下列關于催化劑的說法中，錯誤的是（　�。�
A、反應前后催化劑的質(zhì)量沒有改變
B、催化劑可以改變其他物質(zhì)的化學反應速率
C、在反應前后催化劑的化學性質(zhì)沒有改變
D、催化劑就是二氧化錳
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后保持不變．
解答：解：A、催化劑在化學反應前后其質(zhì)量不變，故選項說法正確．
B、催化劑能夠改變化學反應速率，既可加快反應速率，也可以減慢反應速率，故選項說法正確．
C、催化劑在化學反應前后其化學性質(zhì)不變，故選項說法正確．
D、有許多化學反應不需要催化劑就能進行，有許多反應需要的催化劑不是二氧化錳，二氧化錳也不是只做催化劑用的，也可做反應物，故選項說法錯誤．
故選：D．
點評：本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

能把石灰水和燒堿溶液區(qū)分開來的物質(zhì)是（　�。�
A、石蕊試液B、二氧化碳
C、碳酸鈉溶液D、氯化銅溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中主要并非從安全因素考慮的是（　�。�
A、點燃氫氣前一定要檢驗氫氣純度
B、未使用完的白磷要及時收集起來，并與空氣隔絕
C、用氫氣還原氧化銅，反應完畢時，要先停止加熱，繼續(xù)通氫氣，至試管冷卻
D、水不能往濃硫酸里倒

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中常見的下列現(xiàn)象，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（　�。�
A、食物霉變，鋼鐵生銹
B、煤氣泄漏，木材燃燒
C、滴水成冰，風起云涌
D、米飯燒焦，芝麻碾碎

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖1可表示“M與N是并列關系”，圖2可表示“M與N是包含關系”．下列概念間的關系符合圖3的是（　�。�

XYZ
A化合反應氧化反應化學變化
B化合物氧化物純凈物
C氧化性導電性化學性質(zhì)
D吸附性溶解性物理性質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列解決問題的方法可行的是（　　）
 組別要解決的問題所用方法
A土壤呈酸性向土壤中撒適量的氫氧化鈉
B除去C02中混有少量的CO導出點燃
C粗鹽提純（除去不溶物質(zhì)）溶解→過濾→蒸發(fā)
D鑒別：硬水與軟水測導電性
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會
 
． 結(jié)論：
 
，
 
．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是
 
、
 
、
 
．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖），約1S后取出，可以看到在
 
處（填字母）的火柴梗的最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的
 
溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)
 
．    
結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）寫出硫酸的化學式，并計算出它的相對分子質(zhì)量．（氫、硫、氧的相對原子質(zhì)量分別為1、32、16）
（2）計算硫酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)．
（3）組成硫酸的氫、硫、氧三種元素的質(zhì)量比是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

請結(jié)合如圖2裝置回答問題：

（1）寫出上圖1中帶有標號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）實驗室制取氧氣、氫氣、二氧化碳氣體時，若選用A、E裝置可制取并收集的氣體是
 
；選用B、E裝置可制取并收集的氣體是
 
；制取并收集二氧化碳氣體應選用的裝置是
 
，因為二氧化碳
 
，所以只能用向上排空氣法收集．
（3）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為防止集氣瓶受熱炸裂，集氣瓶里需預先
 
．

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