空氣和水都是寶貴的自然資源，我們要加強保護，合理利用．
（1）工業(yè)上分離空氣制取氧氣．要得到800mL氧氣，需要消耗
 
L空氣．（結(jié)果取整數(shù)）
（2）已知1mL水約20滴，某容器若每秒漏2滴水，一晝夜所漏的水可供一個人補充水分多少天？（以一個人日補充水2.5L計）
考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù),保護水資源和節(jié)約用水
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)根據(jù)空氣中的組成成分占空氣的體積分數(shù)來計算；
（2）根據(jù)水龍頭1s滴2滴水，計算一晝夜滴水多少滴合多少升，保護水資源與日常生活實際相聯(lián)系，進行解答本題．
解答：解：（1）在粗略計算中，空氣按體積分數(shù)計算，氧氣約占五分之一，則空氣的體積為：800ml÷
1
5
=4000mL=4L；
故填：4；
（2）根據(jù)水龍頭1s漏2滴水，一晝夜漏水量為 2×60×60×24=172800滴，因20滴為1mL，172800÷20=8640mL=8.64L，可供一個人補充水分的天數(shù)=8.64L÷2.5L/天=3.5天．
答：一晝夜所漏的水可供一個人補充水分3.5天．
點評：要熟記空氣中各成分及體積分數(shù)，考查學生根據(jù)保護水資源的做法與日常生活實際情況進行分析解題的能力，并用實際行動節(jié)約用水．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

測定空氣中氧氣的含量，用如圖所示的裝置來完成，下列操作可能導致液面上升高度不足氣體體積
1
5
的是（　�。�
①紅磷不足量②實驗前集氣瓶內(nèi)未留少量水③點燃紅磷后緩慢塞緊膠塞④未冷卻到室溫打開止水夾⑤止水夾沒夾緊⑧裝置氣密性不好．
A、②③⑥B、①④⑥
C、④⑤⑥D、①④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學設(shè)計了如圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件．a(chǎn)管中裝入少量煮沸的蒸餾水，b管中是干燥的空氣．調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞．
一段時間后觀察．下列推斷錯誤的是（　�。�
A、只有a管中的鐵釘會銹蝕
B、L端液面上升，R端液面下降
C、用蒸餾水實驗可排除雜質(zhì)的干擾
D、該實驗不能說明鐵的銹蝕與空氣有關(guān)

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）老師為同學們提供了如圖1實驗裝置：

①寫出帶有標號的儀器名稱：a
 
；b
 
．
②實驗室制取CO2應選用的發(fā)生裝置是
 
（填選項字母，下同），收集裝置是
 
．
（2）小偉設(shè)計了如圖2所示的裝置進行實驗（固定裝置已略去，且石灰石中雜質(zhì)不反應）．
①寫出甲試管中發(fā)生反應的化學方程式：
 
；
②小偉觀察到乙試管中紫色石蕊溶液變紅，請寫出所有可能使其變紅的原因．
①
 

②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的化學式書寫正確的是（　�。�
A、氖氣N2
B、氧化鐵FeO
C、硫化鈉Na2S
D、硫酸SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

NO2的正確讀法是（　�。�
A、一氧化二氮B、二氧化氮
C、二氧化一氮D、氧化氮

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科目：初中化學 來源： 題型：

興趣小組做如下實驗探究分子的運動（如圖所示）．請回答實驗中的有關(guān)問題．
（1）實驗①：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液現(xiàn)象為
 
，再向其中滴加濃氨水現(xiàn)象為
 
由實驗①得出的結(jié)論有
 
．
（2）實驗②（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是
 
，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
．
（3）為使實驗結(jié)論準確可靠，該興趣小組設(shè)計實驗③（如乙圖所示）作為對比實驗，你認為有無必要
 
，理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

影響化學反應的因素主要有①反應溫度；②反應物濃度；③物質(zhì)間的接觸面積大��；④是否使用催化劑．請用序號填寫如下一些反應事實推導出的影響化學反應的因素．
序號化學反應事實影響化學反應的因素
Ⅰ鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒
 
Ⅱ碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應，而在點燃時能與氧氣反應
 
Ⅲ雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解
 
Ⅳ鋁片在空氣中很難燃燒，鋁粉在空氣中較易燃燒
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

在下列物質(zhì)中：①硫酸銅 ②氯化鉀 ③二氧化硫 ④空氣
含有氧分子的是
 
（填序號，下同），不是純凈物的是
 
，屬于氧化物的是
 
．

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同步練習冊答案