根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）儀器a的名稱　     　．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應的化學方程式是　             　；如果用F收集氧氣，則氣體由　　進入　  　（ 填 ①或 ②）．
（3）如果實驗室要制取并收集二氧化碳氣體，選擇的裝置連接是　  　（填字母）．
（1）試管；
（2）2H2O22H2O+O2↑；②；
（3）BD；

試題分析：（1）a是試管；
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，二氧化錳作為催化劑，反應的方程式為：2H2O22H2O+O2↑；
F裝置是利用排水法收集氧氣，因為氧氣不易溶于水，會聚集在水的上方，故進氣管是短管；
（3）實驗室制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸，屬于固體和液體在常溫下的反應，因此應選用的發(fā)生裝置是B；因為二氧化碳易溶于水，密度比空氣大，故收集裝置D（向上排空氣法）；
點評：本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇及反應原理的書寫，并在此基礎上進行拓展，關鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的是常用的實驗裝置。

（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，為了制取和收集干燥的氧氣應該選擇的裝置有（填序號）_____________。
（2）實驗室可用__________裝置（填裝置序號）進行組裝來制取二氧化碳。
（3）實驗室可用①、⑥裝置進行組裝來制取______填化學式），請寫出該反應的化學方程式_________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題．

（1）選用A裝置制取氧氣的化學方程式　              　．
（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是　                              　（寫一點即可）．
（3）若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，則裝置F中應放入的物質(zhì)是　      　，氣體應從　  　端通入（填“a”或“b”）
（4）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是　    　（填選項字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是　                   　，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是　                                           　．
（5）若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為　                                               　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

用圖1和圖2所示裝置分別制取適量O2和CO2氣體．請回答下列問題．

（1）A中MnO2的作用是　        　．
（2）寫出A、D中發(fā)生反應的化學方程式，A：　           　；D：　                　．
（3）按實驗要求完成下表內(nèi)容（不需要的可以不填）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（1）下列是實驗室常見氣體的制取及收集裝置圖．

①寫出標有序號的儀器名稱：a　   　，b　      
②實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳粉末來制取O2，其中二氧化錳的作用是　   　，應選用的制氣裝置是　 　（填編號）收集O2不能選用的裝置是　 　（填編號）
（2）柳州生產(chǎn)的兩面針成人牙膏中摩擦劑的主要成分是碳酸鈣，現(xiàn)通過以下實驗裝置測定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（假設牙膏的其它成分與鹽酸不反應）

①碳酸鈣屬于　  　（選填“酸”“堿”或“鹽”）乙裝置中碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式為　          。
②下列措施中不能提高測定準確度的是　  　（填序號）
A．緩慢地逐滴滴加鹽酸
B．在甲乙間增加裝有濃硫酸的洗氣瓶．
C．在乙丙間增加裝有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶．
D．在乙裝置反應結束后仍繼續(xù)通入空氣
③若稱取的牙膏樣品為ag，丙裝置中的沉淀經(jīng)干燥后質(zhì)量為bg，則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為　　%（用含a，b的代數(shù)式表示）
④若不測定丙裝置中沉淀的質(zhì)量，而通過測定丙裝置在實驗前后的質(zhì)量差來計算碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，會導致測定的結果明顯偏高，原因是　                          　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

科學家研制利用太陽能產(chǎn)生激光，再用激光使水分解氫氣的技術，化學方程式可表示為：2H2O2H2↑+O2↑，下列說法錯誤的是（　　）
A．TiO2在反應中質(zhì)量會減少
B．TiO2在反應中作催化劑
C．氫氣是理想的清潔、高能燃料
D．該技術可將太陽能轉化為氫能

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖是化學實驗室常見幾種制取氣體的裝置．

（1）指出標注儀器的名稱：①　    　．
（2）利用圖中的　 　和　 　（填序號）組合可制取CO2氣體，寫出實驗室制取該氣體的化學方程式　                        　，檢驗該氣體是否收集滿的方法是　                               　．
（3）實驗室常用無水醋酸鈉末和堿石灰粉末混合，在加熱的條件下制取甲燒氣體，則發(fā)生裝置應選用　 　（填序號）．若收集裝置即可選用C，又可選用D，則甲燒氣體一定具有的物理性質(zhì)是　      　、　                                      　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成，點燃該氣體后，依次通過如圖所示的裝置，測得兩裝置的質(zhì)量均增加，則下列對氣體組成的推斷正確的是（　　）                               
A．可能只是甲烷，也可能只是一氧化碳
B．可能只有氫氣
C．可能是甲烷和一氧化碳
D．三種氣體都一定存在

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

現(xiàn)用下列裝置制取初中常見的氣體。請回答。

A              B            C       D      E       F
(1)寫出儀器①、②的名稱：①是          ，②是         。
(2)實驗室中，用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用          (填標號)；該反應的化學方程式為                      。
(3)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應)，通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是         。(填寫選項序號)
A．烘干B．溶解C．過濾D．洗滌
(4)實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制氫氣，其化學方程式為                   。收集氫氣的裝置可選用     或       。(填標號)

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