【題目】已知化學反應X+Y=Z，現(xiàn)進行了兩次實驗，測得數(shù)據(jù)如表所示：

實驗序號

反應物的質(zhì)量/g

產(chǎn)物Z的質(zhì)量/g

X

Y

①

9.0

1.6

9.6

②

5.0

2.4

6.0

若將①和②的反應物全部混合在一起，最多可生成產(chǎn)物Z（　�。�

A. 16.6g B. 16.8g C. 17.0g D. 15.6g

【答案】B

【解析】

根據(jù)將①和②的反應物混合，分析過量的物質(zhì)，然后依據(jù)反應關系式進行計算。

由實驗①數(shù)據(jù)可知：

由實驗②數(shù)據(jù)可知：

通過分析兩組數(shù)據(jù)可知，第一次實驗中，反應物過量的是X；

X+Y=Z的反應中，反應物X、Y與生成物Z的質(zhì)量比為8g：1.6g：9.6g=5：1：6；將①和②的反應物混合后，Y過量。

設：將①和②的反應物混合，最多可生成產(chǎn)物為z

z=16.8g 故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學探究小組欲制取少量氫氧化鈉溶液，他們把飽和石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中，經(jīng)充分攪拌、過濾，得到樣品溶液。

（1）寫出反應的化學方程式：______________________.

（2）小組同學對得到的樣品溶液是否為純凈的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生懷疑，決定對其溶質(zhì)成份進行探究。

（提出猜想）

猜想一：只含氫氧化鈉， 猜想二：含有氫氧化鈉、氫氧化鈣

猜想三：含有 ____________ 、碳酸鈉

（實驗探究）小組同學發(fā)現(xiàn)，只要用反應物（飽和石灰水和碳酸鈉溶液）就可以驗證猜想。

實驗操作

實現(xiàn)現(xiàn)象

實驗結(jié)論

X是___

________

猜想二不正確

Y是___

_________

猜想三正確

他們?nèi)∩倭繕悠啡芤哼M行下列實驗：

（交流討論）甲同學認為要驗證猜想二不正確，也可往樣品溶液中通入___________；受該同學的啟發(fā)，小組同學認為要驗證猜想三正確，也可在樣品溶液中滴加鹽酸。

（實驗評價）乙同學往樣品溶液中滴入鹽酸，剛開始并沒有觀察到明顯現(xiàn)象，試分析原因____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號或化學式表示：

（1）2個氦原子________；
（2）CO3___________；

（3）氧化銅中銅元素為+2價______；
（4）人體中含量最多的金屬元素________；

（5）空氣中含量最多的氣體_______；

（6）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物的化學式__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)酒精中常含有甲醇，甲醇有劇毒不能食用，其分子結(jié)構(gòu)可用如圖所示的模型表示。下列有關甲醇的敘述中，正確的是（　�。�

A. 甲醇屬于氧化物

B. 甲醇由碳、氫、氧原子構(gòu)成

C. 甲醇中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為1:4:1

D. 甲醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為37.5%

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為空氣中各成分所占比例示意圖（按體積計算），其中區(qū)域“a”代表的物質(zhì)是（ ）

A. O2 B. N2 C. CO2 D. Ar

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應前質(zhì)量/g

2

8

30

50

反應后質(zhì)量/g

36

8

待測

22

（1）經(jīng)計算待測數(shù)值為____________。

（2）該反應基本類型為 ___________。

（3）該實驗中乙為該反應的催化劑，則在化學反應前后乙的______和 ________不發(fā)生改變。

（4）已知丙和丁的化學計量數(shù)之比是3：1，則丙和丁的相對分子質(zhì)量之比為___________（填序號）。

A .1﹕14 B.3﹕14 C.12﹕11 D.3﹕5

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)和物質(zhì)的組成密切相關，請將答案填寫在下面的橫線上：

（1）鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，其在化學反應中易_________（填“得到”或“失去”）電子，其離子符號是________。

（2）鈉元素與氯元素組成的化合物是_________（化學式），構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是_______（選填“分子”、“原子”、或“離子”）；

（3）與元素化學性質(zhì)關系最密切的是_________（填字母編號）；

A. 元素的相對原子質(zhì)量　　B. 元素的核電荷數(shù)

C. 原子的核外電子數(shù)　　　D. 原子的最外層電子數(shù)

（4）金剛石、石墨都是由碳元素組成，它們的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是_______（填字母編號）。

A. 構(gòu)成它們的原子大小不同 B. 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同

C. 金剛石、石墨由不同種原子組成 D. 金剛石、石墨里碳原子排列方式不同

（5）鉛元素相關信息如圖所示。下列說法中正確的是（_______）

A.鉛原子核內(nèi)有82個電子 B.相對原于質(zhì)量為207. 2 g

C.鉛有毒，兒童不能使用鉛筆 D.鉛可與稀硫酸反應，產(chǎn)生氫氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是小紅進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ。

實驗操作:

a:向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1滴～2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。

b:在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

分析討論:

（1）E試管中放有酚酞溶液的目的是 __________________。

（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是 ___________________。

（3）由此可以得到的實驗結(jié)論是①________________;②_________________。

（4）對比改進前的實驗,改進后的實驗的優(yōu)點是 ___________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學反應的文字表達式或符號表達式

（1）.鎂帶在氧氣中燃燒____________

（2）.碳在氧氣中燃燒_____________

（3）.鐵絲在氧氣中燃燒 _______________

（4）.紅磷在氧氣中燃燒 _____________

（5）. 過氧化氫溶液在二氧化錳催化條件下制氧氣_____________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案