學性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
D. 因為氧氣能支持燃燒,所以可用作燃料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是某位同學對階段學習的有關(guān)內(nèi)容的歸納,其中說法中正確的是( )
A. 溫度計內(nèi)的汞柱液面上升是因為汞原子的體積變大
B. 魚、蝦能在水中生存是因為氧氣極易溶于水
C. 在化學反應(yīng)中加入催化劑能改變反應(yīng)的速率
D. 質(zhì)子、中子和電子能構(gòu)成原子,所以原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列連接儀器的操作中錯誤的是( )
A. 將潤濕過的玻璃管稍稍用力轉(zhuǎn)動插入橡膠管 B. 插入橡膠管或橡膠塞的玻璃管需先潤濕
C. 不可把容器放在桌上使勁按壓塞子 D. 把帶導管的橡皮塞與燒瓶相連接時,也要用水潤濕橡膠塞
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