請根據(jù)題目要求回答下列問題.
(1)圖1為托盤天平,使用托盤天平稱物品的正確操作順序為
 
(填序號)
①調(diào)游碼  ②放稱量紙  ③稱量物放左盤④調(diào)零點  ⑤加質(zhì)量大的砝碼
⑥加質(zhì)量小的砝碼
A.①②③④⑤⑥;  B.④②③⑤⑥①;   C.④⑤⑥①②③
(2)通過學習我們知道,在化學變化中物質(zhì)發(fā)生了改變,但質(zhì)量是否改變了呢?為此某校甲、乙兩個興趣小組對這個問題進行了探究,過程如下:

[提出問題]:參加反應的反應物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等?
[實驗方案]:甲、乙兩個興趣小組分別設計了如圖所示的實驗.
[進行實驗]:如圖2所示,甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液的燒杯中,乙小組把盛有適量H2O2溶液的小試管放入盛有MnO2的燒杯中;然后將燒杯放到天平上調(diào)至平衡;接著取下燒杯并將其傾斜,使物質(zhì)混合發(fā)生反應,待反應后再把燒杯放到天平上,觀察天平是否平衡.
[實驗現(xiàn)象]:反應后,甲小組的天平指針指向刻度盤的
 
(填“左邊”、“右邊”或“中間”),乙小組的天平指針指向刻度盤的右邊.
[解釋與結(jié)論]:甲小組的結(jié)論為:
 

化學方程式為CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4.乙小組的指針偏向右邊是因為
 

[實驗反思]:在驗證質(zhì)量守恒定律時,若利用有氣體參加或氣體生成的化學反應來進行實驗時,在裝置方面應做到
 

(3)在4A+5B=4C+6D的反應中,C、D的相對分子質(zhì)量之比為15:9,若1.7 gA與B完全反應后,生成3 gC.則在此反應中,B與C的質(zhì)量比為
 
考點:質(zhì)量守恒定律的實驗探究,稱量器-托盤天平
專題:科學探究
分析:(1)根據(jù)使用托盤天平時,為了保證稱量結(jié)果的準確性,應先把游碼調(diào)至零點,在兩盤上各放一張大小相同的紙片,把待稱物品放入左盤,估計物品的質(zhì)量先加質(zhì)量大的砝碼,再加質(zhì)量小的砝碼,最后調(diào)節(jié)游碼使天平重新達到平衡進行分析;
(2)依據(jù)只要是化學變化,都遵循質(zhì)量守恒定律,質(zhì)量減少一定是有氣體生成跑出(或在氣球中產(chǎn)生浮力),只要是質(zhì)量增加,一定有別的物質(zhì)參加了反應,沒有氣體跑出的反應(產(chǎn)生的浮力忽略不計)中天平處于平衡狀態(tài)進行分析;
(3)①根據(jù)化學方程式和已知條件“C和D的相對分子質(zhì)量之比為15:9”以及C的質(zhì)量,列出比例式,即可求出參與反應的D的質(zhì)量;
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學反應中,參加反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.則參加反應B的質(zhì)量=C的質(zhì)量+D的質(zhì)量-A的質(zhì)量;然后寫出兩者的比即可.
解答:解:(1)托盤天平的正確使用方法:①“放”把天平放在水平臺上,把游碼移到標尺左端的零刻線處.
②“調(diào)”調(diào)節(jié)橫梁的平衡螺母,使指針指到分度盤的中央或左右偏轉(zhuǎn)的格數(shù)相同.
③“稱”先在兩盤上各放一張大小相同的紙片,然后向天平的左盤放物品,在右盤先加質(zhì)量大的砝碼后加質(zhì)量小的砝碼,再移動游碼,使天平的橫梁重新平衡.
故使用托盤天平稱物品的正確操作順序為:④②③⑤⑥①.
故答案為:B;
(2)甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液燒杯中,氫氧化鈉與硫酸銅反應生成硫酸鈉和氫氧化銅,沒有氣體跑出,所以指針指向中間,獲得的結(jié)論是參加反應的反應物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量相等;乙小組把盛有適量H2O2溶液的小試管放入盛有MnO2的燒杯中,過氧化氫溶液與二氧化錳混合后生成了水和氧氣,氧氣逸散到空氣中,質(zhì)量變輕,天平偏向右邊;得到的啟發(fā)是在驗證質(zhì)量守恒定律時,若利用有氣體參加或氣體生成的化學反應來進行實驗時,在裝置方面應做到:裝置密閉且裝置氣密性良好.
故答案為:中間;參加反應的反應物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量相等;反應是在敞口容器中進行,有氣體的溢出,導致質(zhì)量減輕;裝置密閉且裝置氣密性良好;
4A+5B=4C+6D的反應中,C、D的相對分子質(zhì)量之比為15:9,若1.7 gA與B完全反應后,生成3 gC.則在此反應中,B與C的質(zhì)量比為
(3)①因為C和D的相對分子質(zhì)量之比為15:9,所以4C:6D=4×15:6×9=10:9,
設反應生成的D的質(zhì)量為x,則3g:x=10:9
解之得:x=2.7g;
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得參加反應的B的質(zhì)量為:3g+2.7g-1.7g=4g
∴在此反應中B和C的質(zhì)量比為:4g:3g=4:3;
故答案為:4:3.
點評:本題考查了質(zhì)量守恒定律的驗證及計算,熟悉托盤天平的使用方法及使用的注意事項及在設計驗證質(zhì)量守恒的實驗時要考慮實驗在密閉容器還是在敞口容器中進行,并能夠結(jié)合質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容進行有關(guān)的計算.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖,小冰和小城分別在實驗室成功制取了氧氣和二氧化碳,請回答下列問題:

