春暖花開時，小明與同學們到鼎山公園游玩。

⑴ 他們乘坐電瓶車進入花海，遠遠就聞到花香，是因為___________(用微粒觀點解釋)。電瓶車與傳統(tǒng)燃料汽車相比，它的優(yōu)點是________(寫1點即可)。

⑵ 游玩過程中，有位同學不慎摔傷了手臂，小明從急救包中取出碘酒為他消毒，碘酒中溶劑的化學式是_______________。

分子在不斷運動 減少對環(huán)境污染 C2H5OH 【解析】（1）分子做無規(guī)則的運動，故遠處就可以聞到花香；使用電瓶車可以減少化石燃料的燃燒，故可以減少對環(huán)境污染； （2）碘酒是將固體碘溶解在酒精中形成的酒精溶液，故溶劑是酒精，化學式為C2H5OH；
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省高郵市2018屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列屬于置換反應的是

A. 2H2O 2H2↑ + O2↑ B. H2 + CuO Cu + H2O

C. 3Fe + 2O2 Fe3O4 D. NaOH + HCl = NaCl+ H2O

B 【解析】置換反應是指由一種單質(zhì)和一種化合物反應，生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應； A、2H2O 2H2↑ + O2↑是“一變多”的分解反應； B、H2 + CuO Cu + H2O是單質(zhì)和化合物生成新的單質(zhì)和化合物的反應是置換反應； C、3Fe + 2O2 Fe3O4是“多變一”的化合反應； D. NaOH + HCl = NaCl+ H2O是兩種化合物相互交...

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科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級3月模擬考試化學試卷 題型：單選題

物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的，下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是

A．干冰 B．氯化鈉 C．金剛石 D．銅

A 【解析】A、干冰由二氧化碳分子構(gòu)成，此項正確； B、氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，此項錯誤； C、金剛石由碳原子直接構(gòu)成，此項錯誤； D、銅由銅原子直接構(gòu)成，此項錯誤；

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科目：初中化學 來源：山東省2018屆九年級一�；瘜W試卷 題型：單選題

富硒大米中的硒元素具有防癌和抗癌作用。右圖是硒元素在元素周期表中的信息及硒原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說法錯誤的是（　 �。�。

A. 圖示中x = 18 B. 硒的相對原子質(zhì)量是78.96

C. 硒屬于非金屬元素 D. 硒原子在反應中易失去6個電子

D 【解析】A、2+8+x+6=34，x=18，正確； B、由圖可知，硒的相對原子質(zhì)量是78.96，正確； C、硒字的偏旁是石字，故是固態(tài)非金屬元素，正確； D、硒原子在反應中易得到6個電子形成8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，錯誤。故選D。

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科目：初中化學 來源：重慶市（江津二中等）八校2018屆九年級下學期第一階段考試化學試卷 題型：科學探究題

鐵、鋁、銅是常見的三種金屬。生活中的鋁制品和銅器表面一般不用防銹，而鐵制品則需防銹處理。

【提出問題】這三種金屬的活動性強弱到底如何呢？

【實驗探究】同學們將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入等體積、等濃度的稀鹽酸溶液中：

【討論交流】

(1)分析上述現(xiàn)象，得出三種金屬的活動性由強到弱的順序是______________ 。

(2)鋁絲插入稀鹽酸的實驗中，請你分析隨著時間變化而出現(xiàn)的現(xiàn)象，并猜測該過程中還發(fā)生了什么反應？___________________ 。(用文字敘述)

【反思改進】

(1) 做驗證金屬的性質(zhì)實驗前，需對金屬進行怎樣的處理？_______________ 。

(2) 有同學提出“只用一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需調(diào)整金屬絲的插入順序，也能證明三種金屬的活動性順序”。則金屬絲的插入順序可以為_______________(填一種順序即可)。

【拓展遷移】將一定質(zhì)量的鋁粉放入含有硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中，充分反應后，過濾。向濾出的固體中滴加稀硫酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。

(1)濾液中一定含有的溶質(zhì)是_______________(填化學式)

(2)該過程中產(chǎn)生氣體時，一定發(fā)生的反應的方程式為___________ 。

Al>Fe>Cu 氧化鋁與稀鹽酸反應 除去金屬表面的氧化層 Cu→Fe→Al(合理即可) Al2(SO4)3 Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑ 【解析】（1）通過三種金屬與稀鹽酸反應的速率來判定金屬的活動性，由于三種金屬與稀鹽酸反應的速率大小關(guān)系為鋁最快，銅最慢，故三種金屬的活動性順序為Al>Fe>Cu； （2）鋁是活潑金屬，易與空氣中的氧氣反應生成氧化鋁保護膜，故將鋁...

