如圖是某個化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖，請根據(jù)圖示回答：
（1）該反應(yīng)中參加反應(yīng)的和與反應(yīng)后生成的各粒子個數(shù)之比為
 
；
（2）若表示氫原子，表示氯原子，那么上面反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
（提示：該反應(yīng)的條件為點燃）
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)反應(yīng)過程可以判斷反應(yīng)物和生成物的微粒個數(shù)比，根據(jù)反應(yīng)物和生成物可以判斷反應(yīng)類型，根據(jù)物質(zhì)的元素組成可以判斷物質(zhì)的類別．
解答：解：由圖示可知該反應(yīng)圖示中反應(yīng)前后存在相同的分子，所以存在沒有參加反應(yīng)的分子，因此圖示可以改為如下圖示：

（1）由圖示可知參加反應(yīng)的和與反應(yīng)后生成的各粒子之間的個數(shù)比為1：1：2；
根據(jù)圖示，若表示氫原子，表示氯原子，則可得該反應(yīng)的方程式為Cl2+H2
 點燃 
.
 
2HCl．
故答案為：
（1）1：1：2；（2）H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HCl
點評：本題主要考查了微觀粒子個數(shù)比、化學(xué)反應(yīng)的類型等方面的內(nèi)容，對圖示中分子結(jié)構(gòu)的掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

回顧在緒言記憶的元素符號，再請參考75頁的表4-3，寫出下面元素的符號，并記�。�
元素名稱氫氦氟鐵氮氖
元素符號

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小敏同學(xué)用氫氧化鈉固體配制200g 10%的氫氧化鈉溶液，她應(yīng)先用托盤天平稱取
 
g氫氧化鈉固體，再用量筒量取
 
 mL水，在燒杯中進(jìn)行溶解．在此實驗中，小敏稱取氫氧化鈉時不能直接放在托盤上稱，應(yīng)該放在
 
稱．實驗過程中所用到的玻璃儀器，除上述提到的以外，還需要的玻璃儀器有
 
．小芳同學(xué)發(fā)現(xiàn)小敏同學(xué)在量水讀數(shù)時仰視凹液面的最低處，則她配制的氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
于（填“大于”“小于”）10%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


要檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某溫度時，將40g食鹽放入100g水中，充分溶解后過濾，濾紙上留有10g固體，求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在①金剛石；②石墨；③木炭；④活性炭；⑤干冰；⑥酒精中，可用于防毒面具中吸附毒氣的是（以下用序號來回答）
 
，可用于燃料取暖的是
 
，可用于裝在鉆探機的鉆頭上或刻劃玻璃的是
 
，可用作電極的是
 
，可用于致冷劑的是
 
，可用于未來的綠色能源之一，用于內(nèi)燃機燃料的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過下列實驗可以得出的結(jié)論，其中不合理的是（　�。�
A、甲實驗中黃鋼片能在銅片上刻畫出痕跡，可以說明黃銅的硬度比銅片大
B、乙實驗既可以說明分子在不停地運動著，又可以說明氨水能使酚酞變紅
C、丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性
D、丁實驗中鎂劇烈燃燒，產(chǎn)生白色、黑色兩種固體，說明燃燒不一定需要氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)能說明水具有的化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、C+H2O
 高溫 
.
 
CO↑+H2↑
B、H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
C、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
D、Mg+I2
 H2O 
.
 
MgI2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列事實不能證明甲的金屬活動性比乙強的是（　�。�
A、自然界中甲元素只以化合物形式存在，乙元素有單質(zhì)形式存在
B、甲能與鹽酸反應(yīng)而乙不能
C、甲能從乙的鹽溶液中置換出乙
D、化合物中甲元素顯+3價而乙元素顯+2價

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