11．實驗室內(nèi)有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4和KNO3中的一種．現(xiàn)進(jìn)行如下實驗：
（1）取少量樣品在研缽中與氫氧化鈣混合研磨，有刺激性氣味的氣體放出．
（2）另取少量化肥樣品與試管中，加入少量水溶解，再滴入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀．根據(jù)以上實驗，可知該化肥為（NH4）2SO4．

分析 依據(jù)銨鹽遇堿會放出氨氣以及硫酸根遇鋇離子會生成白色沉淀分析判斷即可．

解答 解：（1）氯化銨、硫酸銨遇堿混合研磨會放出氨氣，所以取少量樣品在研缽中與氫氧化鈣混合研磨，有刺激性氣味的氣體放出；
（2）（NH4）2SO4遇鋇離子會生成白色沉淀硫酸鋇，所以另取少量化肥樣品與試管中，加入少量水溶解，再滴入圖中的氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，所以該化肥為硫酸銨．
故答案為：（1）氫氧化鈣；
（2）氯化鋇；（NH4）2SO4．

點評 本題為實驗探究題，同學(xué)們要根據(jù)題意并結(jié)合所學(xué)知識對物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律有較清晰的認(rèn)識，才能順利解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．X、Y兩種固體（均不帶結(jié)晶水）物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．t2℃時，用160g X的飽和溶液加水可以配成500g12.5%的X溶液
B．t2℃時，X和Y的兩杯飽和溶液降到t1℃，析出的X一定比Y多
C．向M點65g X溶液中加入15g X固體能得到t2℃X的飽和溶液
D．t1℃時，X和Y的飽和溶液升到t2℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下面是小青同學(xué)對部分化學(xué)知識的歸納，其中正確的一組是（　�。�
A．實驗記錄：①用10mL量筒量取7.02mL水；   ②用托盤天平稱取5.6g氯化鈉
B．安全常識：①酒精燈打翻起火，用濕抹布撲滅； ②冬天用煤爐取暖，應(yīng)保證室內(nèi)通風(fēng)
C．化學(xué)與健康：①人體缺維生素A會引起夜盲癥； ②禁止使用任何食品添加劑
D．化學(xué)與生活：①用鋼絲球擦洗鋁鍋上的污垢；   ②用食醋除水垢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．我國“蛟龍?zhí)枴睗撍髟谔窖筮M(jìn)行了錳結(jié)核采樣．一定條件下，錳結(jié)核中的MnO2能與KOH、O2發(fā)生如下反應(yīng)：2MnO2+4KOH+O2═2X↓+2H2O．則X的化學(xué)式為（　�。�
A．K2MnO4B．KMnO4C．Mn（OH）2D．Mn2O7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，直至過量，某同學(xué)依據(jù)實驗事實繪制了如圖所示的曲線，下列說法不正確的是（　　）
A．a至b段對應(yīng)溶液的pH逐漸增大B．b點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉
C．cd段的溶液滴加石蕊試液變藍(lán)D．c點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)種類最少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．在實驗室中，利用如圖裝置可以制取并收集多種氣體（必要時可以加熱）．
（1）李明同學(xué)想利用該裝置制取干燥的O2，應(yīng)對裝置作何改進(jìn)？將發(fā)生裝置中試管口向下傾斜．a(chǎn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2； b中盛放的試劑是濃硫酸．
（2）李明同學(xué)還想利用上述實驗裝置制取H2和CO2，請你對他的方案給予評價：
制取的氣體a中盛放的試劑b中盛放的試劑評    價
（回答是否可行；若不可行，說出理由）
H2Zn、稀H2SO4濃H2SO4不行，氫氣應(yīng)采用向下排空氣法收集
CO2大理石、稀鹽酸濃H2SO4行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖所示的三個實驗均可驗證酸與堿能發(fā)生反應(yīng)：

（1）根據(jù)實驗一回答：
①加稀鹽酸前，一定能觀察到的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀；
②該實驗通過稀鹽酸與氫氧化銅反應(yīng)的現(xiàn)象，驗證了酸與堿能發(fā)生反應(yīng)；
（2）實驗二通過兩只試管中的現(xiàn)象對比，可以判斷稀鹽酸與Ca（OH）2能反應(yīng)，該實驗除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外，還需控制氫氧化鈣粉末的質(zhì)量相同；
（3）實驗三中，加入X可驗證稀硫酸與堿能發(fā)生反應(yīng)，則X可能是下列物質(zhì)中的A、B．
A．酚酞       B．CuO    C．Na2CO3      D．Ba（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述、對應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
A．服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多    Al（OH）3+3HCl═AlCl3+H2O    復(fù)分解反應(yīng)
B．拉瓦錫研究空氣成分                  2Hg0$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+02↑         分解反應(yīng)
C．用天然氣作燃料                      CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O     氧化反應(yīng)
D．驗證銅和鋁的活動性                  Cu+AlS04═CuS04+Al         置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．圖甲是燃?xì)庠钍疽鈭D．
（1）如圖甲是燃?xì)庠畹膱D片：圖片中含有的有機(jī)合成材料是塑料旋鈕．當(dāng)燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，其原因是氧氣的量不充足，燃?xì)獠荒艹浞秩紵藭r就需要增大（填“增大”或“減小”）灶具的進(jìn)風(fēng)口．
（2）下列圖乙分別表示1kg不同燃料燃燒產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量．其中較清潔的燃料是天然氣，使用煤作燃料時最易形成酸雨．
②減少溫室氣體二氧化碳的排放，可以將二氧化碳進(jìn)行轉(zhuǎn)化．如表為該反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題．
反應(yīng)前反應(yīng)后 
ABCD
以上4種物質(zhì)中屬于氧化物的是AC（填字母序號）； 該反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是11：9．
（3）圖丙表示水中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型，請模仿該圖，在圖丁中建立甲烷（CH4）中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型．
（4）利用化學(xué)知識自如的控制化學(xué)變化，才能真正讓化學(xué)服務(wù)于人類社會．
“火立熄”滅火球是一種新型滅火裝置，在受到球體中心膨破力時，能將球體內(nèi)的滅火干粉均勻爆撒開，附著在可燃物的表面，使其達(dá)到滅火效果．其中的滅火材料是納米級 ABC 干粉，主要成分是磷酸二氫銨（NH4H2PO4）．磷酸二氫銨在受熱時，能夠生成氨氣、水、五氧化二磷，同時吸收大量的熱．
①寫出磷酸二氫銨受熱反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4H2PO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$P2O5+2NH3↑+3H2O；
②該滅火球滅火過程中蘊(yùn)含的原理是隔絕氧氣（寫出一條即可）
③磷酸二氫銨還是一種常用的化肥，下列說法不正確的有C．
A．磷酸二氫銨是一種復(fù)合肥   
B．使用該化肥時應(yīng)避免與堿性物質(zhì)混用
C．該化肥中氫、氧元素質(zhì)量比為 3：2
D．運(yùn)輸、儲存該化肥時應(yīng)避免日曬雨淋．

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同步練習(xí)冊答案