16．下列物質(zhì)的用途反映其化學性質(zhì)的是（　�。�
A．天然氣作燃料B．干冰用于人工降雨
C．活性炭作凈水劑D．石墨作鉛筆芯

分析 物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等．

解答 解：A、天然氣作燃料是利用天然氣的可燃性，屬于化學性質(zhì)，故選項正確；
B、干冰用于人工降雨是干冰吸熱升華，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；
C、活性炭作凈水劑是利用活性炭的吸附性，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；
D、石墨作鉛筆芯是利用石墨的物理性質(zhì)，故選項錯誤；
故選A

點評 本考點考查了物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)天然氣、干冰、活性炭和石墨的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進行應(yīng)用，本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．具體填寫各組物質(zhì)微粒性質(zhì)不同的原因．
（1）金剛石、石墨：碳原子排列方式不同；（2）H2O和H2O2：分子的構(gòu)成不同；
（3）鈉原子和氯原子：原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同；（4）鎂原子和鎂離子：最外層電子數(shù)不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．類推是化學學習中常用的思維方法．以下類推結(jié)果中正確的是（　�。�
A．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．堿的水溶液顯堿性，所以NaOH的水溶液一定是堿性溶液
C．碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)生成氣體，所以能與鹽酸反應(yīng)生成氣體的一定是碳酸鹽
D．燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．如圖是 a、b、c 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）t2℃時，a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是a＞b＞c．
（2）t1℃時，a、c 兩物質(zhì)的溶解度相等．氣體溶解度隨溫度的變化規(guī)律與c（填a、b 或  c） 相似．
（3）在 t2℃時，a、b、c 三種飽和溶液降溫至 t1℃時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序b＞a＞c，析出晶體最多的是無法確定（填“a”、“b”或“無法確定”）
（4）在 t2℃時，將 50 克 a 放入100克水中充分溶解后，得到溶液的質(zhì)量為150克．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列做法或說法錯誤的是（　�。�
A．催化劑不能增加生成物的總質(zhì)量
B．家庭中用煮沸的方法降低水的硬度
C．空氣中含量最多的氣體是氮氣
D．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量狀況越好

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．生活處處有化學，請用相關(guān)化學知識解釋小明慶祝生日的一些情景
（1）小明的媽媽做了小明最愛吃的紅燒魚，魚中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；
（2）小明的爸爸送給小明一套腈綸運動衣，衣服的材質(zhì)屬于B（填字母序號）
A、塑料 B、合成纖維 C、合成橡膠 D、天然纖維
（3）生日過程中小明用打火機點燃生日蠟燭，發(fā)現(xiàn)可燃性的氣體在打火機里壓縮成了液體，其微觀解釋是氣體分子間隔大，容易被壓縮，最后小明吹滅了生日蠟燭，這利用的滅火原理是降低溫度到石蠟的著火點以下．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列變化或成語中，涉及化學變化的是（　　）
A．
玻璃破碎		B．
燃放煙花		C．
鐵杵成針		D．
鑿壁偷光

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．學習化學離不開實驗．

（1）小明在家里利用替代品進行相關(guān)實驗，如：配制加多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的燒杯（填儀器名稱）．
（2）①小明選用片狀的雞蛋殼和食醋（填一種廚房調(diào)味品）反應(yīng)來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖所示甲、乙氣體發(fā)生裝置，比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點是B（填序號）．
A、反應(yīng)過程中可以添加固體藥品    B、可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
②寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳，發(fā)生的主要反應(yīng)的化學方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；寫出實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
③選用甲裝置可以進行的實驗是A（填序號）
A、塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣   B、加熱高錳酸鉀固體制氧氣
C、粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣   D、濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳
④若收集氨氣應(yīng)選用裝置�。ㄒ阎睔鈽O易溶于水，密度比空氣�。�
⑤下列哪些方法可檢驗二氧化碳已收集滿C（填序號）．
A、將點燃的木條伸至集氣瓶中部   B、將帶火星的木條伸至集氣瓶口  C、將點燃的木條伸至集氣瓶口
⑥將一瓶二氧化碳氣體正立于容器中（裝置如圖3），敞口一會兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上而下變紅色，該現(xiàn)象說明分子具有不斷運動的性質(zhì)，還說明二氧化碳氣體密度比空氣大，能與水反應(yīng)生成酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)實驗操作的分析中，正確的是（　�。�
A．取用稀硫酸：取出一部分稀硫酸后，導(dǎo)致濃度降低
B．配制氯化鈉溶液：量取水時仰視讀數(shù)，導(dǎo)致濃度偏大
C．測定空氣中氧氣含量：未冷卻至室溫即打開彈簧夾，導(dǎo)致進水偏多
D．加熱高錳酸鉀制取并排水收集氧氣：即將結(jié)束時先熄滅酒精燈，導(dǎo)致試管炸裂

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