2.煤是社會(huì)生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源,煤氣化和液化流程示意圖如下:
(1)第①步操作發(fā)生的是化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng),化學(xué)方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
(3)第③步中參加反應(yīng)的CO與H2的微粒個(gè)數(shù)比是1:2,該反應(yīng)的基本類型屬于化合反應(yīng),甲醇屬于有機(jī)物(填無機(jī)物或有機(jī)物).
(4)含硫化合物洗液經(jīng)過提煉后,可用來制硫酸,過程是:含硫化合物氧化得到SO2,SO2進(jìn)一步氧化得到X,X與水反應(yīng)得到H2SO4,則X的化學(xué)式為SO3
(5)從“綠色化學(xué)”的角度分析,“煤的汽化和煤的液化”生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn)原料全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或?qū)崿F(xiàn)“零排放”,不對(duì)環(huán)境造成污染.

分析 (1)根據(jù)是否生成新物質(zhì)來分析;
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的寫法來分析;
(3)根據(jù)基本反應(yīng)類型的判斷方法以及有機(jī)物的概念來分析;
(4)二氧化硫能被氧化成三氧化硫;
(5)實(shí)現(xiàn)零排放是“綠色化學(xué)”追求的效果.

解答 解:(1)第①步操作并沒有生成新物質(zhì),所以發(fā)生的屬于物理變化;故填:化學(xué);
(2)第②步是煤與水蒸氣在高溫的條件下反應(yīng),生成氫氣和一氧化碳;故填:C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2;
(3)加反應(yīng)的CO與H2的微粒個(gè)數(shù)比是1:2,生成物是甲醇,化學(xué)方程式為CO+2H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH,該反應(yīng)符合:一變多的特點(diǎn),屬于化合反應(yīng),甲醇是一種含碳元素的化合物,屬于有機(jī)物;故填:化合反應(yīng);有機(jī)物;
(4)SO2進(jìn)一步氧化得到X,X與水反應(yīng)得到H2SO4,則X是三氧化硫,三氧化硫的化學(xué)式為SO3.故填:SO3
(5)從“綠色化學(xué)”的角度分析,“煤的氣化和煤的液化”生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn)是:原料全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或?qū)崿F(xiàn)“零排放”,不對(duì)環(huán)境造成污染;故填:原料全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或?qū)崿F(xiàn)“零排放”,不對(duì)環(huán)境造成污染.

點(diǎn)評(píng) 本題通過煤的綜合利用,考查了物質(zhì)的變化、方程式的書寫、反應(yīng)的類型的判斷等知識(shí),屬于基礎(chǔ)的知識(shí),難度不大.根據(jù)已有的知識(shí)即可解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列說法中,正確的是( 。
A.氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng),化合反應(yīng)也不一定是氧化反應(yīng)
B.分解反應(yīng)就是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)
C.凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì),在純氧中也不能燃燒
D.蠟燭燃燒的過程中只包含化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)二氧化碳的用途中,不正確的是( 。
A.作氣體肥料B.作化工產(chǎn)品的原料
C.用于滅火D.供給呼吸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖
(1)剛開始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水未變渾濁,原因是先出來的氣體是空氣.
(2)繼續(xù)加熱,觀察到石灰水逐漸變渾濁.請(qǐng)你寫出①部分的化學(xué)方程式:①C+2CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)持續(xù)加熱到石灰水不再渾濁后,立即將反應(yīng)后的粉末倒在石棉網(wǎng)上可發(fā)現(xiàn)紅色物質(zhì),但是一會(huì)后紅色物質(zhì)又消失了請(qǐng)寫出原因生成的銅又被氧化成氧化銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)液態(tài)水存在第二種狀態(tài),當(dāng)水溫介于40℃~60~之間時(shí),液態(tài)水會(huì)在兩種狀態(tài)間切換,展示出一整套全新的屬性.下列關(guān)于這種狀態(tài)的“水”的說法正確的是(  )
A.它是混合物B.它的氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為1:8
C.它的分子不在運(yùn)動(dòng)D.它的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)水不同了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是煉鐵高爐模擬圖,其中產(chǎn)生鐵的化學(xué)方程式(赤鐵礦石的主要成分為氧化鐵)為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,金屬資源是不可再生資源,請(qǐng)列舉一條保護(hù)金屬資源的途徑回收廢舊金屬.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

14.如圖以下各物質(zhì)均是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是紫紅色金屬單質(zhì),B的固體可用作人工降雨,C、D為黑色粉末,F(xiàn)為可用于改良酸性土壤的堿,G為難溶性物質(zhì)且不溶于硝酸,H為難溶性藍(lán)色物質(zhì)(圖中部分反應(yīng)物和生成物已略).

(1)用化學(xué)式表示:BCu,GBaSO4
(2)寫出E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CuSO4═Cu(OH)2↓+CaSO4↓.
(3)寫出反應(yīng)①中C生成E反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列符號(hào)中既能表示物質(zhì)的元素組成,又能表示該物質(zhì)的一個(gè)分子,正確的選項(xiàng)是(  )
①Cu②N③H2O④NaCl⑤NH3
A.①②B.②④C.③④D.③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.用化學(xué)符號(hào)表示:
 (1)3個(gè)硫離子:3S2-    
(2)2個(gè)過氧化氫分子:2H2O2

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同步練習(xí)冊(cè)答案