下列說法正確的是（　�。�
A、有單質生成的反應都是置換反應
B、分子是化學變化中的最小粒子
C、含氧化合物不一定是氧化物
D、合金不一定都是混合物
考點：置換反應及其應用,合金與合金的性質,從組成上識別氧化物,分子的定義與分子的特性
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成,化學反應的基本類型和能量變化,物質的分類,金屬與金屬材料
分析：A、根據(jù)置換反應的概念分析解答；
B、根據(jù)分子的特點分析解答；
C、根據(jù)氧化物的概念分析解答；
D、根據(jù)合金的形成分析解答．
解答：解：A、有單質生成的反應不一定是置換反應，例如水電解生成氫氣和氧氣，屬于分解反應，錯誤；
B、原子是化學變化中的最小微粒，分子在化學變化中可以再分，不是化學變化中的最小的微粒，錯誤；
C、含氧化合物不一定是氧化物，例如氯酸鉀，含有三種元素，不是氧化物，正確；
D、合金是在一種金屬中加熱熔合其他金屬或非金屬形成的具有金屬特性的物質，屬于混合物，錯誤；
故選C．
點評：本題考查的是對常見概念的把握，解答此題關鍵是熟練掌握已有的概念，以便做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2），俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等．在較低溫度下和少量催化劑（如MnO2）條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水．請回答下列問題：

（1）寫出如圖1中標號儀器的名稱：
a
 
b
 
c
 
d
 
．
（2）若實驗室用過氧化氫制取氧氣，可采用上面的哪種發(fā)生裝置？
 
（填序號）．
（3）當過氧化氫接觸二氧化錳后，反應便立即開始并不能人為控制其速度．如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應的速度．請從如圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器，以達到控制反應速度的目的．你選擇的儀器是
 
（填序號），它更換原裝置中的
 
．控制反應速度的原理是：
 
．
實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時，發(fā) 生裝置選用
 
，收集裝置選用
 
，該裝置制取氧氣的化學方程式為
 
．
天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇
 
，（從圖1A、B、C中選擇）可采用
 
法或
 
法收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：

配平下列化學方程式：
（1）□C2H2+□O2
 點燃 
.
 
□CO2+□H2O
（2）□CmHn+□O2
 點燃 
.
 
□CO2+□H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列家庭常用物質中，屬于純凈物的是（　　）
A、牛奶B、醬油
C、葡萄酒D、蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

霧霾天氣與空氣中PM2.5超標有關．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．下列措施不能減少PM2.5污染的是（　　）
A、控制汽車尾氣的排放
B、煤發(fā)電代替核電
C、鼓勵用水力、風力發(fā)電
D、禁止在戶外焚燒垃圾

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學變化又叫化學反應，其特征是有
 
產生，常常伴隨
 
、
 
等能量的變化，以及產生
 
、生成
 
等現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用化學符號表示：
①3個二氧化碳分子
 
； ②兩個銅原子
 
； ③碳酸鈣中鈣元素呈正二價
 
．④地殼中含量最多的元素和金屬元素形成的化合物
 
；
（2）水是生命之源，它與我們的生活密切相關．
①凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的
 
性．生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
 
．
②電解水的裝置如右圖所示，試管B中的氣體是
 
，通過此實驗證明水是由
 
組成的，該反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用分子、原子的觀點分析下列生活中的現(xiàn)象，其解釋不合理的是（　�。�
選項現(xiàn)象解釋
A物質熱脹冷縮分子的大小隨溫度改變而改變
B八月桂花香分子在不斷運動
C1滴水中約含1.67×1021個水分子分子很小
D水電解分子破裂成原子，原子重新組合成新分子
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的用途，主要利用了物質的化學性質的是（　　）
A、氧氣用于急救病人
B、“干冰”用于人工降雨
C、稀有氣體用于電光源
D、銅用于制造導線

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