如圖是鈉與氯氣(Cl2)反應生成氯化鈉的模擬圖.下列說法中錯誤的是( )

A. 每個鈉原子失去1個電子形成鈉離子Na+

B. 每個氯原子得到1個電子形成氯離子Cl﹣

C. Na+和Cl﹣由于靜電作用而結(jié)合成化合物氯化鈉

D. 氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成

D 【解析】 A、由圖可知鈉原子失去電子,每個鈉原子失去1個電子形成鈉離子Na+,故A正確. B、由圖可知鈉原子失去電子,而氯原子得到電子,即反應中鈉原子轉(zhuǎn)移一個電子給氯原子,所以每個氯原子得到1個電子形成氯離子Cl﹣,故B正確. C、Na+和Cl﹣由于靜電作用而結(jié)合成化合物氯化鈉,故C正確. D、氯化鈉由氯離子和鈉離子構(gòu)成,而不存在氯化鈉分子,故D錯誤. 故選...
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:人教版化學九年級上冊 緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩 同步練習題 含答案 題型:單選題

“ 改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展” 是當前環(huán)保工作的重點。下列做法不符合這一要求的是

A. 燃放煙花爆竹,增添節(jié)日氣氛 B. 提倡公交出行,減少尾氣排放

C. 加強植樹造林,改善空氣質(zhì)量 D. 垃圾分類回收,增強節(jié)約意識

A 【解析】A. 燃放煙花爆竹,污染空氣,符合題意;B. 提倡公交出行,減少尾氣排放,不符合題意; C. 加強植樹造林,改善空氣質(zhì)量,不符合題意;D. 垃圾分類回收,增強節(jié)約意識,不符合題意。故選A。

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科目:初中化學 來源:內(nèi)蒙古通遼市2018年中考化學試卷 題型:填空題

用所學知識,按要求完成下列各題:

(1)請用合適的化學用語填空。

①最簡單的有機物為____;

②氯化鐵中鐵元素的化合價_____;

③缺乏某種元素會影響兒童生長發(fā)育,導致智力低下,這種元素是____;

表示的微粒符號是____;

(2)水是生命之源,但長期飲用硬水卻危害人們健康,生活中軟化硬水的方法是________;

(3)化學為我們解決能源、材料、糧食和環(huán)境間題,從而促進社會和諧發(fā)展,下列材料屬于有機合成材料的是________。

A.羊毛 B.塑料 C.尼龍 D.滌綸

CH4 ; Zn Na+ 加熱煮沸 BCD 【解析】 (1)①最簡單的有機物是甲烷,化學式為CH4 ;②氯化鐵中氯元素的化合價為-1價,根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為0可求得,鐵元素的化合價為+3價,化學式中元素的化合價標在該元素的正上方,故表示為Cl3;③人體中缺乏Zn元素會影響兒童生長發(fā)育,導致智力低下;④是11號元素,故是鈉元素的微粒,核外電子數(shù)比核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小1,故是鈉離子...

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科目:初中化學 來源:2018-2019學年度人教版化學九年級上冊同步練習:第三單元課題2 原子的結(jié)構(gòu) 題型:填空題

前不久,美國夏威夷聯(lián)合天文中心發(fā)現(xiàn)了新型氫粒子,它的組成可用H3+表示,該粒子屬于_____(分子、原子或離子),每個H3+中含有_____個質(zhì)子,_____個電子.

離子;3;2; 【解析】 由題意可知:該粒子屬于離子;一個氫原子有一個質(zhì)子,三個氫原子就有三個質(zhì)子,核外電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù),所以應該也有三個電子,又因為H3+作為一個整體失去了一個電子,所以含有2個電子.1個H3+粒子中含有3個質(zhì)子,2個電子。

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科目:初中化學 來源:2018-2019學年度人教版化學九年級上冊同步練習:第三單元課題2 原子的結(jié)構(gòu) 題型:單選題

對于Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒子判斷,正確的是(  )

①核電荷數(shù)相同 ②核外電子數(shù)相等 ③電子層結(jié)構(gòu)完全相同 ④質(zhì)量幾乎相等 ⑤等質(zhì)量的三種微粒所含的質(zhì)子數(shù)相等.

