右圖是某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過程，其中試劑甲和乙分別可能是
 

A．甲：熟石灰            乙：稀鹽酸
B．甲：水               乙：氫氧化鈉溶液
C．甲：氫氧化鋇溶液       乙：水
D．甲：
 
         乙：
 
．
考點：銨態(tài)氮肥的檢驗,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣，碳酸氫銨與酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生．
解答：解：加入試劑甲，碳酸氫銨和氯化銨能產(chǎn)生氨味，說明甲顯堿性；加入試劑乙，碳酸氫銨能產(chǎn)生氣泡，說明試劑乙呈酸性；
A、氫氧化鈣呈堿性，稀鹽酸為酸，故正確；
B、水呈中性不會使銨態(tài)氮肥釋放出氨氣，故錯誤；
C、水呈中性，無法區(qū)分碳酸氫銨和氯化銨，故錯誤；
故選A，還可以填：甲是氫氧化鈉，乙是稀硫酸．
點評：此題是一道實驗鑒別題，應(yīng)用的知識有銨鹽遇堿會放出氨氣；碳酸根遇酸會生成二氧化碳兩個知識點，題目難度不大屬基礎(chǔ)性鑒別題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，和同學(xué)們一起測定．他們從瓶中取出該溶液共51g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示：（1）完全反應(yīng)后生成氧氣的物質(zhì)的量為
 
．
（2）計算該過氧化氫溶液中過氧化氫的物質(zhì)的量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

（1）要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“A”或“B”）；
（2）用D收集氧氣，當氣泡
 
時，再開始收集；該收集方法叫
 
；
（3）用過氧化氫制氧氣的文字表達式為：
 
．
（4）以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)．
實驗
序號		 過氧化氫
溶液濃度∕%		 過氧化氫
溶液體積∕mL		 溫度∕℃ 二氧化錳
的用量∕g		 收集氧氣
的體積∕mL		 反應(yīng)所需的時間∕s
① 5 1 20 0.1 4 16.75
② 15 1 20 0.1 4 6.04
③ 30 5 35 / 2 49.21
④ 30 5 55 / 2 10.76
（5）通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與
 
有關(guān)；從實驗③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是
 
；
（6）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量
 
（選填“減小”或“不變”或“增大”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬是一種非常重要的資源，在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途．
（1）人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵．用赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為
 
．
（2）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，可全世界每年因生銹損失的鋼鐵約占世界鋼鐵年產(chǎn)量的
1
4
，這給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的
 
共同作用的結(jié)果．現(xiàn)有一批鐵質(zhì)螺絲釘已經(jīng)開始生銹，你能用化學(xué)方法除銹，并做防銹處理嗎？請簡要寫出你的做法及涉及到的化學(xué)方程式
 
．
（3）亮亮同學(xué)用稀鹽酸和另一種溶液，驗證了Mg、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動性順序是依次減弱的．請回答下列問題：
①亮亮所用的另一種溶液是
 
．
②說明Mg比Fe活潑的實驗現(xiàn)象是
 
．
③說明Cu比Ag活潑的實驗現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“從生活走進化學(xué)，從化學(xué)走進社會”．請你用化學(xué)知識解釋以下生活中的問題：
（1）人被蚊蟲叮咬后皮膚會紅腫痛癢，這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內(nèi)注入了少量的酸性物質(zhì)所致．在被咬的皮膚上涂上少許下列生活用品的
 
或
 
，痛癢便會消失．
A、香油          B、肥皂水        C、純堿水        D、糖水
（2）液態(tài)植物油和固態(tài)動物油合稱為油脂．若鍋里的油著火了，應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火，其原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩同學(xué)共用一套實驗裝置（見圖）測定銅和氧化銅混合物中銅元素的含量．雖然兩位同學(xué)用的是同一套實驗裝置，但是具體的做法卻不盡相同．甲同學(xué)關(guān)注的重點是裝置D中放置固體混合物的玻管．他通過稱量，測定出該玻管（含固體混合物，下同）在反應(yīng)前后的質(zhì)量差，然后據(jù)此計算銅的含量．而乙同學(xué)則是測定反應(yīng)前后U形干燥管E（含干燥劑，下同）的質(zhì)量差，再根據(jù)這些數(shù)據(jù)計算銅的含量．設(shè)試樣的質(zhì)量為W，反應(yīng)前后玻管的質(zhì)量分別為D1、D2；反應(yīng)前后U形干燥管的質(zhì)量分別為E1、E2．試回答下列有關(guān)問題：
（1）寫出甲、乙兩同學(xué)銅元素含量的計算式：Cu%（甲）=
 
；Cu%（乙）=
 
；
（2）裝置C在本實驗中所起的作用是
 
，如果缺少了這個裝置，對實驗的結(jié)果是否有影響？
 
；原因是：
 
；
（3）裝置F在本實驗中所起的作用是
 
；如果缺少了這個裝置，對實驗的結(jié)果是否有影響？
 
；原因是：
 
；
（4）為保證混合物中氧化銅完全還原，實驗中應(yīng)該怎樣操作？
 
；
（5）為了提高測定結(jié)果的準確性，在卸下裝置D中的玻管或U形干燥管進行稱量前，必須妥善地完成哪些操作？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

進入21世紀，全球擁有化合物已超過2000萬種，其中部分物質(zhì)由碳、氫、氧、鈉中某些元素組成，用上述元素，按要求各寫出一種常見物質(zhì)的化學(xué)式：
①用于高爐煉鐵的氣體氧化物
 
；
②“汽水”“雪碧”中含有的一種酸
 
；
③能用于造紙工業(yè)原料的堿
 
；
④家庭中常用作洗滌劑的純堿是
 
；
⑤可造人工煙霧的一種氧化物是
 
；
⑥“西氣東輸”工程中輸送的有機物是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：
（1）25℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
；
（2）當甲中混有少量乙時，可用
 
方法提純甲；
（3）35℃時，在50g水中放入
 
克甲物質(zhì)恰好形成飽和溶液，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
（4）35℃時，將甲、乙、丙三物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到10℃，所得溶液的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、水銀B、碘酒C、鋼鐵D、礦泉水

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同步練習(xí)冊答案