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科目：初中化學 來源：重慶市（江津二中等）八校2018屆九年級下學期第一階段考試化學試卷 題型：單選題

足量的鹽酸除去鐵釘上的鐵銹，一段時間內(nèi)可能觀察到的實驗現(xiàn)象是( )

①鐵釘上的鐵銹消失②鐵釘上有氣泡③溶液呈黃色

A. ①② B. ①②③ C. ③ D. ①③

B 【解析】鐵釘表面有鐵銹氧化鐵，當與足量的鹽酸反應，鹽酸先與氧化鐵反應，溶液變?yōu)辄S色，鐵釘上的銹逐漸消失，當稀鹽酸將鐵釘表面的氧化鐵完全反應后，就與鐵發(fā)生反應，冒出氣泡，故選B。

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科目：初中化學 來源：重慶市（江津二中等）八校2018屆九年級下學期第一階段考試化學試卷 題型：多選題

下列化學方程式屬于置換反應，且書寫正確的是 ( )

A. 2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2↑ B. Zn + AgNO3 = Zn(NO3)2 + Ag

C. 3CO + Fe2O32Fe + 3CO2 D. Mg + CuSO4 = MgSO4 + Cu

CD 【解析】A、鐵與稀鹽酸反應生成的是氯化亞鐵，表示氯化鐵，錯誤； B、該反應沒有配平，錯誤； C、該反應方程式正確； D、該反應方程式正確；故選CD。

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科目：初中化學 來源：河北省2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題

白天，溫室大棚里的植物需要補充的氣體是________，它能促進植物的________________作用。由于二氧化碳的過量排放會導致____________________，使全球變_______。請寫出一種排放二氧化碳的原因____________________________________________________。

二氧化碳（或CO2） 光合作用 溫室效應 暖 C + O2CO2 【解析】本題考查了二氧化碳的性質(zhì)。 光合作用是在陽光下，二氧化碳和水在植物體內(nèi)生成葡萄糖和氧氣。白天，溫室大棚里的植物需要補充的氣體是二氧化碳（或CO2），它能促進植物的光合作用。由于二氧化碳的過量排放會導致溫室效應，使全球變暖。碳在氧氣中燃燒能生成二氧化碳，反應的化學方程式是C + O2點燃CO2。

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科目：初中化學 來源：福建省漳州市2017-2018學年九年級第一輪總復習化學試卷 題型：實驗題

催化劑是指在化學反應中能夠改變其它物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有改變的物質(zhì)。

某同學為了驗證氧化銅(難溶于水)是否能做過氧化氫(H2O2)分解制取氧氣的催化劑，設計實驗如下：

【實驗一】實驗目的：探究氧化銅是否能改變過氧化氫分解的速率。

1．在試管中加入2ml 5%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象。

1．帶火星的木條沒有明顯變化

2．_________________________

2．________________

實驗一結(jié)論：氧化銅能加快過氧化氫的分解速率

【實驗二】實驗目的：______________________________________

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

待實驗一第2步的試管中沒有氣泡時，重新加入2ml過氧化氫溶液，觀察現(xiàn)象。

_________________________

實驗二結(jié)論：氧化銅的化學性質(zhì)在化學反應前后沒有發(fā)生改變。

【實驗三】實驗目的：探究氧化銅的質(zhì)量在化學反應前后有沒有改變

在實驗后，該同學將反應剩余物過濾、洗滌、干燥，再稱量。得到黑色固體質(zhì)量為1g。

實驗三結(jié)論：氧化銅的質(zhì)量在化學反應前后沒有發(fā)生改變。

【實驗結(jié)論】綜上所述，說明了氧化銅是過氧化氫溶液分解的催化劑。

請寫出該實驗中過氧化氫溶液分解的化學反應方程式：_____________________________

取1g CuO固體于步驟1中的試管中，振蕩，把帶火星的木條伸入試管中 帶火星的木條復燃 探究氧化銅的化學性質(zhì)在化學反應前后是否發(fā)生了改變 試管中有大量的氣泡冒出 2H2O2=====2H2O + O2↑ 【解析】試題分析：由催化劑的定義，要驗證氧化銅為催化劑，就必須驗證1、能改變過氧化氫的分解速率，2、本身質(zhì)量不變，3化學性質(zhì)不變，即使用過一次后仍能使用不變質(zhì)�！緦嶒炓弧繛轵炞C氧化銅能加快過...

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