A. ①④⑤ B. ①③⑤ C. ①④ D. ①②③④

A 【解析】 Fe、Fe2+、Fe3+是鐵元素的三種不同微粒,故核電荷數(shù)相同,F(xiàn)e原子的最外層電子失去后形成了Fe2+、Fe3+,故核外電子數(shù)不相等,電子層結(jié)構(gòu)也不同,原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,外出的電子可以忽略不計,故質(zhì)量幾乎相等,等質(zhì)量的三種微粒所含的質(zhì)子數(shù)相等.故①④⑤正確,選A。

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科目:初中化學 來源:2018-2019學年度人教版化學九年級上冊同步練習:第三單元課題2 原子的結(jié)構(gòu) 題型:單選題

碳12是指含6個中子的碳原子。下列對氧16和氧18兩種氧原子的說法正確的是

A. 質(zhì)子數(shù)相同 B. 質(zhì)量相同

C. 電子數(shù)不相同 D. 16和18表示原子個數(shù)

A 【解析】 A、氧16和氧18兩種氧原子屬于同種元素,質(zhì)子數(shù)相同,正確;B、氧16和氧18兩種氧原子的質(zhì)子數(shù)相同,但中子數(shù)不同,質(zhì)量不同,錯誤;C、氧16和氧18兩種氧原子的質(zhì)子數(shù)相同,電子數(shù)相同,錯誤;D、16和18表示原子中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和,錯誤。故選A。

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科目:初中化學 來源:北京市海淀區(qū)2018屆九年級二�;瘜W試卷 題型:簡答題

〖科普閱讀理解〗

17.閱讀下面科普短文。

新鮮的水果人人愛,但關于水果保鮮有很多傳聞,現(xiàn)從科學角度對傳聞進行解讀。

傳聞1:給橙子打蠟

霉菌是橙子最大的威脅,往橙子上噴液態(tài)石蠟是對付霉菌的有效方法,雖然用在食品工業(yè)方面比較奇怪,但是對橙子非常適合。橙子外皮一般不作食用,石蠟又是一種比較穩(wěn)定的物質(zhì),不大量攝入不會對身體造成傷害。

傳聞2:給荔枝泡藥水

荔枝素有“一日色變、二日香變、三日味變”的說法,是保質(zhì)期較短的季節(jié)性水果。目前最常用的荔枝保鮮劑是檸檬酸和冰鹽水,前者能夠減少荔枝外殼表面的真菌,并讓果皮處于微酸環(huán)境中,延緩其變色;后者是用低溫抑制荔枝的呼吸強度,起到保鮮、延長貯藏時間的作用。這樣浸泡過的荔枝保質(zhì)期可延長至7~15天。

傳聞3:香蕉是催熟的

乙烯(C2H4)是重要的植物激素之一,很少的乙烯就能讓香蕉迅速成熟,而成熟中的香蕉又會不斷地產(chǎn)生乙烯,因此熟香蕉的貯藏期很短,在遠距離的運輸過程中容易腐爛。為延長香蕉的保存時間,控制乙烯的濃度,國際通行做法如下圖所示。

按照我國《食品添加劑使用標準(GB2763-2014)》,合理使用乙烯不會對人體健康造成危害。有些人認為乙烯是一種激素,吃了用它催熟的香蕉會導致兒童性早熟。其實,植物生長調(diào)節(jié)劑又稱為“植物外源激素”,只對植物起作用,它和動物激素是兩種完全不同的物質(zhì),作用機理也不同,對人體并不會起作用。

《標準》中部分水果的乙烯最大殘留量

食品

蘋果

香蕉

獼猴桃

哈密瓜

葡萄

藍莓

最大殘留量(mg/kg)

5

2

2

1

1

20

看完上面關于傳聞的解讀,相信你對如何健康食用水果已有心得。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

