19．工業(yè)生產(chǎn)中，可用鹽酸清洗鋼鐵表面的致密氧化層．為了提高酸洗液的濃度或溫度以加快反應，可在酸洗液中加入（　�。�
A．食鹽B．生石灰C．固體氫氧化鈉D．濃硫酸

分析 根據(jù)題意，要提高酸洗液的濃度或溫度以加快反應，據(jù)此結(jié)合酸的化學性質(zhì)，進行分析判斷．

解答 解：A、食鹽不與稀鹽酸反應，且溶于水溫度幾乎無變化，不能提高酸洗液的濃度或溫度，故選項錯誤．
B、生石灰能與稀鹽酸反應生成氯化鈣和水，能降低酸洗液的濃度，故選項錯誤．
C、固體氫氧化鈉能與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，能降低酸洗液的濃度，故選項錯誤．
D、濃硫酸溶于水放熱，顯酸性，能提高酸洗液的濃度或溫度，加快反應，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握酸的化學性質(zhì)、濃硫酸溶于水放熱等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．酶對生理活動中的化學變化具有催化作用，如唾液淀粉酶能催化淀粉轉(zhuǎn)化為麥芽糖等，但酶的催化效率受溫度、酸堿度和激活劑等因素的影響．凡是能提高酶活性的物質(zhì)都稱為激活劑．已知鈉離子（Na+）對唾液淀粉酶的催化效率無影響．為了探究氯離子（Cl-）是否為唾液淀粉酶的一種激活劑，小明進行了如下實驗設計：
第一步：取小試管2支，按下表中從左到右的藥品順序加入到相應的試管．
試管號0.5%淀粉溶液0.5%HCl溶液蒸餾水稀釋的唾液
12mL01mL1mL
22mL1mL01mL
第二步：向各試管中加碘液1滴，將2支試管同時放入37℃的水中加熱．
（1）小強同學對第二步中“37℃的水”的設定提出自己的觀點，他認為把溫度控制為相同就可以，改用室溫下的水更方便操作．小明認為小強的觀點不合理，其理由是人體溫度約為37℃，該溫度下酶的活性最強；
（2）老師看了小明的實驗設計，指出該實驗還不能證明氯離子是否為唾液淀粉酶的一種激活劑．小明需如何改進？把0.5%HCl溶液改為0.5%NaCl溶液；
（3）小明改進實驗后，若觀察到兩試管里溶液都變藍色 ，可得出結(jié)論：氯離子（Cl-）不是唾液淀粉酶的激活劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．化學上用符號“${\;}_{Z}^{A}$X”表示原子的組成，其中X代表元素符號，Z表示原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，A表示原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和．已知${\;}_{a}^$Xn+和${\;}_{c}^h4nuyhi$Ym-的核外電子數(shù)目相同，則下列關系正確的是（　　）
A．b-a=d-cB．a+n=c-mC．a-n=c+mD．b-n=d+m

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下面化學反應屬于復分解反應的是（　�。�
A．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑B．2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
C．Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2D．BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

14．2011年12月11日凌晨3時24分，永嘉烏牛街道一休閑中心發(fā)生火災，消防人員接到火警，帶上呼吸面具，迅速趕到火災現(xiàn)場進行撲救，很快控制火勢，由于撲救及時，火災沒有造成人員傷亡．據(jù)知：呼吸面具中的過氧化鈉（化學式為Na2O2）能跟CO2反應生成O2和另一種固體化合物；它也能跟H2O反應生成O2，化學方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．以下是某興趣小組進行的探究活動．

（1）利用如圖所示實驗裝置制取氧氣，請回答有關問題．
①表明CO2未被Na2O2完全吸收的實驗現(xiàn)象為C中石灰水變渾濁．
②O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，這是利用了O2的哪些性質(zhì)？氧氣的密度比空氣大，且氧氣能夠支持燃燒．
（2）7.8g過氧化鈉與足量的水反應，若反應后得到了40g氫氧化鈉溶液，請計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．有一包白色固體，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種．取樣溶于水，有白色沉淀產(chǎn)生；過濾后向沉淀中滴加鹽酸，沉淀的量、產(chǎn)生氣體的量與加入鹽酸體積的關系如圖所示．由此推斷白色固體中（　　）
A．肯定只存在Na2CO3B．肯定不存在BaCl2
C．可能存在Na2SO4D．可能存在NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．有一包固體混合物，其中可能含有碳酸鈣、氯化鈉、木炭粉、氧化銅、氧化鐵中的一種或幾種物質(zhì)．現(xiàn)進行如下實驗：取少量試樣，隔絕空氣加熱致高溫，產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體；在冷卻后的固體殘留物上滴加足量稀鹽酸，固體殘留物部分溶解，生成一種在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰的氣體，未溶解的固體呈紅色．
（1）混合物中肯定含有C、CuO、Fe2O3，可能含有CaCO3．（填化學式）
（2）為了進一步證明其他物質(zhì)是否存在，請你選擇其中的一種物質(zhì)設計一個簡單且現(xiàn)象明顯的實驗來證明．實驗步驟檢驗是否有碳酸鈣，向固體混合物中加入鹽酸，觀察是否有氣泡冒出．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．杭寧高速鐵路已正式通車營運，途經(jīng)我們湖州，標志著我們即將進入一個高鐵交通的新時代．鋪設無縫鋼軌，需要用大量的鋼鐵．鋼鐵在生活中應用非常廣泛，認識鐵的有關知識很有意義．鐵有多種氧化物，根據(jù)下列信息推斷它們的化學式：某鐵的氧化物中鐵元素的化合價為+3價，氧元素的化合價為-2價，則該鐵的氧化物的化學式
為Fe2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．化肥對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用．尿素[CO（NH2）2]是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應的微觀示意圖如下：

（1）尿素屬于氮（填“氮”、“磷”或“鉀”）肥．
（2）生產(chǎn)尿素的反應中，A與 B的質(zhì)量比是17：22．

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