(1)小冰用圖一制取了氧氣,寫出該反應的化學方程式:
 
;
(2)在圖中標出儀器A的名稱;該儀器在此實驗中的作用為
 
;
(3)請將小城的實驗的裝置圖二補充完整.

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科目:初中化學 來源: 題型:

元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日,“接漢疑星落,依樓似月懸.”是唐代著名詩人盧照鄰對其盛況的寫照,我國許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風俗.
(1)某紅焰煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶[Sr(NO32]等.硝酸鍶中Sr的化合價為
 
;
(2)燃放孔明燈(如圖)祈福成為了元宵節(jié)的新風尚.小新同學想自制孔明燈,為了使它能飛得更高、更遠、更安全,選擇作為燈罩的材料應質(zhì)輕且
 
;選擇的燃料應燃燒熱值大且
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是第三周期部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)題目要求填寫下列空白.
第三周期 Na Al Si S Cl
(1)鋁原子的質(zhì)子數(shù)為
 
,最外層電子數(shù)為
 
,在化學反應中易失電子.它失去電子后形成的粒子,可以表示為
 
(填粒子符號).
(2)由第三周期元素組成AB型化合物,其化學式可能是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)或用品均為生活中常見物質(zhì):①加鐵醬油、②不銹鋼鍋、③小蘇打、④汽油、⑤食鹽、⑥塑料水杯、⑦碳酸鈣,請用序號回答下列問題:
(1)為預防人體貧血,生活中可食用的物質(zhì)是
 

(2)常用來制作焙制糕點的發(fā)酵粉是
 
,可用作補鈣劑的是
 

(3)所使用的主要材料中,屬于有機合成材料的是
 
,屬于金屬材料的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用正確的化學用語填空:
(1)2個鉀原子
 
;
(2)空氣中含量最多的氣體
 
;
(3)3個氫離子
 
;
(4)地殼中含量最多的元素
 
;
(5)5個二氧化碳分子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

序號填空①過氧化氫溶液②礦泉水③冰水混合物④澄清石灰水⑤水銀⑥空氣⑦氧氣⑧干冰(二氧化碳的固態(tài))⑨銅絲⑩氯酸鉀,
其中屬于混合物的是
 
;屬于化合物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在NaHCO3中,碳元素的化合價為
 
,碳酸氫根(HCO3)的化合價為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鎂條在空氣中燃燒,不僅生成氧化鎂、氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物.
(1)已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價,請你寫出鎂與氮氣反應生成氮化鎂的化學方程式
 
,指出該反應的基本類型:
 
反應.
(2)寫出鎂與二氧化碳反應的化學方程式
 

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