A. | 用點(diǎn)燃的方法除去CO2中少量的CO | |
B. | 用燃著的木條區(qū)分氮?dú)夂投趸細(xì)怏w | |
C. | 等質(zhì)量的鎂和鐵與足量的稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比等于鐵和鎂的相對(duì)原子質(zhì)量之比 | |
D. | 根據(jù):蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水,則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素 |
分析 A、二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒;一氧化碳能夠燃燒;
B、氮?dú)夂投趸级疾荒苤С秩紵?br />C、從金屬的化合價(jià)進(jìn)行分析;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析.
解答 解:A、CO具有可燃性,而CO2不能燃燒,從理論上講點(diǎn)燃混合氣體,CO氣體轉(zhuǎn)變?yōu)镃O2可以達(dá)到除去雜質(zhì)的最佳效果.但由于少量CO混在CO2中,難以與O2接觸,也就難以點(diǎn)燃,方法從操作上來說不可行,故A錯(cuò);
B、氮?dú)夂投趸级疾荒苤С秩紵,都能夠使燃燒的木條熄滅,因此不能用燃著的木條區(qū)分氮?dú)夂投趸迹蔅錯(cuò);
C、金屬鎂和鐵的化合價(jià)相同,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比等于鐵和鎂的相對(duì)原子質(zhì)量之比,故C對(duì);
D、物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,由于反應(yīng)物中出現(xiàn)了氧氣,所以對(duì)該物質(zhì)無法判定是否含有氧元素,可以得出的結(jié)論是該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素,而不是一定含有.故D錯(cuò).
故選C.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH4 | B. | H2CO3 | C. | C2H5OH | D. | H2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只含碳元素、氫元素 | |
B. | 含有碳元素、氫元素、氧元素 | |
C. | 含有碳元素、氫元素、可能含有氧元素 | |
D. | 以上說法都錯(cuò)誤 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水是由氫、氧組成 | |
B. | 水中有氫氣和氧氣 | |
C. | 電解水可以得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1 | |
D. | 以上都不對(duì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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