下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是(  )

A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小

B.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

C.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加

D.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


酸雨往往含有硫酸、鹽酸和硝酸等三種成分，但地區(qū)不同，成分也不同，要治理酸雨，先要確定其組成，興趣小組對(duì)當(dāng)?shù)氐乃嵊赀M(jìn)行探究，請(qǐng)你參與探究過程：

(1)若要確定該地區(qū)酸雨的pH，最簡(jiǎn)便的方法是使用____________________；

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究該地區(qū)酸雨是否存在硫酸和鹽酸，填寫下來(lái)。(已知硫酸銀微溶于水)

限選試劑：NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、AgNO3溶液

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

 步驟1：取適量的溶液于試管中，_______________________

__________________________________

步驟2：取適量步驟1中的上層清液與試管中，_____________________________________________________________

__________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


金屬鎳及其化合物能發(fā)生如下反應(yīng)：

①Ni+2HClNiCl2+H2↑     ②NiO+2HClNiCl2+H2O    ③NiO2+4HClNiCl2+Cl2↑+2H2O

分析化學(xué)方程式可知，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )

A.鎳能與硫酸銅溶液反應(yīng)                      B.反應(yīng)②屬于復(fù)分解反應(yīng)

C.反應(yīng)③中Ni的化合價(jià)由+4價(jià)變?yōu)?2價(jià)        D.上述3個(gè)反應(yīng)中涉及2種單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是(  )

A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰

C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射

D.鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列不利于“建設(shè)幸福新棗莊，提高空氣質(zhì)量”的做法是(  )

A.增大綠地面積       B.大力發(fā)展清潔能源

C.出行少開私家車     D.垃圾就地焚燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

（1）寫出儀器a的名稱______。

（2）甲同學(xué)從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。在用橡皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口______，然后稍稍用力把玻璃管插入橡皮管。收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿______并蓋上______。收集氧氣還可選用的裝置是______。

（3）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250 ℃加熱制取O2，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；

猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250 ℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想______錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250 ℃條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是____________________________________________________________________________________。

【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3分解速率加快。請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？________________________

__________________________________________________________________________________________________。

【實(shí)驗(yàn)反思】通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”還想探究的問題是__________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面是一段廣告詞“吃×××等于同時(shí)吃鈣片、維生素片、補(bǔ)鋅的、補(bǔ)鐵的、補(bǔ)硒的，花一樣錢補(bǔ)五樣”，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A.常吃該產(chǎn)品能預(yù)防“大脖子病”

B.青少年成長(zhǎng)發(fā)育快，應(yīng)多吃此類保健品

C.該產(chǎn)品是高級(jí)補(bǔ)品，能治療各種疾病

D.適量服用該產(chǎn)品能預(yù)防骨質(zhì)疏松癥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


開發(fā)使用新能源,是解決城市大氣污染問題的根本途徑。下列與新能源有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是　(　　)

A.研制、使用氫燃料電池汽車,能真正實(shí)現(xiàn)“零排放”,是解決汽車尾氣污染的有效措施

B.晶體硅不僅是電子和信息工業(yè)的基礎(chǔ)材料,也是研制太陽(yáng)能電池的基礎(chǔ)材料

C.核能不屬于清潔能源

D.風(fēng)能、水能、地?zé)崮芫鶎儆谇鍧嵞茉?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖實(shí)驗(yàn)操作中：

(1).正確的操作是        （填字母）。

A往試管里送入固體粉末   B往試管里滴加液體

(2).指出不正確的實(shí)驗(yàn)操作及可能造成的后果。                                    。

(3).請(qǐng)結(jié)合上面的錯(cuò)誤示例，探究在平時(shí)實(shí)驗(yàn)中，因操作不正確可能造成的后果（任舉兩例）。

①                                                                         ；

②                                                                         。

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