空氣和水都是寶貴的自然資源,我們要加強保護,合理利用.
(1)工業(yè)上分離空氣制取氧氣.要得到800mL氧氣,需要消耗
 
L空氣.(結(jié)果取整數(shù))
(2)已知1mL水約20滴,某容器若每秒漏2滴水,一晝夜所漏的水可供一個人補充水分多少天?(以一個人日補充水2.5L計)
考點:空氣的成分及各成分的體積分數(shù),保護水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)根據(jù)空氣中的組成成分占空氣的體積分數(shù)來計算;
(2)根據(jù)水龍頭1s滴2滴水,計算一晝夜滴水多少滴合多少升,保護水資源與日常生活實際相聯(lián)系,進行解答本題.
解答:解:(1)在粗略計算中,空氣按體積分數(shù)計算,氧氣約占五分之一,則空氣的體積為:800ml÷
1
5
=4000mL=4L;
故填:4;
(2)根據(jù)水龍頭1s漏2滴水,一晝夜漏水量為 2×60×60×24=172800滴,因20滴為1mL,172800÷20=8640mL=8.64L,可供一個人補充水分的天數(shù)=8.64L÷2.5L/天=3.5天.
答:一晝夜所漏的水可供一個人補充水分3.5天.
點評:要熟記空氣中各成分及體積分數(shù),考查學生根據(jù)保護水資源的做法與日常生活實際情況進行分析解題的能力,并用實際行動節(jié)約用水.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

測定空氣中氧氣的含量,用如圖所示的裝置來完成,下列操作可能導致液面上升高度不足氣體體積
1
5
的是( 。
①紅磷不足量②實驗前集氣瓶內(nèi)未留少量水③點燃紅磷后緩慢塞緊膠塞④未冷卻到室溫打開止水夾⑤止水夾沒夾緊⑧裝置氣密性不好.
A、②③⑥B、①④⑥
C、④⑤⑥D、①④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設(shè)計了如圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件.a(chǎn)管中裝入少量煮沸的蒸餾水,b管中是干燥的空氣.調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊木塞.
一段時間后觀察.下列推斷錯誤的是( 。
A、只有a管中的鐵釘會銹蝕
B、L端液面上升,R端液面下降
C、用蒸餾水實驗可排除雜質(zhì)的干擾
D、該實驗不能說明鐵的銹蝕與空氣有關(guān)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)老師為同學們提供了如圖1實驗裝置:

①寫出帶有標號的儀器名稱:a
 
;b
 

②實驗室制取CO2應選用的發(fā)生裝置是
 
(填選項字母,下同),收集裝置是
 

(2)小偉設(shè)計了如圖2所示的裝置進行實驗(固定裝置已略去,且石灰石中雜質(zhì)不反應).
①寫出甲試管中發(fā)生反應的化學方程式:
 
;
②小偉觀察到乙試管中紫色石蕊溶液變紅,請寫出所有可能使其變紅的原因.
 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的化學式書寫正確的是( 。
A、氖氣N2
B、氧化鐵FeO
C、硫化鈉Na2S
D、硫酸SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

NO2的正確讀法是( 。
A、一氧化二氮B、二氧化氮
C、二氧化一氮D、氧化氮

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科目:初中化學 來源: 題型:

興趣小組做如下實驗探究分子的運動(如圖所示).請回答實驗中的有關(guān)問題.
(1)實驗①:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液現(xiàn)象為
 
,再向其中滴加濃氨水現(xiàn)象為
 
由實驗①得出的結(jié)論有
 

(2)實驗②(如圖甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是
 
,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 

(3)為使實驗結(jié)論準確可靠,該興趣小組設(shè)計實驗③(如乙圖所示)作為對比實驗,你認為有無必要
 
,理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

影響化學反應的因素主要有①反應溫度;②反應物濃度;③物質(zhì)間的接觸面積大;④是否使用催化劑.請用序號填寫如下一些反應事實推導出的影響化學反應的因素.
序號化學反應事實影響化學反應的因素
鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒
 
碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應,而在點燃時能與氧氣反應
 
雙氧水在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解
 
鋁片在空氣中很難燃燒,鋁粉在空氣中較易燃燒
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在下列物質(zhì)中:①硫酸銅 ②氯化鉀 ③二氧化硫 ④空氣
含有氧分子的是
 
(填序號,下同),不是純凈物的是
 
,屬于氧化物的是
 

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