(1)水果變色腐爛發(fā)生了______變化(填“物理”或“化學”)。

(2)荔枝保鮮劑中檸檬酸的作用是_______。

(3)按照國家標準,獼猴桃中乙烯的最大殘留量為______ mg/kg。

(4)香蕉采摘后,維持低溫、充入CO2和使用高錳酸鉀,會使乙烯的濃度_______(填“提高”或“降低”)。

(5)下列有關水果保鮮及食用的說法正確的是_______(填字母序號)。

A.石蠟能延長橙子的保質(zhì)期

B.溫度不會影響植物的呼吸作用強度

C.兒童性早熟跟食用催熟香蕉等水果有關

D.合規(guī)使用化學方法水果保鮮不會對人造成危害

化學減少荔枝表面真菌,延緩果皮變色2降低AD 【解析】 本題通過介紹幾種水果的保鮮措施,考查了獲得信息,處理信息,利用信息的能力,解題的關鍵是認真閱讀,獲取有用信息。 (1)水果變色腐爛的原因之一是真菌、霉菌大量繁殖,腐爛過程中有新物質(zhì)生成,發(fā)生了化學變化; (2)根據(jù)題文中“最常用的荔枝保鮮劑是檸檬酸和冰鹽水,前者能夠減少荔枝外殼表面的真菌,并讓果皮處于微酸環(huán)境中,延緩其...

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科目:初中化學 來源:北京市豐臺區(qū)2018屆九年級二�;瘜W試卷 題型:科學探究題

綠礬(FeSO4•7H2O),又稱絳礬,始載于《新修本草》“礬石有五種……其絳礬本來綠色,新出窟未見風者,正如琉璃……燒之赤色,故名絳礬矣”。綠礬在醫(yī)藥、凈水、化肥、農(nóng)藥等方面有廣發(fā)的應用。某學習小組進行了如下學習活動:

Ⅰ.制備FeSO4。

(1)請你寫出一個以Fe為原料制備FeSO4的化學方程式_________,若有5.6 g Fe完全反應,理論上生成FeSO4_______g。

Ⅱ.小組同學在用綠礬配制FeSO4溶液時發(fā)現(xiàn),溶液顏色會由綠變黃。然后進行如下探究:

(查閱資料)

ⅰ.FeSO4溶液能與氧氣反應,反應生成的可溶性含鐵物質(zhì)遇KSCN溶液會變紅。

ⅱ.保存FeSO4溶液時要加入稀硫酸和鐵釘,置于陰涼處。

(提出猜想)

影響FeSO4溶液與氧氣反應速率的因素可能有溫度、濃度、溶液酸堿性、是否有鐵釘?shù)取?/p>

(進行實驗)

(解釋與結(jié)論)

(2)通過對比實驗②和③,得出的結(jié)論是 _____ 。

(3)欲得出“稀硫酸和鐵釘共同存在下才能有效防止FeSO4溶液變質(zhì)”的結(jié)論,需要對比_____ (填編號)。

(4)實驗⑤中,F(xiàn)eSO4溶液變質(zhì)的反應如下,補全該反應的化學方程式。4FeSO4 + 2H2SO4+ O2 2Fe2(SO4)3 + _____ _______

(5)下列說法正確的是 _____ .

A.其他條件相同,溶液酸性增強,F(xiàn)eSO4溶液變質(zhì)加快

B.其他條件相同,F(xiàn)eSO4溶液濃度越大,變質(zhì)越快

C.實驗⑥中,滴加KSCN溶液后,略顯紅色,振蕩后溶液變?yōu)闇\綠色,可能是發(fā)生了反應Fe2(SO4)3 +Fe=3FeSO4

D.“其絳礬本來綠色……燒之赤色”,顏色發(fā)生變化的原因可能是鐵的化合價發(fā)生了變化

Fe + H2SO4====FeSO4 + H2↑ 或Fe + CuSO4====FeSO4 + Cu15.2溫度越高,F(xiàn)eSO4溶液與氧氣反應的速率越快;或者溫度會影響FeSO4溶液與氧氣反應的速率②④⑤⑥2H2OCD 【解析】 【解析】 I(1)據(jù)質(zhì)量守恒,由Fe生成FeSO4,需要增加SO42-,所以可以用含有SO42-的溶液如H2SO4或CuSO4,故化學方程式為:Fe+H2...

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科目:初中化學 來源:人教版九年級上冊 第1單元 《走進化學世界》單元測試 題型:單選題

化學研究的核心內(nèi)容是(  )

A. 物體的運動規(guī)律和光電現(xiàn)象

B. 物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化

C. 生命有機體的形成及功能

D. 礦產(chǎn)資源、地域分布和自然環(huán)境

B 【解析】 試題分析∶A.物體的運動規(guī)律和光電現(xiàn)象,是物理研究對象。B.物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化,是化學研究對象。故B正確。C.生命有機體的形成及功能,是生物研究對象。D.礦產(chǎn)資源、地域分布和自然環(huán)境,是地理研究對象。 考點∶考查化學研究對象。

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