A. | 催化劑必定加快反應(yīng)速率 | |
B. | 反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會發(fā)生改變 | |
C. | 用氯酸鉀制取氧氣時(shí),加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加 | |
D. | 過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣后,二氧化錳可以回收并仍可用作催化劑 |
分析 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒).催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”,一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變.
解答 解:A、催化劑能加快反應(yīng)速度也能減慢反應(yīng)速度,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、用氯酸鉀制取氧氣時(shí),加入催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,對生成物的質(zhì)量無影響,使用催化劑不能增加氧氣的質(zhì)量,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣后,二氧化錳難溶于水,可以回收并仍可用作催化劑,故選項(xiàng)說法正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題難度不大,考查對催化劑概念的理解,掌握催化劑的特征(“一變二不變”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附,滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水 | |
B. | 用肥皂水不可以區(qū)分公園人工湖內(nèi)的水是硬水和軟水 | |
C. | 春天的公園花香四溢,沁人心脾,說明分子是由原子構(gòu)成的 | |
D. | 水體有一定的自凈功能,部分工業(yè)污水可直接向人工湖內(nèi)排放 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 塞緊橡皮塞 | B. | 讀取液體體積 | ||
C. | 用紙槽將固體粉末送入試管 | D. | 熄滅酒精燈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 上圖中含有3種分子 | |
B. | 分子在化學(xué)變化中可以再分 | |
C. | 反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目及元素種類沒有發(fā)生變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 世界是物質(zhì)的,物質(zhì)都在不斷的運(yùn)動 | |
B. | 物理變化和化學(xué)變化是物質(zhì)運(yùn)動的兩種不同形式 | |
C. | 我們可以通過化學(xué)的方法對周圍的物質(zhì)加以改造 | |
D. | 物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí),構(gòu)成物質(zhì)的粒子處于靜止?fàn)顟B(tài) |
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