下列說(shuō)法正確的是
A. 煤氣泄漏,應(yīng)開(kāi)燈檢查 B. 明礬凈水,能殺菌消毒
C. 塑料降解,可防止酸雨 D. 金屬回收,使資源再生
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江西省上饒市、灜洲學(xué)校、私立康橋中學(xué)等2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 取用鋅粒 B. 熄滅酒精燈 C. 二氧化碳驗(yàn)滿 D. 測(cè)定溶液pH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省2018屆九年級(jí)12月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效、多功能水處理劑,且沒(méi)有二次污染。高鐵酸鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是:4K2FeO4+10H2O=4X↓+8KOH+3O2↑。以下有關(guān)高鐵酸鉀的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. X的化學(xué)式是Fe(OH)3 B. 高鐵酸鉀屬于氧化物
C. 高鐵酸鉀中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為28.3% D. 高鐵酸鉀貯存和運(yùn)輸時(shí)要密封防潮
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省2018屆九年級(jí)12月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列排列順序正確的是
A. 地殼中元素的含量 B. 硫元素的化合價(jià) C. 空氣中物質(zhì)的含量 D. 鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省廣州市荔灣區(qū)十校2018年中考一模聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:填空題
根據(jù)A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)20℃時(shí),將35g A物質(zhì)和35g B物質(zhì)分別放入盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,溶液達(dá)到飽和的是_______填“A”或“B”)。
(2)溶解度曲線A與B的交點(diǎn)P的含義是_____________________________________。
(3)C物質(zhì)的溶解度如下表,請(qǐng)?jiān)谏蠄D中描出C物質(zhì)的溶解度曲線。
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶解度/g | 40 | 33 | 27 | 23 | 18 | 14 | 10 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省廣州市荔灣區(qū)十校2018年中考一模聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:填空題
(3分)據(jù)澳大利亞媒體2013年8月13日?qǐng)?bào)道,印度一名3個(gè)月大的男嬰在出生后身體已經(jīng)4次自燃起火,印度一兒科稱是罕見(jiàn)疾病“人體自燃癥”,他皮膚毛孔中會(huì)分泌可燃?xì)怏w和液體,并建議其父母應(yīng)盡量避免其在太陽(yáng)下活動(dòng)。
(1)結(jié)合燃燒的條件,分析要盡量避免其在太陽(yáng)下活動(dòng)的原因是:
。
(2)新近的一種解釋是人體內(nèi)可能存一種比原子還小的“燃粒子”,可以引起燃燒,
可見(jiàn),這種“燃粒子”具有 性。
(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),為保護(hù)好該嬰兒,提出一條寶貴建議: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省廣州市荔灣區(qū)十校2018年中考一模聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,下圖所表示的四種物質(zhì)中,與另外三種不屬于同一類別的物質(zhì)是 ( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:黑龍江省大慶市2018屆九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:填空題
A~F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的六種物質(zhì),其中B、C組成元素相同,C、D、E、F是不同類別的化合物,D和E的溶液均呈堿性,且E可用作建筑材料,它們相互間的關(guān)系如圖所示,(圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)
請(qǐng)回答:
(1)E的化學(xué)式________ ;C的化學(xué)式________ .
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①________ ;②________ .
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